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文档简介
1、精选学习资料 - - - 欢迎下载西门豹教案一.教学目的1.学问传授:学会本课生字新词语;2.才能培育:培育同学默读才能.懂得才能.朗读才能.复述才能;3.思想训练:知道西门豹为我国历史上一位敢于破除迷信,为民除害兴利的人物;二.教学重点难点教学重点:明白西门豹惩办首恶.训练百姓的经过;教学难点:懂得西门豹为什么要将计就计;教学难点分段和归纳段意;教学时间三课时教学设计第一课时(一)导入新课;我们要信任科学,敬重科学,学习科学,今日我们要学习西门豹一课,看西门豹为怎样破除迷信的;板书课题:西门豹;(二)初读课文,自同学字.新词;同学小声自由读课文,借助汉语拼音读准字音,并且划出本课生字词;(三
2、)检查同学初读课文和自同学字.词情形;1指名按自然段读课文; (留意同学生字词的读音)2指导同学读准字音:5质疑:看同学为否仍有不懂的词语提出来,联系上下文,帮同学解疑;6指名按自然段读课文;依据自己对生字词的懂得,再把词放回课文句子中再次联系上下文,体会词语的意思;1精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载(四)再读课文,明白主要内容;1带着问题小声读全文:( 1)课文讲的为件什么事?( 2)想一想事情的起因为什么?经过如何?结果怎样?( 3)课文为按什么次序写的?主要内容为什么?2同学回答:通过带着以上几个问题读课文,你初步明白到什么?本课写的为战国时候, 魏王派西门豹到邺这个地方,
3、 西门豹和老百姓一起破除河伯娶媳妇迷信,兴修水利的事;事情的起因为当西门豹到了邺之后,看到人烟稀有, 土地荒芜, 就找老百姓问这为怎么回事;事情的经过为西门豹明白到土地荒芜为河伯娶媳妇给闹的,于为他将计就计,借给河伯娶媳妇的机会惩治了巫婆和官绅;事情的结果为西门豹带领广大群众,兴修水利, 浇灌土地, 使邺这个地方年年获得好收成;(五)布置作业;1誊写生字.新词;2熟读课文;其次课时(一)导语;通过上节课的学习, 我们知道本课写的为西门豹到了邺这个地方,破除了河伯娶媳妇的迷信,并带领老百姓,兴修水利,使这里年年获得好收成的事,那么 西门豹为怎样破除河伯娶媳妇迷信的呢?今日我们一起学习这课;(二)
4、讲读课文;出示摸索题:西门豹到了邺这个地方,看到田地荒芜,人烟稀有,向一位老大爷调查,他问了哪四个问题?老大爷每次为怎样回答的?从老大爷的回答中,西门豹明白到了什么?2精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载从以上西门豹三次问话, 和三次老大爷的回答中, 西门豹知道了邺这地方之所以田地荒芜,人烟稀有的缘由;学习第 9 自然段时, 让同学读一读西门豹说的话,出示句子, 懂得带点的词语;“这样说来,河伯仍真灵啊;下回他娶媳妇,请告知我一声,我也去送送新娘;”在同学充分朗读的前提下,引导同学联系上下文谈谈自己的懂得;这些句子为双关语,从表面上看,为漳河没有发大水,给河伯娶媳妇仍真灵,下次他也要
5、参与给河伯娶媳妇,亲自来送新娘,而实际上,这为说的反话,为带有讽刺的意味;默读课文,划出西门豹说的话;想一想,你为怎样懂得这些话的;出示句子:不行,这个姑娘不美丽,河伯不会中意的;麻烦你去跟河伯说一声,说我要选个美丽的,过几天就送去;等了一会儿,西门豹对官绅的头子说: “巫婆怎么仍不回来,麻烦你去催一催吧;”为真的这个姑娘不美丽吗?为真的要另选一个吗?不为;而为西门豹的计策,为他将计就计,借河伯娶媳妇,来惩治巫婆,并且挽救了这位姑娘;“等了一会儿”,为西门豹真的再等她回来吗?而为假戏真做,为西门豹的计策,“怎么仍不回来”,和“等了一会儿” 为照料的, 说明时间已经过的不短了,才应当让官绅头子去
6、催一催;学习课文 13.14 自然段:( 1)默读这两自然段,想:西门豹又为怎样惩治官绅的?( 2)指名读课文,谈自己的懂得:“西门豹面对漳河站了很久; ”利用这个时间,为惩治邪恶,训练群众,让百姓们真的信任,有什么河神?这为巫婆勾结官绅搞迷信,以此搜刮民财的手段;“提心吊胆”.“面如土色” 都为形容官绅非常可怕, 怕把自己也投入漳河送了命,所以连连磕头求饶;学习课文第 15 自然段;齐读本自然段,想:大家都明白了什么?西门豹借给河伯娶媳妇这个事,惩治了邪恶, 训练了群众, 使老百姓们知道3精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载了,给河伯娶媳妇为搞迷信, 为巫婆和官绅骗老百姓钱财和坑害人的,同时也教育了那些官绅,使他们再也不敢提给河伯娶媳妇的事了;6学习课文最终 1 自然段:导语:西门豹惩治了巫婆和官绅,破除了给河伯娶媳妇的迷信,从今,谁也不敢提给河伯娶媳妇的事了, 那么他又为怎样转变邺这个地方贫困的面貌的呢?我们学习课文最终一自然段;( 1)带着问题读课文:( 2)同学谈自己的懂得:本段的第一句话,写了西门豹带领老百姓兴修水利,把漳河的水引到田间, 使田地再也不会由于缺雨干旱而受影响;其次句话说明白兴修
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