中班上学期德育计划3篇

1、中班上学期德育方案3篇 德育是学校实施素质教育的重要组成局部。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。本文是第一为大家的中班上学期德育方案，仅供参考。 幼儿德育教育工作非常重要，引导他们形成正确的道德意识和良好的道德行为有利于幼儿以后的生活学习。为此针对本班年龄特点及实际情况，我们制订以下方案： 一、具体目标： 1 、积极参加集体活动，乐意为集体和他人做好事，努力完成分配给自己的任务。关心班上的事，保护幼儿园的玩具、图书、用具。初步懂得互相关心、互相帮助的道理，知道自己是集体中的一员，有集体意识。 2 、了解父母和周围成人的劳动，知道劳动是荣耀

2、的，喜爱、尊敬为自己效劳的人，学会自己的事情自己做，乐意做值日生工作。会照顾自然角，玩具，会分放碗筷。尊重成人劳动，不挑食、不挑穿、爱惜粮食、衣物。 3 、知道自己的家乡是怀化，爱家乡的环境和周围的人。喜欢和尊敬国旗。知道中国的名称，为自己是 而感到快乐。喜爱民间节日和活动，喜爱民族文化，了解我国首都及主要的城市、特产和少数民族。 4 、积极参加各项活动，能自己选择活动内容，参加游戏和活动时热情高，思维活泼，喜欢提问，在老师的帮助下，能解决活动和游戏中的困难，有规那么意识。在成人的提醒和催促下，努力完成自己的任务。了解一年四季的变化，观察四季植物的生长。 5 、注意保持口腔卫生，掌握正确的刷牙

3、方法。勤洗澡、勤换衣服，注意保持衣服的整洁，有良好的进餐习惯。 6 、能与同伴友好相处，不打人骂人，不成心扰乱别人，在游戏和日常生活中能初步做到团结友爱、互助、谦让。 7 、明确本班、本园各项集体规那么，知道自己是集体中一员，应该遵守集体规那么。 8 、活泼开朗，爱说爱唱，能保持愉快的心境。能与他人共同分享喜悦，受到表扬时感到愉快，受到批评时感到羞愧。喜爱、关心自己的家长、老师和同伴，对他人的痛苦、困难和不幸能表示同情。 二、工作安排： 九月份： 1 、知道中国的全称，为自己是 而感到快乐;喜欢并尊敬国旗，升旗时能立正，高唱国歌。知道首都和重要的节日、纪念日。 2 、知道自己的班级、幼儿园。

4、3 、会有礼貌地称呼和自己接近的人，说话和气大方。会正确使用常用的礼貌用语。 4 、知道本班、本园的各项活动规那么，能努力遵守规那么。能按信号行动，听从指挥。 5 、按时上幼儿园，不随便缺席。 6 、会用筷子吃饭，不偏食，不贪吃零食，能独立有序地穿脱衣服鞋袜，能自理大小便，按时睡觉，按时起床。 十月份： 1 、知道自己的家在怀化，知道怀化的一些游乐场所。 2 、尊重父母、老师。 3 、会有礼貌地做小客人，不经允许不乱翻别人的东西。 4 、能遵守交通规那么，注意公共场所卫生。 5 、保持积极的情绪，不经常发脾气。 十一月份： 1 、积极参加班级的集体活动，乐意为集体和他人做好事。 2 、乐意做值

5、日生工作，会照顾自然角，擦桌椅，玩具、图书、叠被子，分放碗筷等。 3 、积极参加学习活动，能自己选择活动内容，上课游戏时热情高，思维活泼。 4 、敢于向成人说出自己的想法、要求，能听从成人提醒和劝告。喜欢参加有一定难度、有竞赛性的活动，失败时不灰心。 十二月份： 1 、保护班上的玩具、图书和用具。 2 、认识幼儿园中与自己生活有密切联系的成人，并尊重他们。 3 、珍惜成人劳动成果，爱惜粮食、衣物。 4 、喜欢洗澡，注意服装整洁。养成勤洗手多喝水的习惯。注意不在光线过强、过暗处看书、画画。 一月份： 1 、与同伴能友好相处，不打人不骂人，在游戏中能初步做到友爱、互助、谦让。 2 、学习时较专心，

6、有规那么意识，在老师的帮助下，能解决活动中的困难，努力完成学习任务。 3 、生病时愿意接受治疗。不乱开电器、煤气、不玩火。能说出家庭地址、 、父母姓名，不单独上街，外出时不乱跑。 4 、能在成人帮助下进行，为自己取得的成绩感到快乐，能按成人的要求克服、改正自己的缺点，愿意向别人学习，喜欢交朋友。 5 、对新鲜事物有好奇心，喜欢问为什么。有一定的想象力和记忆能力。喜欢小动物，关心它们的成长。 三、具体措施： 1 、利用每天的晨间谈话时间，对幼儿进行德育教育。 2 、把德育教育贯穿于五大领域之中，并渗透幼儿一日活动中，充分发挥各种教育手段的作用。 3 、根据幼儿生理与心理的特点，结合季节的变化为幼

7、儿创设良好的教育环境。 一、树立强烈的渗透意识： 幼儿园一日生活及各个环节都渗透德育因素，幼儿园中“时时有德育，处处有德育。”在教学活动中，教师首先要树立德育渗透意识，不仅注重给予幼儿发现的时机，开展幼儿的智力和帮助幼儿掌握学科学的技能和方法等，而且还关注幼儿积极情感和良好学习习惯和态度的培养。因为积极的情感和良好的学习习惯和态度能使整个认识过程积极化，没有情感色彩的认知，便是僵死的，没有生命力的，没有良好的学习习惯和态度更是失败的。因此，在掌握本学科教育要求的同时，熟悉理解德育大纲的精神实质，使德育大纲所提出的目标要求，结合各科大纲的目标和要求分解、渗透到学期、月、日及各个活动的具体方案中去

8、，并根据这些要求来设计活动，布置环境，使之有明确的目的性、方案性。 二、提供一个“健康、和谐”的社会环境。 从幼儿心理学的角度来看，爱模仿是幼儿的年龄特点，常常会听到幼儿为自己的言行辩白道因此，我们除了为幼儿创设了一个良好的物质环境外，还注重为幼儿提供一个良好的社会环境，特别是我们的幼教工作人中时时处处为幼儿树立良好的典范，包括幼儿园全体工作人员集体的团结、协作，教师的言语行动以及幼儿中间的好人好事，都成为幼儿的良好典范。 对于我们的教师来说要做到： 第一， 有爱心，充满感情地去爱每个幼儿，尊重班上那些淘气、各种能力显露较迟、胆小懦弱幼儿的要求和心理; 第二， 师生共同参加活动，以教师的积极性

9、、兴趣性诱发幼儿的愉快情绪， 第三，但凡要求幼儿做到的，自己首先做到，一言一行，做幼儿的表率。 本学期我班幼儿须到达的德育目标是： 1、对人有礼貌，会使用礼貌用语，会说普通话; 2、能与同伴合作完成工作，合作时不争抢、不排挤，学会谦让; 3、能判断日常事件的对与错，有初步的是非观; 4、懂得尊重劳动者，尊重长辈，尊重同伴; 5、热爱集体，有初步的集体荣誉感; 6、保护花草，保护公共财物，在公共场合不喧哗; 7、参加活动时不怕困难，胜不骄，败不馁。 在不知不觉中，新的一学期又开始了。幼儿是祖国的希望，他们应有广阔的胸怀，知天下事，有较高的道德标准。就幼儿园而言，德育教育已不再是单纯地对幼儿进行爱

10、祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动，培养幼儿老实、勇敢、不怕困难等良好品质，而应该进一步帮助孩子学会共处、学会同情、学会关心、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种矛盾，形成互相协作、严守纪律，具有集体主义精神的良好行为品德，只有这样，才能顺应时代开展。基于德育教育的重要性，我们更应该做好德育工作。 幼儿从早晨来园开始，我们就注意在各个活动环节对幼儿进行品德教育：如让幼儿每天在上学和放学主动向家长、老师其他幼儿问好，通过这些活动的开展来培养幼儿讲文明懂礼貌的意识和社会交往能力;每天都带着幼儿学习<<>>，通过讲故事、总结本班好人好事等内容对幼儿进行教育，使幼儿懂得如何做

11、老实守信、遵纪守法的好孩子;在组织喝水的时候，我们教育幼儿要排队接水，不推挤，不浪费水;在进行区域活动时，让幼儿懂得团结友爱、互相帮助、与人合作;在户外活动前，孩子们会随时把院中地上的垃圾捡起;我们抓住每一个时机培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯、学习习惯、自理习惯、文明礼貌习惯、交往合作习惯。总之，通过我们的努力，增加了幼儿对道德理解和体验，培养了幼儿的社会责任感。 在进行德育教育工作的过程中我们结合幼儿的特点总结出了一些好的方法与各位老师一起分享： 1、让幼儿仔细观察生活中的事，在活动时间讲给老师听，老师在倾听的过程中对幼儿进行教育，以聊天的形式以问问题的方式帮幼儿分析，例如;关心生病的父母，问他们自己生病会有什么感觉，心情怎么样，会想些什么?妈妈生病会如何，心情怎么样，会想些什么?并鼓励幼儿平时碰到就付诸行动， 对幼儿做的好的行为给予强化。 2、 让孩子扮演别人，从而能从他人的立场分析问题，处理问题，体验别人的