2022年2022年《电功率》优质课教案

1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载电功率教学设计一.教学目标1学问与技能（ 1）懂得电功率的概念,知道电功率为表示消耗电能快慢的物理量；（ 2）知道电功率的单位为瓦和千瓦,明白电能单位千瓦时的由来；（ 3）能区分用电器的额定功率和实际功率,额定电压和实际电压；（ 4）会用电功率的公式进行简洁的运算；2过程与方法（1）通过探究电功率与电流.电压的关系,更加深化地学习科学争论的基本方法掌握变量法,培育同学的科学探究才能；（ 2）观看用电器的铭牌或相关备注,明白与用电器功率有关的参数；3情感.态度和价值观（ 1）通过沟通争论,使同学学会与人沟通自己的见解,学会倾听别人的见解,有与他人

2、合作的意识,熟识到沟通与合作的重要性；（ 2）通过试验探究,培育同学实事求为的科学态度和敢于创新的探究精神,激发学习物理学问的爱好；（ 3）关怀日常生活中各种用电器功率的大小,培育节能意识；二.教学重点.难点1. 重点：懂得电功率的定义；试验探究电功率问题；2. 难点：懂得实际功率和额定功率的区分及实践意义；三.学习方式1. 合作学习； 2. 科学探究；四.教学预备1. 老师预备：电能表,保险盒,开关,15w和 100w的电灯泡,插座；同学电源,电流,电压表,导线如干,额定电压为2.5v 的小灯泡；多媒体资料；2. 同学预备：观看家庭中常用的灯泡上面的数据；五.教学过程教学过程教学内容设计意图

3、老师活动同学活动家里的新居需要安装灯泡, 现挑选：同学依据生活体会进行新在有100w和60w两种不同规判定,客厅安装 100w的灯泡,课格的灯泡可供挑选, 客厅的灯卧房安装 60w的灯泡；引要亮一些,卧房的灯要暗一缘由： 100w的灯泡确定比 60w依据日常生入些,你会怎么挑选？为什么.的更亮；活中常见的老师演示 100w和60w 灯泡正同学观看灯泡的亮度；现象,创设常发光时的情形；物理情形,认问1：灯泡发光时,能量为如电能转化为光能和热能； 这表表达“从生识何转化的？从刚才的演示中明相同时间内 100w的灯泡把活走进物电可以看出, 100w的灯泡比 60w 更多的电能转化为光能和热理”的理念

4、,功的灯泡亮,这说明什么问题？能；激发同学的率学习爱好；问2：怎样来比较电流做功的同学摸索；快慢呢？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载老师类比启示：（1）怎样比较物体运动的快慢？同学回答：（1）利用物体单位时间内通过的路程（即速度） ；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载（2）怎样比较力对物体做功的快慢？（3）可以怎样来比较电流做功的快慢呢？（2）利用物体单位时间内完成的功（即功率）；（3）可以利用单位时间内电流所做的功；启示诱导同学,为新学问的学习做铺垫；精品学习

5、资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载老师提问：物理学中用来描述电流做功 快慢的物理量为电功率； 那么应当怎么来描述电功率呢？认假如用 p 表示电功率,用 w 表识示电功,用t 表示通电时间,电那么就有 p=w/t；功率引导同学说出公式中各个物理量的物理意义.数值和单位；同学回答：电功率就为电流在单位时间内所做的功；电功率在数值上等于电流在单位时间内所做的功；电功的单位为焦 （j）,时间的单位为秒s ）,电功率的单位就为焦 / 秒（ j/s ）,常用瓦特（w）来表示；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - -

6、 欢迎下载在生产生活中的用电器, 电功率往往很大,这时就需要用更大的单位千瓦（kw）来表示电功率；1kw=1000w老师提问：电功率为家用电器的一项重要性能指标,请同学们认真观看空调铭牌上的数据并摸索争论：（1）该空调制冷时的电功率为多少？表示什么意思？（2）夏季空调制冷 1小时要消耗多少电能？同学明白单位的配套使用（1） p w, t s, w j；（2） p kw,t h,wkw·h同学熟识电功率的常用单位；同学回答：（1）空调制冷时的电功率为1100w,表示它1s消耗电能1100j；（2）由公式 p=w/t,可得： w=pt=1100w×3600s=3960000j或

7、： w=pt=1.1kw×1h=1.1kwh培育同学使用公式的才能；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载摸索：怎 样 判定 灯 泡 的电 功 率 大小？猜想：影响电功率大小的因素可能为什么？老师引导同学进行猜想, 防止同学盲目假设；回答：通过比较灯泡的亮度；假设：（1）可能与两端的电压有关（2）可能与通过的电流有关（3）可能与用电器的电阻有关；培育同学有依据地进行猜想的良好品质；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载老师明确本节课只探究电功率与电流.电压的关系

8、；确定试验方法：电功率与电流.电压有什么关探系呢？究电引导同学回忆：争论电阻大小功的 影 响因 素 用 什么 研 究 方率法？跟电掌握变量法流.设计试验方案：电探究1：保持电流相同,探究压电功率与电压的关系；的关（1）如何保持电流肯定,怎系样转变灯泡两端的电压？（2）电路如何设计？对同学的设计赐予勉励性评判,展现优化方案；同学各自猜想后, 与小组成员进行争论,提出小组成员共同赞成的假设,在班级里进行沟通；摸索争论并回答：探究电功率与电压的关系时,掌握电流相同；探究电功率与电流的关系时,掌握电流相同；摸索回答：串联电路中,通过各个用电器的电流相同；所以在电路中串联两个不同规格的灯泡, 电流相等,

9、比较两灯的发光情形, 并用电压表测量两灯两端的 电压,分析电压与电功率的关系；进一步巩固掌握变量法的应用；启示引导同学 整 理 思路,找到解决问题的方法；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载灯泡发光规格情形电电功率压大小精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载l1 l2精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载探究2：保持电压相同,探究电功率与电流的关系；（1） 如何保持电压肯定, 怎样转变灯泡的电流？（2） 电路如何设计？并联电路中,各个用电器两端的电压都相等；所以

10、在电路中并联两个不同规格的灯泡, 电压相等,比较两灯的发光情况,并用电流表测量通过两灯的电流,分析电流与电功率的关系；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载对同学的设计赐予勉励性评判,展现优化方案；探究电功率跟电流.进行试验：灯泡发光规格情形l1 l2电电功率流大小适时点拨,启示同学思维,进展同学的创新精神,调动同学学习积极性；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载电把同学分成两组,分别开展探压究1.探究2,老师帮忙同学解的决试验过程中显现的问题；关系勉励速度快的试验组完成另一组的探究；分组合作进行试验同时记录数据培育同学的动手操作

11、才能和合作意识；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载收集数据.分析论证：展现同学记录的试验数据；试验评估：试验设计有没有不合理的地 方？操作中有没有失误？测 量 数 据与 所 得 结论 为 否 牢靠？同学汇报试验数据, 分析得出结论：（1）通过用电器的电流相同用电器上的电压越大, 电功率越大；（2）用电器两端的电压相同时, 通过用电器的电流越大, 电功率越大；同学审查,摸索；培育同学的分析归纳才能,加深对知 识 的 懂得；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载探试验总结：同学领悟两个运算电功率的究公式：电功进一步试

12、验发觉：电功率等于（1）p=w/t率电压与电流的乘积；即p=ui（2）p=ui培育同学的跟分析归纳能电公式中 i 表示电流,单位为安推导出公式： w=uit；力,加深对流.（a）,u 表示电压, 单位为伏（v）,p 表示电功率, 单位为知 识 的 理解；电瓦（ w）；压的关系老师引导同学完成例题：例1：假如电功率的单位用瓦.例时间单位用秒,所得电能的单培育同学的题位为什么？同学摸索完成；运算才能；例2：电流的单位安和毫安的关系？课（1）本节学到了哪些学问？培育同学语堂言表达才能小（2）技能和才能方面有哪些同学摸索回答,老师补充；和对学问归结收成？纳总结的能力；六.学问反馈：1以下说法正确选项（

13、）a.电功率为表示消耗电能多少的物理量； b.电功率为表示消耗电能快慢的物理量；c.用电器的电功率越大,做功越多；d.相同时间内,功率大的用电器耗电肯定多2. 以下用电器的额定功率最接近800w的为（）a.台灯b .电视机c .电风扇d .电饭煲3. 在家庭电路中,表用来测量用户消耗的电能；一只标有“220v 40w”字样的白炽灯正常工作 10小时,消耗的电能为度；4.有三盏白炽灯：甲“220v 100w”.乙“ 220v 40w”.丙“ 220v 15w”,将他们都接在 220v的电压下,正常工作时消耗的电功率最多的为（）a.甲灯b . 乙灯c . 丙灯d .一样多精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载附：板书设计电功率1电功率：电流在单位时间内所做的功叫做电功率；2运算公式： p=ui,依据欧姆定律i=u/r,导出公式： p=u2/r ,p=i2r