第二课堂活动工作计划多篇

1、第二课堂活开工作方案多篇 活动是由共同目的联合起来并完成一定社会职能的动作的总和。活动由目的、动机和动作构成，具有完整的结构系统。下面给大家的第二课堂活动范文五篇，但愿对你有借鉴作用! 第二课堂活动是课堂的延伸，也是数学学科教学的有机组成局部。第二课堂活动不仅仅能够激发学习兴趣，开阔学生视野，丰富知识，增长智慧，并且有助于学生稳固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践本领。为了更好地落实素质，认真切实的搞好第二课堂活动，特针对本班学生实际制定方案如下： 三一班共有学生43人，男女生比例根本是各占一半，学生的数学兴趣还是较浓厚，从学生的整体来看两极分化现象严重，但学生普遍存在的问题是对以往学过的

2、知识根底不扎实，对知识的理解较为被动，在平时的学习中较为马虎。为此，还要注重引导，加强训练，以及学习态度的引导。 第二课堂活动重在培养学生的综合本领，要让学生在活动中动脑筋，多思考，多想象，多动口，勤动手，注重教师对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题的本领。 学生参加自已喜欢的强项，认真安排活动资料，有目的、有方案指导好学生，让学生学有所得，学有所获。 第二课堂活动就是让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高学生的本领、素质。培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯和增强教师自身素质相结合。 活动课上，力求学生要有进取参与的意识和竞争意识，把二课活动资料安排的

3、合理化，新颖化、创新化，让学生学起来感到善思、趣味、乐学、有益。 每周数学教师提前筛选拓展性题，提前抄在小黑板上。每周二午时的第二课堂活动时间由数学教师轮流把班里优等生集中在多媒体教室集中，先进性系统知识梳理，再经过综合性较强的题，拓展学生思维。由www.qunzou.com2、在数学课堂教学中努力转化“学困生”。 (1)在教学时，多设计一些接近“学困生”最近开展区的问题，让他们有主动参与学习的欲望。当他们答复正确时，及时鼓励和表扬他们，当他们答复不对时，也要加以鼓励。 (2)课堂板演多让“学困生”也一显身手。让“学困生”板演，能帮助他们树立信心，增强他们学习的自我约束力和职责感，变无动力为有

4、压力，有动力。 (3)“学困生”依靠性较强，在引导之初要让他们感到学有靠山。在课堂练习时，要有目的地巡视，发现问题及时指出，当面辅导。 (4)在课堂上对后进生多提问一些根底知识，促使他们不断提高。当学困生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。另外，在课堂上对学困生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。 让“学困生”跳一跳也能行。起初让“学困生”多项选择些根底题做，慢慢地适量提高要求，鼓励他们：你在这段时间作业完成得很好，你完全有本领赶上班级里其他同学，可能再经过不多时间就会赶上最好的同学。在跳一跳的过程中不断提高学习本领。 对这些学困生不指责、不批

5、评，利用课余时间对他们多付出些关心和爱心。多与他们谈心交流沟通。例如：让他们与成绩优秀的学生结对;多与家长坚持密切联系，定期进行家访，转化帮助“后进生”，不让一个学生落伍。 第二课堂活动统一安排时间在教室内进行。 以国家教育中长期开展纲要为指南，围绕“和谐教育”办学模式的构建这一核心目标，进一步丰富和完善第二课堂课程设置和组织工作，确保第二课堂活动收到预期的效果。现将本学期学校第二课堂活动方案如下： 趣味数学：培养学生学习数学兴趣，让学生大胆学、自信学、简便学，表达玩中学和学中玩。 趣味英语：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的语感，提高学生的口语、书面语表达本领。教学资料浅显易懂、结合实际、贴

6、近生活、富有情趣，并提创学生在学校里用英语简单问候用英语写作。 经典诵读：了解中华传统文化经典，理解人文精神熏陶，培养孩子的读书兴趣，提升语文本领，教给学生做人的道理，提高学生的自身修养。 书画组：书法，继续训练书写要领，提高练习的密度与力度，注重书写的笔顺及结构，真正做到平衡端正、疏密得当、结构严谨、清晰美观，争取在街道以上比赛中获奖。绘画，培养学生审美的素质，重视绘画的根本功训练，重点练习撕纸画、记忆画及想象画，进取参加各级各类的竞赛。 文艺(民乐、舞蹈、合唱、京剧、声乐)：培养学生对文娱的兴趣，扎实训练根本功，不断提高表演艺术。 电脑：使学生在键盘的敲打声和鼠标的点击声中感受网络时代带来

7、的优越性，树立他们从小掌握科技的信心。 鼓号队：调整充实组员，以老带新，逐步提高，做到拉得出、打得响。鼓号队员要求做到动作正确、到位、熟练地学会原地、前进、跳跃时的不一样击法，在各种活动中发挥作用。号手队员要求节奏准确、演奏整齐、动作熟练，并能熟练吹奏23首适合少年儿童的小曲，能参加本校及一些社会性的活动。 体育类(田径、篮球、足球、棋类)：以增强身体素质为宗旨，培养良好的意志、品质为主要资料，刻苦训练，掌握技艺技能，争取在上级组织各类赛事中出好成绩。 带眼罩行走，两人一组，各组进行比赛，每个阶段看哪一组最先到达目的地。 第一阶段：一个人带眼罩行走，另一人手牵手，能够提示，但不能语言提示; 第

8、二阶段：一人带眼罩行走，另一人在其左右，但不能身体接触，也不能使用语言提示; 第三阶段：一人带眼罩行走，另一人与你坚持必须距离，不能使用语言提示。 游戏说明： 小组的成员靠成一个圈，向中间伸出双手，每个人的左、右手分别握住不一样的人的其中一只手(左手握住别人的右手)。当每个成员双手都握住其他人的手后，开始寻找路径揭解开“手结”，但在这过程中握着的手不能松开，最终解开“手结”后大家是手牵着手围成一个圈，可能会出现面部朝向相反方向。(能够进行几个小组之间的比赛) 游戏说明：这个游戏主要考察同组成员的耐心以及彼此之间的配合。 每小组成员根据实际人数随机分成几组，每组至少6人，分别抽取写有“左手”“右

9、手”“左脚”“右脚”“嘴巴”“屁股”的纸条，抽到“左手”的表示只能使用左手，抽到“右手”的表示只能使用右手，抽到“左脚”的表示只能使用左脚，抽到“右脚”的表示只能使用右脚，抽到“嘴巴”的表示只能使用嘴巴，抽到“屁股”的表示只能使用屁股。 具体分工如下：“左手”“右手”拿气球给“嘴巴”吹气，气球变大后“左手”“右手”把气球绑起来，然后其中一只手拿起气球放到地上让“左脚”“右脚”将气球夹住，最终“屁股”把气球压爆，看看哪一组在5分钟内压爆的气球最多。 游戏说明：气球的大小要适当，吹得太大会浪费时间，但也不能太小以免出现气球压不爆的现象，缺少任何一个成员都完成不了任务。负责人先示范，小组成员分组进行

10、比赛，五分钟内压爆气球最多的一组可获得奖品。 游戏说明：一个人是完成不了任务的，借着找东西培养组中的团队精神 以国家教育中长期开展纲要为指南，围绕“和谐教育”办学模式的构建这一核心目标，进一步丰富和完善第二课堂课程设置和组织工作，确保第二课堂活动收到预期的效果。现将本学期学校第二课堂活动方案如下： 趣味数学：培养学生学习数学兴趣，让学生大胆学、自信学、简便学，表达玩中学和学中玩。 语文： 书画组：书法，继续训练书写要领，提高练习的密度与力度，注重书写的笔顺及结构，真正做到平衡端正、疏密得当、结构严谨、清晰美观，争取在街道以上比赛中获奖。绘画，培养学生审美的素质，重视绘画的根本功训练，重点练习撕

11、纸画、记忆画及想象画，进取参加各级各类的竞赛。 音乐：培养学生对文娱的兴趣，扎实训练根本功，不断提高表演艺术。 开展资料丰富，形式多样的第二课堂活动，经过活动，使学生受到爱国主义及道德情感教育，掌握技能，全面提高他们的素质，使其成为全面开展的一代新人。下头是分享给大家的小学的第二课堂教学方案，期望对大家有帮助。 为进一步落实“把课堂还给学生，让课堂充满生命活力;把班级还给学生，让班级充满成长气息;把创造还给教师，让教育充满智慧挑战;把精神生命开展主动权还给师生，让学校充满勃勃生机"的新根底教育理念，丰富学校文化生活，促进学生全面开展，我校进取创设生动活泼的育人环境，组织学生参加丰富多彩的文化、艺术、科技、体育等活动，扩大学生视野，激发学习兴趣、开展个性特长，促进学生身心健康、和谐开展。 为加强常规催促管理，防止兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持“六定”。必须活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的根底上，结合学校的