论文：浅谈评价对幼儿美术活动的作用

1、论文：浅谈评价对幼儿美术活动的作用论文：浅谈评价对幼儿美术活动的作用纲要中指出：能初步感受环境、生活和艺术中的 美；喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己 的感受与体验。幼儿天生爱涂涂画画，对幼儿实施良好的 美术教育符合幼儿天性，能满足幼儿的需要。幼儿在美术 活动中所引发出的审美情感，所培养的创造精神和创造思 维能力，将会成为他们人生的宝贵财富，使他们终身受益。 幼儿乐于用画画来表现自己的感受和内心意愿，在创作中 发挥潜能，建立自信，享受成功。由此可见，绘画在幼儿健康成长过程中的作用是不可 低估的，合理组织教育活动，科学辅导幼儿绘画就尤显重 要。每个教师都明白课堂教学中的启发与引导是很

2、重要的, 是教师发挥主导作用的核心，但是活动中的适当评价也是 不容忽视的，特别是在美术教学中，教师的评价能起到画 龙点睛的作用，能保持和延续幼儿的绘画激情，张扬他们 的个性，开发潜能，呵护他们的智慧之花，让他们在快乐 与成功的感受中更加增强对美术活动的兴趣，还因为这一 兴趣和愉快体验，将推动他们今后积极地参与美术活动。1、通过评价，培养和保护幼儿的绘画兴趣爱因斯坦曾 经说过：兴趣是最好的老师。正因为对事物有了兴趣， 达芬奇才由学画鸡蛋开始，一步步钻研探索，最后终于 成了伟大的画家。也正因为有了兴趣，才有了郑板桥无竹 不入居之说。可见兴趣对人的发展、社会进步的重要性。我的教学对象是幼儿园大班的小

3、朋友，大多在六、七岁左 右，这个年龄的孩子好动、好奇，对整个世界都充满浓厚 的兴趣，什么都要摸一摸、碰一碰，正所谓兴趣意味着自 我活动。每个孩子天生都爱画画，但是他们在还未具有一 定的绘画表现力的情况下，如果老师不因势利导，很容易 破坏他们对绘画的积极性，若老师长期以成人的标准来评 价他们的画，他们就会觉得绘画是一种负担，失去自信 心，逐渐失去对绘画的兴趣。在美术教学中，如何培养和 保持幼儿的绘画兴趣是一关键。通过对幼儿作品作适当的 评价，在评价中给予幼儿充分的肯定，帮助他们逐渐消除 画不好、画不像的胆怯心理，还可以通过评价鼓励幼儿大 胆尝试，只有在尝试中幼儿的情绪才得以释放，个性才得 以张扬

4、，好奇心才得以满足，从而才会有更大的进步。在一次我的邮票的教学活动中，当我巡视到一个 幼儿跟前时，他抬起头高兴和我说："老师，我的邮票是晴 天。秋天来了，家门口苹果树上的苹果成熟了，小燕子也 要飞到南方去了我上前仔细认真一看，多么和谐的画 面啊。冉冉上升的太阳，蔚蓝色的天空，翠绿的草地，茁 壮的苹果树，鲜艳欲滴的苹果，可爱的小房子不管是 颜色的搭配还是背景色的填涂，都非常的不错。其思维能 力不得不让我感叹，于是向全班的幼儿对他的这幅画进行 了点评，激励大家开动脑筋，大胆尝试，画出更有特点的 画。幼儿们的情绪一下子被调动起来。这个说：我要画雨 天。那个说：我要画一个比他更漂亮的。通过这

5、件事， 对我也有很大的启发：在教学中适时地抓住好的典型事例, 进行一番评价，对培养和保持孩子的绘画兴趣，会达到异 曲同工的效果。2、通过评价，培养幼儿的想象与创造力着名教育学家 苏霍姆林斯基说：教育工作者的任务在于发现每个受教育 者身上一切最美好的东西，发展他们，不去用学校里的条 条框框限制他们，鼓励他们独立工作，进行创造。在进行泡泡里的世界的美术活动时，有很多幼儿 画了各种充满想象的画，比如一个幼儿画的是城堡，有一 条长长的城墙，有很多美丽的房子，有漂亮的公主，鲜花 盛开的花园画面很丰满，很富有想象力。看到这样的 画，你能不兴奋吗？为了及时地、进一步地打开幼儿们的 想象之窗，有力地启发和引导孩子们的创造思维，我运用 了故事讲述的方式为他的画作了点评。这个故事是根据他 的创作思维而编的，故事生动形象，小朋友听得认真仔细 且很有兴趣。