小班美术：小花爱喝水

1、小班美术活动：花儿爱喝水 作者姓名：孙玲美 邮编：212200课题（学科和年级）小班美术活动：花儿爱喝水教材简解结合小班幼儿的年龄特点，让幼儿利用不同的材料，运用不同的方法，让小班幼儿的手工活动带有“创意”的个性，内容来源于幼儿的生活经验生活中的小花，并和其他各科有机联系、互相融合，真正让幼儿在促进审美创造力的同时全面协调发展。目标预设1.知道雨水能帮助植物生长。2.尝试利用不同的材料，运用点、撕、揉的方法，表现花儿喝水的情景。3.初步体验表现与创作所带来的快乐。重点、难点重点用棉签蘸水粉颜料，自上而下地点雨滴。设计理念指南中指出小班孩子喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物，经常涂涂画

2、画、粘粘贴贴，乐在其中。陶行知先生说过，要让孩子在玩中学，学中玩。每个幼儿都具有创造的潜能和天赋，教师要为幼儿提供宽松自由的创作环境，支持、鼓励幼儿用不同的艺术形式表达自我，尊重和支持幼儿富有个性和创造性的表现，促使他们体验到表达和创作的快乐。设计思路我在运用各种材料开展创意美术活动的过程中，每个幼儿不仅体验到创作的成功与快乐，还学会了观察生活、发现生活、美化生活，同时也美化了心灵。教学准备1.课件PPT2.花园背景图、展示牌、背景音乐3.颜料盆、棉签若干、抹布教学过程一、观察交流导入。1.（播放下雨的声音）听！这是什么声音？（下雨的声音；教师回应这是雨水的声音。）你听，滴答滴答，下小雨啦!雨

3、点落在小花身上，小花喝着雨水，挺直了胸膛，越长越大了。2.（出示课件1）：我们一起来看一看，雨水到底落到了哪里？（小朋友的雨伞上、大树上、花草上）3.（出示课件2、3）：雨水落到了大树上，大树说：“雨水真好喝”！雨水落到了小花、小草上，小花、小草说：“雨水真甜真甜！”）4.小树、小花、小草为什么都喜欢雨水呢？小花不喝水会怎样？喝了水会这样啊？（喝了雨水能够长高、长大）师幼共同小结：小树、小花、小草都喜欢喝水，喝了水就会长高、长大。二、教师操作示范。1.示范给小花喝水。1）教师演示给小花喝水。出示背景示范画。师：今天老师给你们带来了两位特殊的朋友，你们认识吗？这是棉签和颜料，今天我就用棉签和颜料

4、来给小花喝水，先用棉签蘸一蘸颜料，下雨啦，一滴、两滴、三滴从上往下落下来，小雨滴排排队，快快亲亲小花朵！小花还想喝水，我再让小花朵喝点水吧！下雨啦（重复以上操作和语言）重点提示：自上而下地点雨滴，让每朵花都喝到雨水。2）请个别幼儿示范。谁也来试一试，给小花喝水的？（请个别幼儿上来点小雨滴）三、幼儿自由作画。1.交代要求。师：花园里还有许多花儿也想喝水，我们一起来请小雨滴出来吧！师边示范边讲解：今天我们除了颜料和棉签，还准备了一些材料，你们可以撕一撕、揉一揉的方法变出小雨滴，然后粘上胶水，贴在空中，让小花喝一喝水，操作时请注意卫生。2.幼儿操作，教师巡回指导。指导重点：从云团到花朵，从上到下地用小点连起来。让每一朵花都喝到雨水。四、同伴欣赏，分享成功的快乐。1.请幼儿将作品展示在展示牌上的“小花园中”，师幼共同欣赏。2.小结延伸：花