2022年艰难的国运与雄健的国民语文优秀教学设计案例实录能手公开课示范课

1、教学设计艰难的国运与雄健的国民精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - -艰难的国运与雄健的国民一、设计理念这一篇民族精神的颂歌， 字里行间流动作者的哲学思辨与民族豪情。是从一位伟大共产主义战士著名的者笔尖，心中流淌出来的，虽“文不甚深”， 要真正领会其主旨， 尚需对我们民族曾经的“艰难的国运”有所了解，同样也需对我们民族曾有的辉煌，有所认知。基于这一认识， 学习这篇散文一定要联系历史，这又是一篇教育和激励国民奋发向上的作品，在学习中应引导学生联系实际。在反复朗读，在和历史与现实的勾联中，我们

2、将深刻地解读文章主旨。二、教学目标1、知识与技能：积累文中相对学生个体有困难的字词，结合语境体会词语的含义、比喻。2、过程与方法：体会文中运用比喻进行说理以增强文章表现力的写作手法。3、情感态度价值观：有感情地朗读课文， 在与历史与现实的勾联中， 体会文中表现的强烈爱国精神。三、教学重点与难点1、以朗读带动对文章的理解， 体会文中所激荡的情感强烈的爱国精神。2、理解比喻句的含义，勾联历史与现实，深入理解作品。四、教法讲授法、赏析法五、教时精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - -两课时六、教

3、学步聚( 一)激情导入新课中华民族的发展，尤如长江、大河，从运古奔涌而来，向未来激荡而去，穿峡谷、冲险滩、过平原，时而一泻千里, 时而崎岖曲折，当这条长河流入十九世纪四十年代开始的百年时空中, 遇到了太多的险阻。让我们回放二十世纪二十年代历史：五四运动高潮过后， 封建军阀与帝国主义势力勾结。社会黑暗到极点。国运无比艰难。面对坚难时势。我们需有振奋雄健民族精神的“呐喊”。苍海横流方显英雄本色。鲁迅振臂高呼，陈独秀在振臂高呼，李大钊在振臂高呼，写出了这篇艰难的国运与雄健国民下面让我们通过朗读来领略李大钊先生爱国豪情。（二）朗读课文、整体感知1、朗读自由大声朗读指读2、整体感知作者面对艰难的国运，

4、大声疾呼，让国民振奋起雄健的民族精神，在危亡的历史关头， 在艰难曲折的道路上， 树立起冲破险阻的必胜信心，最终彻底扭转艰难的国运。师生活动：1、“艰难的国运”是指什么说的？2、面对艰难的国运作者想做些什么？3、人们会有怎样的表现？4、作者要通过这篇文章起到什么作用。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - -二、朗读赏析1、在文中作者写没写民族危亡的史实？但我们却感受到了那个时期我们民族所承受的苦难，作者是如何向我们传达这一信息的呢？2、指读思考品味3、学生找出文中的比喻共同分析含义三、拓展探究联系历史。回顾“艰难国运”追寻优秀的雄健的国民。小结：我们是这些雄健国民的子孙， 我们的血脉里流淌着这种雄健的基因。是中华民族文明与伟大精神的传承者，肩负着兴盛国运的重任。想一想，自己如何才能成为雄健国民的一员。学生自由发言作业：读后感结语：今天中华民族已屹立于世界民族之林，国运日兴，然而居安思危，我们昨日艰难的国运，尚历历在目。为了中华民族的伟大复兴，让我们每个人把自己打造成磨练成雄健国民，让我们常常高唱那令中华民族奋勇前进的战歌吧！全体起立：唱国