《把栏杆拍遍》读中导读教学设计_第1页
《把栏杆拍遍》读中导读教学设计_第2页
《把栏杆拍遍》读中导读教学设计_第3页
《把栏杆拍遍》读中导读教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、读中导读教学设计一、导入梁衡是一位肯动脑、很刻苦、又满怀忧国之情的人。他的散文，谈历史、谈现实，最后都离不开对国家、民族的忧心。这周就让我们一起走进把栏杆拍遍，感悟他在美妙的文学意境中蕴含的家国情怀。二、分组完成读书卡片（一）“阅读伟人”组人物经历作者评价把栏杆拍遍辛弃疾生于金宋末世， 22岁组织义军南下归宋，欲为朝廷收复失地。之后40年却再无机会征战沙场：有20年被闲置，还有37次频繁调动。他只能笔走龙蛇，泪洒宣纸，为历史留下一声声悲壮的呼喊。 辛弃疾以武起事，最终以文为业。他的一生大都是在被抛弃的感叹和无奈中度过的，他并不想当词人，但武途政路不通，历史把他逼向了词人之道。历史的风云，民族的

2、仇恨，正与邪的搏击，爱与恨的纠缠这一切在他的心中翻腾、激荡，积聚成强大的能量，化作一首首包含血泪、心忧国事的诗词。积三百年北宋南宋之动荡，才产生了一个比苏轼更让人振聋发聩的辛弃疾。最后一位戴罪立功的功臣一个永恒的范仲淹武侯祠前的沉思乱世中的美神读柳永读韩愈觅渡，觅渡，渡何处大无大有周恩来这思考的窑洞二死其身的彭德怀（二）“感悟生命”组精彩语句摘抄作者对生命的感悟追寻那遥远的美丽 你看遥远的东西是美丽的，因为长距离为人们留下了想象的空间，如悠悠的远山，如沉沉的夜空；朦胧的东西是美丽的，因为它舍去了事物粗糙的外形而抽象出一个美的轮廓，如月光下的凤尾竹，如灯影中的美人；短暂的东西是美丽的，因为它只截

3、取最美的一瞬，如盛开的鲜花，如偶然的邂逅；逝去的东西也是美丽的，因为它留给我们永不能再的惆怅，也就有了永远的回味，如童年的欢乐，如初恋的心跳，如破灭的理想。 王洛宾所追求的美，不在现实生活之中，而是超越了现实生活。正如那个轻轻抽了他一鞭的卓玛，他们相处只有三天，回眸一笑甜彻心，瞬间美好成永远。正因为这种美丽的遥不可及，才使得王洛宾的歌曲蕴含着急切的盼望、憧憬，望而不得的忧伤，才有了那首著名的在那遥远的地方。青山不老母亲石你怎么就是得不到爱说兴趣教材的力量怎样区分低俗、通俗和高雅（三）“享受自然”组景物特点写景顺序晋祠悠久的历史文物与优美的自然风景，浑然一体。自然之美：山，如屏障，如伸开的双臂呵

4、护着晋祠；树，古老苍劲；水，多、清、静、柔。人文之美：古建筑“三绝”历史悠久，造型古朴优美，巧夺天工；仅此还见证了朝代的更替，历史的兴衰。作者由浅入深，先写人们容易感受的自然美，再介绍有深刻内涵的历史文物美，符合学生认知的规律。吴县四柏冬日香山夏感草原八月末长岛读海天星桥：桥那边有一个美丽的地方雨中明月山（四）“行走人生”组行走的地方行走的经历行走的感悟到处都伸出一双乞讨的手印度德里我去印度感受古老的文化艺术，但到处都是乞讨者：以服务来乞讨的酒店服务员，借卖艺来乞讨的汉子，借残疾来乞讨的残腿青年，甚至连作为国家公职人员的警察也加入到乞讨着的行列。 在印度，从大人到孩子，人人处处讨钱，已成为一种方便省事的职业。但只有穷而有志的人才值得同情，如果把穷当成要钱的手段，只会招致别人的厌恶。对穷人的给予有两种

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论