五年级数学备课组工作计划

1、五年级数学备课组工作计划五年级数学备课组工作计划（通用3篇） 五年级数学备课组工作计划1一、指导思想 在数学新课程标准的指导下，本学期五年级数学教研组紧围绕学校的中心工作，以学校提出的“生态课程，绿色课堂”为目标，结合区教学案的又一轮深化，根据五年级数学组的实际情况，培养学生的创新精神和实践能力为重点，以提高课堂教学实效性为关键，注重学生学习方式的改变与自主学习能力的培养，大力开展组内教学研讨，实实在在地进行教学模式、教学方法的探讨与交流，从而全面提高学生的素质，推动五级数学教研组建设和数学教师素质和水平的整体提高。 二、工作目标 仔细学习新课程标准，能用先进的教学理念指导实践，能用多元的知识

2、结构教育学生、能有精湛的教学技艺和立马的反思习惯引导学生，并善于开展教学研究。以质量为本，精心备好每一节数学课，有效的修改和设计每一份教学案，让教学案更好地服务于学生和课堂，全面提升教学质量，努力做到不让一个学生掉队，积极引导学生开展自我学习、探索学习、合作学习、创新学习，使学生全面、全员、全程、主动参与教学过程，使备、教、批、辅、评等各项工作再上一个台阶。 三、工作重点 （一）坚持学习，以学促教 在本组内组织数学教师加强学习，转变教育观念，树立全新的教育理念，有效地利用好课堂教学这块阵地。在本学期中应该尽可能地挤出时间翻阅小学数学的有关杂志，得到新的信息。通过多种渠道、多种方式去学习，然后在

3、课堂教学上大胆地实践，重视教研活动，重视学习，不断地提高自己的业务素质。在本备课组内构建年级组教师间的研究网络，发扬互帮、互助、携手共进的精神，达到教育资源与教学经验的共享，争取使我们的课堂教学再上一个新台阶。 （二）注意集体备课的实效性 严格按照学校集体备课安排，每周二五六年级数学教师导课，根据导课主题和课例进行深入研讨，进一步深化“三学”课堂，让数学课堂变成学生的舞台。每周四进行五年级备课组集体研讨，要求保证时间，不无故缺席。保证质量，每位老师将上周教学工作进行小结交流，并就下周教学内容的重难点进行研讨，每人负责重点发言1至2节课，有重点课例，好的解决方法及建议，最后大家在一起对某些问题进

4、行研讨。这样大家在集体备课中通过交流教学思想，统一了对教材的把握，确定了教学重点、难点，实实在在地研究了教法、学生的学法。由于办公室的特点，我们五年级数学备课组的老师都在一起，除了每次的备课组活动，平时我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会立马地在办公室进行交流。 （三）加强教学常规的检查工作 重视每月一次的作业检查工作，在第一次备课组会议中对于上学期检查中暴露的问题，结合教学处的要求再次提出明确的细则，以高标准、高要求、高质量迎接任何一个部门的教学常规检查。教学常规工作平时就要做细，不可出现漏洞。 （四）做好培优辅差工作，全面提高教学质量 1、在基础教育阶段，要面对全体学生，

5、坚持不放弃一个学生，以满腔的热情全心全意的爱每个孩子。对某些接受知识慢的同学要给予更多的呵护。利用有效的时间提高教学效率，使第一个学生都有收获。 2、向课堂40分钟要质量。有效地利用好课堂上的每一分钟，教师只是数学学习的组织者、引导者与合作者，激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，使学生真正成为数学学习的主人。采取分层次教学，让学余力的学生能吃饱，学习有困难的同学能吃好，使不同的人在数学上得到不同的'发展。 四、工作安排 九月份： 1、制定教学计划、进度，进行备课分工。制定备课组工作计划。 2、学习“数学课程标准”，熟悉新教材 3、教学案研讨：认识负数多边形的面积 4

6、、共同整理周周清和练习题库。 5、书本基础题过关 6、命制1、2单元练习卷。 十月份： 1、教学案研讨：小数的意义和性质小数加法和减法 2、黄西健老师片区展示课 3、年级组计算能力测试 4、共同整理周周清和练习题库。 5、命制3、4单元练习卷。 6、组内每一位教师导课 十一月份： 1、教学案研讨：小数乘法和除法 2、学生“解决实际问题大比拼” 4、做好期中练习工作并做好分析。 5、共同整理周周清和练习题库。 6、命制第5单元练习卷。 十二月份： 1、教学案研讨：统计图表解决问题的策略用字母表示数 2、片区教学案展示课。 3、开展“解决实际问题能力大比拼”活动。 4、学生自主整理错题集。 5、共

7、同整理周周清和练习题库。 6、命制第6、7、8单元练习卷。 一月份： 1、整理复习资料，制定复习计划。 2、各种活动的总结及资料的收集。 3、迎接期末检测，做好分析。 五年级数学备课组工作计划2一、指导思想 本学期，五年级数学组成员迎来了数学界泰斗，老师，我们组将本着“享受工作，努力工作，出色工作，”的态度，仔细学习贯彻学校工作要点，以教导处工作计划为指导，加强本组的教研实效，精诚合作，齐心协力，互相学习努力提高自己，热爱、关心和帮助每一位学生，挖掘其潜能，让每一位学生在数学方面有进一步的发展与兴趣的提高。 二、重点工作 1、注重课改学习：每次教研活动要学习学科相关理论或课改实施中的热点问题等

8、文章，使本组教师的教育观念、教学能力和教学水平进一步适应课改发展的新需要，从而提高课堂教学实效。 2、精心备课：坚持在每次小组教研组活动中进行对于性集体单元备课，计划组内共详备9课，主备人要对每节课的教学重、难点及课的整体环节设计充分准备，组内的其他老师要对于问题充分讨论，统一认识，共享备课成果。 3、仔细上课：在备好课的基础上，仔细、灵活实施，不超时、超前、超难。尤其要注意： 面对全体学生，注重数学的兴趣引导，尽量让课堂生动，学生喜欢。 同时注重学生的个体差异，多给学生鼓励，对学有困难的学生要有耐心，避免急躁情绪，多采用表扬性评价，寻找其闪光点，立马肯定他们的点滴进步，调动他们学习的积极性;

9、对中等生要采用激励性评价，既揭示不足又指明努力的方向，促使他们积极向上;对优等生要采用竞争性评价，坚持高标准，严要求，促使他们更加严谨、谦虚，不断超越自己。 4、作业的布置与批改：在作业布置上，要“关注统一与分层，关注显性作业的量与隐性作业的度追求作业的有效度，以显性课堂作业本为点，隐性生活数学拓展作业为面，抓点促面，以点带面”。 并采用双分制对所布置的作业进行批改，努力做到批改立马，反馈立马 。 对作业中的集中性问题可以采用集体讲评，个别性问题还要采用个别讲解，面批的方式。 5、开展数学拓展课，摸着石头过河，注重探究生成反思。本学年以魔方教学为拓展，展开对孩子思维，兴趣的提高。 三、活动时间

10、 每周一下午第一节 四、每月活动安排 九月： 1、学习学校教导处工作计划，讨论和拟订本组教研工作计划。 2、仔细分析教材，学习课标，制定教学计划和进度。 3、确定组内9节详案课，研究课内容和形式，初步定为： “小数乘法解决问题”，“确定位置”，“一个数除以小数” “小数除法解决问题”，“可能性”，“方程的意义”， “实际问题与方程”，“三角形的面积”“植树问题” 4、做好数学小论文辅导工作。 5、做好魔方教学前期工作。 十月： 1、做好组内与学校研究课的备课、听课和评课工作。 2、学习学科相关理论或课改实施中的热点问题等文章。 3、开展小数乘法、小数除法的过关小竞赛。 4、做好魔方教学中期工作

11、。 十一月： 1、继续学习学科相关理论或课改实施中的热点问题等文章。 2、结合本组教师的组内详案课，形成研修课，写出优秀教学设计或论文(至少一篇)，在本组交流后提交教导处。 3、继续尝试摸索拓展活动课教学模式，开展“掷一掷”活动课研究教学。 十二月： 1、准备数学组校本培训工作。 2、制定期末复习计划。 3、进行期末口、笔算，应用能力测试工作。 4、参与校“数学文化节”的各项活动工作，开展五年级魔方比赛。 5、对本学期的工作进行全面地回望和总结，写好教研组工作总结。 五年级数学备课组工作计划3一、指导思想 仔细贯彻实施学校教导处工作计划，以全面实施素质教育为重点，全面推进素质教育。以关注学生，

12、关注课堂为主线，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，强化教师的服务意识。深化课堂教学研究，提升教研活动的要求和质量，努力使我组教研工作再出新成绩，再上新台阶。 二、工作目标 1、以各种教研活动为契机，强化课堂教学实践; 2、加强理论学习，转变教师的教学观念，规范教学行为，提升教育教学能力，适应课改要求; 3、关注学生的学习行为，转变学生的学习方式，提高教学效果和质量，全面发展和提高学生的素质; 三、工作重点及具体措施 1、仔细学习新课程标准，进一步领会新课标的精神，转变自己的教学观念;仔细备课，提高对新教材的驾驭能力。 2、严格执行教学“五仔细“工作，努力提高课堂教学质量。仔细备

13、课，仔细研读新教材，提高备课质量，加强课后反思;加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。每堂课要留有时间给孩子完成部分课堂作业。 3、仔细组织开展集体备课和教科研活动。 开展“学研讲改”系列活动，根据活动安排，有任务的老师要根据内容及早作好准备，精心上好每节示范课，围绕专题作好每一次的小型讲座，其他成员结合课堂实际，围绕课题，积极参与评课，保证教研活动的时间，努力提高教师的教学素养和教育教学水平。 4、对于学生的个性差异，努力做好培优补差工作 要抓好后进生的转化工作，要坚持不放弃每一个后进生，要以宽容的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己需要的数学。 5、开展数学兴趣小组活动。 我组在本学期有组织地开