柳州医学高等专科学校毕业论文设计指导手册

1、柳州医学高等专科学校毕业设计（论文）指导手册一、总则毕业设计（论文）是人才培养过程中的一个重要环节，是对学生 在校学习的专业基础知识和研究能力、自学能力以及各种综合能力的 检验。通过做毕业设计（论文）的形式，可以使学生在综合能力、治 学方法等方面得到锻炼，使学生进一步理解所学专业知识，扩大知识 面。经济、社会和科技的发展，对高等学校人才培养质量和培养模式 提出了新的、更高的要求，需要和应提高本科毕业论文的质量和要求。 为使我校毕业论文管理工作进一步科学化、规范化，根据教育部 2004 14号文件教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计（论 文）工作的通知的有关精神，特制定本手册。（-）毕业设计

2、（论文）的冃的1、通过毕业设计（论文）的基本训练，培养学生综合运用所学 的基础理论、专业知识和基本技能，进一步捉高独立分析和解决实际 问题的能力。2、通过毕业设计（论文）的基本训练，使学生形成严谨的治学 态度和理论联系实际的工作作风，初步掌握科学研究的基本方法，获 得从事实际工作和研究工作的初步能力。3、通过毕业设计（论文）的基本训练，使学生的文字表达、科 技信息查询、文献检索、实验研究、数据处理等基木技能进一步提高。4、通过毕业设计（论文）的基木训练，使学生树立具有符合国 情和生产实际的正确设计思想和观点；树立严谨、负责、实事求是、 刻苦钻研、勇于探索、具有创新意识、善于与他人合作的工作作风

3、。（二）毕业设计（论文）的要求1、毕业设计（论文）应该在教学计划所规定的时限内完成。2、毕业设计（论文）篇幅以3000-6000字为宜。3、毕业设计也可根据不同的专业特点，进行工艺设计及制作， 以作品形式提交。4、毕业设计说明书和毕业论文的框架及字数应符合规定。5、毕业设计（论文）必须由学生独立完成。对弄虚作假、抄袭 别人成果的，取消其毕业设计（论文）成绩，并给予纪律处分。（三）毕业设计（论文）的经费来源1、学校鼓励毕业设计（论文）与科研创新项目相结合，科研创 新项目经费适当支持毕业设计（论文），毕业设计（论文）促进科研 创新项目的完成，实现双边受益。2、学校鼓励毕业设计（论文）与生产实践相结

4、合，以获得有关 单位和部门在经费上的支持。二、毕业设计（论文）的开展（二）毕业设计（论文）的选题1、课题的类型（1）设计：包括产品设计及制作、规划设计、管理软件设计等。(2) 论文：包括新领域、新技术、新理论的综述和探索；已有 理论或技术的拓展；已有理论、假说或技术的新颖论证；已有理论或 技术在新领域中的综合运用；社会调查、病例讨论(分析)、疾病研 究、新技术应用等方面的实际问题和热点问题的分析解决等。2、课题的来源(1) 指导教师的科研或学术探讨课题。(2) 临床医疗卫生单位或社会委托课题。(3) 教师或学生富有创新和实际意义的自拟课题等。3、选题的原则(1) 选题必须符合专业培养目标的要求

5、，注重发挥专业的优势 和特长，有利于巩i古i、深化和扩展所学的知识。(2) 选题应体现理论联系实际的原则，尽量结合临床医疗卫生 实际、科学研究、社会发展、经济建设的任务进行，有利于学生了解 国情，增强社会责任感。(3) 选题的范围和深度应符合学生的实际情况，题口内容不宜 过窄过细，应体现综合运用知识和培养能力的原则，有利于人才培养 目标的实现。题目难度和份量耍适当，应使学生在规定的时间内，在 教师的指导下，经过努力都能完成。(4) 选题要贯彻因材施教原则，在保证培养目标的前提下，根 据学生不同的特点，可选内容不同的题目，使基础和能力等方面有差 距的学生均能充分发挥其主动性和创造性，达到教学要求

6、。对学有余 力的优秀学生在选题时可提出较高要求，以充分发挥其才能。（5）提倡不同专业（学科）互相结合，扩大专业面，开阔学生 眼界，实现学科之间的互相渗透，可以根据专业培养目标和培养方向 的要求，跨专业（学科）进行选题。4、课题的确定（1）课题一般先由指导教师提出（也可由学生提岀，但须经指 导教师审核同意）。（2）选题计划确定后向学生公布，学生根据自己的实际情况和 兴趣，确定选题意向，并填写柳州医学高等专科学校毕业设计（论 文）任务书。（3）课题分配采取师生双向选择的方法进行，对双向选择不能 落实的课题由系毕业设计（论文）工作领导小组负责协调落实。（4）课题分配原则上一人一题，独立完成。如课题内

7、容过大， 需若干名学生共同完成的，要明确每个学生的具体任务，并应力争使 每个学生都经历该课题的全过程，但设计（论文）内容不能和同。（5）各专业毕业设计（论文）题目确定后，按统一格式汇总后 交系部，其中一份以软盘形式报教务科研处实习管理科备案。（-）毕业设计（论文）课题调研1、调研的冃的（1）了解课题研究的对象及社会、临床医疗卫生、科研的实际。 通过调研，使学生深入了解社会实际、临床医疗卫生工作的全过程以 及最新科学技术的应用等，丰富实践知识。（2）加强理论与实际的联系，巩固所学知识。在调查研究过程 中，学生应将在社会实际、临床医疗卫生工作实际遇到的问题与所学 的理论知识相互联系进行分析，以进一

8、步深化对课题的理解。（3）培养学生深入实际调查研究的作风。学生通过社会、临床 医疗卫生工作实际、科研等第一线的调研，听取第一线人员的意见， 有利于进行综合和比较，找出主要矛盾。2、调研的要求（1）要求学生尽可能利用一切方法和手段，了解本课题所涉及 的社会、科研、临床医疗卫生工作等方面的实际情况，并收集有关的 数据、图表和文献资料等。收集的资料要全面、准确、及时。（2）通过各种渠道，搜集和检索信息资料，进行分析、归纳、 整理及研究，以指导课题方案的确定。（3）要求学生独立完成课题调研任务。3、调研的方法（1）到与课题有关的单位去了解、实地察看，弄清课题的来龙 去脉以及各种制约因素，找到解决问题的

9、关键所在。（2）到图书馆、资料室、专利所以及信息中心去查阅有关的学 术杂志、简报、图纸、说明书等文献资料，以了解前人的成杲和止在 进行屮的研究，扩大知识面。（3）利用信息传递的方式，向有关部门发函、发电、发电子邮 件，以求帮助提供或有偿索取有关资料。（三）毕业设计（论文）方案的制定1、制定毕业设计（论文）方案的目的（1）学生自己对将耍进行的工作任务有一个全面的设计、计划, 对仪器、材料、实验方法、操作步骤、实验预期结果有一个全面系统 的了解认识。（2）方案供指导教师审查，让指导教师提出修改意见，以避免 设计过程中丢掉一些必要的内容或采用一些不合理的实验（研究）方 法。（3）方案可作为学生在专题

10、工作中检查工作内容和进度的标准, 除一些任务因特殊困难难以完成外，一般应按计划完成任务，以达到 研究口的。2、毕业设计（论文）方案的内容（1）完成作品（研究）所用的全部材料、仪器、设备、试剂或 资料等。（2）完成自己的毕业设计（论文）题目所需用的实验（研究） 方法、路线、作品参数、预期结果等。（3）作品制作、设计（研究）的具体步骤，要详细写明作品制 作、设计（研究）的每一步应如何操作，需用材料、仪器、设备、试 剂等。（4）对于有些需要作对比研究的实验（研究），要列出数种方 法，以便寻找最佳作品制作、设计（研究）方法。（1）要在充分而全面地了解所选设计题目、较完整地写出文献 综述后的基础上，撰写

11、毕业设计（论文）方案。（2）要考虑到本系部现有的仪器设备、管理水平及所能达到的 研究水平，考虑到经费情况，在现有的研究条件下，撰写毕业设计（论 文）方案，使自己的设计（论文）具有一定的可行性和可能性，使研 究过程能够顺利进行。（3）撰写实验设计方案耍有一定的系统性、全面性、完整性及 连贯性。（4）在条件允许的情况下，毕业设计（论文）方案应尽量简单、 明了、科学。其方法在本学科具有一定的先进性、创新性。（四）毕业设计（论文）方案的实施1、调研阶段其任务是对设计冃标及实现冃标所要解决的各种问题，进行深入 和全面的了解，分析需求的性质与特点，分析解决问题的途径及技术 关键，并对获取的信息进行加工和整

12、理。2、转换阶段其任务是构思可能达到预期目标的各种方案，并提出对各种问题 的解决办法，该过程是一个创造性的过程。3、收敛阶段其任务是将设计者在构思中所提出的各种设计方案，收敛到给定 条件下的最佳解决方案。毕业设计（论文）方案的实施情况，直接影响着毕业设计（论文） 的质量和效果。三、毕业设计（论文）的指导（一）指导教师1、指导教师的资格（1）毕业设计（论文）的指导教师，必须由具有讲师（或相当 于讲师）以上职称，或具有硕士、博士学位，或经系部领导批准的教 师、科研人员、临床人员或管理人员担任。教学和科研能力较强的助 教可以与具备中级职称以上的教师合作指导，担任适量的指导工作。 在校外或实习基地等单

13、位进行毕业设计（论文、创作）的学生，经系 部同意，可聘请该单位具有中级以上职称、实践经验丰富的专业技术 人员担任指导教师工作。（2）毕业设计（论文）的指导教师应具有较丰富的理论教学和 实践教学经验，业务水平高、教风严谨、责任心强，能够做到为人师 表、教书育人。（3 ）对于來自外单位且部分或全部工作需在外单位进行的课题, 可由各系聘请外单位相当丁讲师及以上职称的科研人员、临床人员与 本系教师共同担任指导工作，但本系指导教师必须掌握毕业设计（论 文）的进度及要求，并协调有关工作。2、指导教师的职责毕业设计（论文）实行指导教师负责制。每个指导教师应对整个（1）指导学生选择毕业设计（论文）课题。（2）

14、根据课题的性质和要求，在学生进入课题前填写好毕业设 计（论文）相关表格，并定期检查学生的工作进度。（3）向学生介绍进行毕业设计（论文）的工作方法和研究方法, 为学生介绍、提供有关参考书目或文献资料，审查学生拟定的设计方 案或写作提纲。（4）负责指导学生进行开题报告、调查研究、文献查阅、方案 制定、实验研究、上机运算、论文撰写、毕业答辩等各项工作；并填 写柳州医学高等专科学校毕业设计（论文）任务书中的指导记录。（5）在毕业设计（论文）内容上对学生提出具体要求，如学生 应完成的各项临床实验数据、查阅中外文资料、文献综述、开题报告、 毕业论文等。（6）指导学生按规范要求正确撰写毕业论文，并对初稿提出

15、修 改意见。（7）必须在学生答辩前审查完毕业设计（论文）（包括作品、 设计说明书、调查资料、实验报告等），并认真填写毕业设计（论文） 考核评语。（8）实事求是地向答辩委员会写出对学生工作态度、能力、毕 业设计（论文）水平、应用价值等评语、意见和建议。（9）指导学生做好毕业设计（论文）答辩工作。（10）在整个毕业设计（论文）过程中，应按教学计划的规定保证对学生指导答疑的周学时数，定期对学生进行答疑。（11）在校外单位指导毕业设计（论文）的教师，应代表学校与 有关单位一起落实好与毕业设计（论文）有关的工作，妥善处理好毕 业设计（论文）工作中的有关问题。（12）将学生毕业设计（论文）材料整理，交系归

16、档。3、对指导教师的要求指导教师是毕业设计（论文）工作的主导，充分发挥指导教师的 作用是提高毕业设计（论文）质量的关键。（1）为人师表，坚持教书育人，对学生既要在业务上严格要求, 认真指导，又要关心学生的生活和思想；要以身作则，做学生的良师 益友，及时纠正学生的不良思想和言行，对违纪学生要及时进行帮助 教育。（2）要端正指导思想，把培养人才放在首位。应注意培养学生 独立写作或设计的能力，以启发诱导为主，在选题和设计（论文）构 思方面尽可能发挥学生的主动性和创造性，不允许包办代替。（3）熟悉自己所指导的课题内容，掌握有关资料，并提前作好 准备工作。（4）应安排充足的时间与学生进行交流，对每位学生

17、毕业设计 （论文）进行指导和答疑，每位学生不少于6次。在指导期间，指导教师一般不应离校出差，确因有事经批准出差时，应安排好代理指导 教师。（5）指导教师指导毕业设计（论文）学生数一般不宜超过6人。 科研能力突出、承担了科研课题的教师可以多带，但必须做到每人一 题。（-）学生1、学生的资格申请做毕业设计（论文）的学生必须修完所学专业教学计划规定 的课程，并达到规定的学分，特殊情况须经教务科研处批准。2、学生的任务（1）接受毕业设计（论文）任务后，在指导教师指导下制订毕 业设计（论文）工作计划、工作方案（填写毕业设计（论文）任务 书、毕业设计（论文）进度表）。（2）认真按照工作计划进行文献查阅、资

18、料收集、实习调查、 实验研究等，按时完成各个阶段的任务。（3）按毕业设计（论文）撰写规范的要求，认真撰写毕业设计 （论文）初稿，并按时交由指导教师评阅；按指导教师要求，对毕业设计（论文）进行认真修改，以达到一定质量并定稿。（4）答辩前一周，将毕业设计（论文）定稿或作品并交答辩小 组。（5）做好答辩前的各项准备工作，按时参加毕业设计（论文） 或作品答辩。（6）负责将本人的毕业设计（论文）所有资料及作品整理后交系存档。3对学生的要求（1）要高度重视毕业设计（论文）工作，并明确其目的和意义。（2）在毕业设计（论文）工作过程中，要尊敬老师、团结互助、 虚心学习；要勤于思考、敢于实践、勇于创新。（3）严

19、格遵守学校、系及实验室的各项规章制度，在校外进行 毕业设计（论文）工作的要遵守所在单位的有关规章制度。（4）在毕业设计（论文）期间，实行考勤制度。一般不准请假, 确因特殊情况需要请假时，请病假要有医院证明，请事假要经指导教 师同意，并按学校有关规定办理手续。学生缺勤（包括病、事假）累 计超过毕业设计（论文）时间1/3以上者，取消答辩资格，不予评定 成绩，须重新补做。（5）必须独立完成毕业设计（论文）工作，严禁抄袭他人毕业 设计（论文）和已发表的成果或请人代替完成，违犯者按作弊论处。（6）主动并定期向指导教师汇报毕业设计（论文）工作情况， 主动接受指导教师的检查和指导（不少于6次）。（7）按照指

20、导教师的要求，保质、保量、按吋完成毕业设计（论 文）任务。（8）完成毕业设计（论文）之后，应按有关规定将毕业设计（论 文）整理好，交由指导教师评阅。（9）毕业设计（论文）的成果、资料应交回系部收存，学生不得擅自带离学校。四、毕业设计（论文）的撰写为了保证毕业设计（论文）的撰写质量，根据毕业设计（论文） 格式耍求进行撰写。五、毕业设计（论文）的成绩考核毕业设计（论文）的初评成绩由开题报告和接受指导态度、作品（论文）质量、论文报告和答辩能力三部分组成。（-）毕业设计（论文）开题报告的评阅和接受指导态度由指导教师根据毕业设计（论文）成绩评定标准，对所指导学生 的毕业论文或毕业设计进行全面、认真地评阅

21、，并按百分制给出评阅 成绩。根据毕业设计（论文）的要求，结合学生在毕业设计（论文） 开题报告和接受指导态度进行评分，并写出评语。（二）毕业设计（论文）的作品或论文质量由系部组织专家根据毕业设计（论文）成绩评定标准，对学生的 作品或论文质量进行评分。（三）毕业设计（论文）的答辩毕业设计（论文）完成后，由系部都组织答辩，以检查学生是否 达到了毕业设计（论文）的基本要求，并对提交的论文报告和答辩能 力进行评分。在毕业设计（论文）答辩前，各系要充分做好各项准备 工作，成立系部答辩委员会。1、答辩委员会的组成（1）各系部在系主任领导下，按专业成立毕业设计（论文）答 辩委员会，设主任一名，由副教授及以上职

22、称的教师担任。委员会成 员57人，委员必须由具有讲师及以上职称的教师担任。各答辩委 员会设秘书1人，负责会议记录，并协助答辩委员会处理日常工作。 答辩委员会组成人员由系主任确定后，最迟于答辩前一个月送教务科 研处审核。（2）毕业班班数或人数较多时，在专业答辩委员会下面可设若干答辩小组。答辩小组设组长1名，组员不少于5人。组长应是答辩 委员会成员，一般应具备高级职称。每答辩小组设一个答辩考场，答 辩小组设秘书1人，负责答辩记录。（3）在校外进行的毕业设计（论文），可以聘请符合相应职称 条件的校外专家担任答辩委员会成员或答辩小组成员，来校参加答 辩。2、答辩委员会的职能（1）审定学生毕业答辩资格。

23、审定的具体内容如下：%1 是否有缺勤（包括病、事假）累计超过总设计（论文）时间的 1/3以上者；%1 是否有无故旷课（工）超过3天以上现象；%1 是否有重大违规、违纪事件发生；%1 是否有抄袭行为；%1 毕业设计（论文）写作格式是否规范；%1 毕业设计（论文）材料是否按时、全部交齐。（2）公布答辩时间、地点和答辩学生姓名一览表。（3）组织并主持答辩工作。（4）审查各答辩小组对毕业设计（论文）的评定成绩。（5）根据工作需要聘请校外专家参加答辩。3、答辩程序及要求（1）答辩委员会应要求各答辩小组组长指定若干名答辩小组成 员作为评阅人，对毕业设计（论文）进行认真评审，写出评阅意见及 提出问题，交答辩

24、委员会。评阅人一般作为答辩的主提问人。提问应 主要针对毕业设计（论文）提出，也应兼顾对学生基木理论、基本能 力和综合素质的考察。（2）答辩前一周，答辩委员会应公布答辩时间、地点和答辩学 生姓名一览表。（3）答辩进程：答辩委员会（或小组）秘书宣布答辩人姓名及 题目学生陈述（15分钟）一一答辩小组提问学生回答答 辩小组总评分。（4）每位学生答辩时间可控制在30分钟左右。（5）指导教师不得对被指导学生提示。（四）毕业设计（论文）的成绩评定1、评定方法（1）毕业设计（论文）完成后，必须通过答辩委员会（或小组） 的答辩，方可获得毕业设计（论文）成绩和学分。（2）毕业设计（论文）成绩评定采用五级记分制（优

25、秀、良好、中等、及格、不及格）和评语相结合。（3）系答辩委员会负责对答辩小组评定的成绩进行审核，并按 学校规定标准和耍求从各小组推荐优秀毕业设计（论文）候选名单中 评选出木专业优秀毕业设计（论文），由系上报教务科研处备案。（4）毕业设计（论文）的成绩通常应符合正态分布规律，优秀 一般不超过20%o2、评定要求指导教师、评阅人和答辩委员会成员对学生的毕业设计或毕业论 文进行成绩评定时，要求做到：（1）实事求是，不要从印象出发，更不要以指导教师的声望作 为评定该学生成绩的依据。（2）对学生的独立工作能力、科学态度和工作作风，应予以充 分的注意。（3）评分时既要看学生上交的材料，也应考虑学生在毕业设

26、计 （论文）进行过程中的表现。3、毕业设计（论文）成绩评定参考标准：见毕业设计（论文） 评分参考标准六、毕业设计（论文）的组织管理（-）组织领导我校毕业设计（论文）工作的管理、指导、检查、考核和总结在 主管校长统一领导下，由教务科研处、系部二级分工负责。1、教务科研处职责教务科研处作为学校主管部门负责全校毕业设计（论文）的宏观 组织管理工作。其主耍职责是：（1）制定学校毕业设计（论文）工作的有关政策、规定；（2）负责全校毕业设计（论文）经费的申请和分配；（3）审核各系毕业设计（论文）答辩委员会名单；（4）负责组织全校性毕业设计（论文）工作的抽查、质量检查、 评估和总结及经验交流。（5）加强与各

27、系部间的联系，协调、解决各系在毕业设计（论 文）工作过程屮出现的问题。（6）协调学校有关部门为毕业设计（论文）工作的顺利进行提 供保证。（7）组织毕业设计（论文）管理工作的教学研究和改革。（8）编印柳州医学高等专科学校优秀毕业设计（论文）选集。2、系部职责各系部负责本系毕业设计（论文）工作全过程的管理。各系部的 主要职责是：（1）根据学校的统一部署，制定本系部毕业设计（论文）管理 实施细则和工作计划，并报教务科研处备案；（2）成立毕业设计（论文）工作领导小组，由系主任或副主任 担任组长，成员由教研室主任和教师代表57人组成。（3）组织开展本系部毕业设计（论文）各环节的相关工作（布 置毕业设计（

28、论文）工作任务，对学生进行毕业设计（论文）动员； 拟定毕业设计（论文）的题目并组织学生选题；确定毕业设计（论文） 指导教师；考核指导教师的工作，组织指导教师向学生下达任务书， 检查任务书填写情况及对学生的日常管理等）。（4）定期检查毕业设计（论文）工作的进度和质量。抓好题目审查、实习检查、前期检查、中期检查、答辩检查等各个环节。（5）根据学校毕业论文（设计、创作）的总体原则，结合专业 特色，制定本学院各专业的具体评分标准（如毕业环节包括论文、设 计、创作、演出等多项内容，应明确各部分在成绩评定中所山比重）。（6）组织本系部毕业设计（论文）答辩工作；（7）负责评选、推荐校级优秀毕业设计（论文）和

29、优秀指导教 师，并组织填写柳州医学高等专科学校优秀毕业设计（论文）推荐 表和毕业设计（论文）优秀指导教师申报表。（8）做好本系毕业设计（论文）工作总结，负责本系部毕业设 计（论文）的有关资料的收集、整理和归档以及成绩管理、档案管理 和经费管理。3、指导教师职责：（见上“三、毕业设计（论文）的指导”）（二）工作程序毕业设计（论文）一般安排在第五至六学期进行，特殊情况亦可 适当提前，但毕业设计（论文）时间严格按教学计划执行。见柳州 医学高等专科学校毕业设计（论文）工作程序。开展校级优秀毕业设计（论文）的评比。各系部按应届毕业生总 数的5%,择优向学校推荐校级优秀毕业设计（论文），学校教学指 导委员

30、会将对各系部推荐上报的毕业设计（论文）进行审核，评选出 校级优秀毕业设计（论文），并将优秀毕业设计（论文）汇编成册， 作为教学档案保存。为迎接2008年教育部教学工作水平评估，各系 部应积极推荐有创新内容的（包括校级优秀的）毕业设计（论文）到 有关刊物公开发表。（三）毕业设计（论文）t作的评价1、评价目的（1）探索毕业论文（设计）的教学规律，促进毕业论文（设计）教 学质量的提高。通过自评，鉴定教学管理的层次和水平，肯定成绩、 发现问题、改进工作、实行质量监控。（2）获取先修课程和教学环节有关教学效果的多种信息，为深 入改革，优化培养过程提供重要依据。以培养目标为准绳，以反馈信 息为依据，检查学

31、生的培养状况，以便更好地改进教学工作。（3）建立科学、完整的教学质量评估制度，有效地促进教学管 理的科学化和规范化。2、评价原则（1）发挥评价的作用，调动评价对象的积极性，以评促建，重 在建设。注重教学过程管理的评价，重点评价毕业论文（设计）管理工作的 水平及实际效果。（3）注重教学管理工作评价与教学质量相结合。使毕业论文（设 计）管理工作评价成为改进教学工作、深化教学改革、促进实践教学、 提高教学质量的重要手段和有效途径。3、评价组织（1）校级评价组：由主管校长、教务科研处处长、相关专业专 家等组成校级评价组。（2）系评价小组：由系领导、教研室主任、相关专业的专家等 组成系评价小组。4、评价方法（1）时间：每年从毕业设计（论文）开始起到毕业答辩结朿止。（2）程序：审阅有关教学管理文件；参加毕业设计（论文）前 期、中期检查；召开师生座谈会；参加论文答辩会；检查毕业设计（论 文）、作品和学生