浅谈初中班主任如何进行有效的班级管理_1

1、    浅谈初中班主任如何进行有效的班级管理    滕袖光【摘 要】初中阶段是人生养成正确的人生观、价值观的重要阶段，因此班主任必须要有一套自己的管理模式。下面针对一些自己的管理模式总结如下。要做好班级管理工作单凭一个班主任是不行的，必须抓好班干部队伍的建设。班干部是班主任的得力助手，是班级管理的骨干力量，是班级各项活动的组织者和倡导者，班级管理与班干部的工作者密不可分。班主任不断的在工作中进行探索和实践，并结合其班级的具体情况因势利导，也一定能够从中窥得一二法门，从而有效提升班级管理的效率。【关键词】初中班主任;如何进行有效;班级管理g632 

2、0;     a2095-3089（2019）18-0118-01班主任的工作，一方面是监督学生学习，另一方面要关心学生的身心健康发展。在学生上学阶段班主任主要扮演的角色是引路人，在工作过程中是学生的良师益友，特别是在学生由小学刚刚进入初中后，学生体会的新生活是一个陌生与新奇的世界，他们即将走向何方，完全是靠班主任这个指路人来引导的，对于初中生而言，他们必须要有严格的行为教育，而且他们的生活也必须能够得到理解与信任。所以班主任在进行如此艰巨任务的同时，应该努力思考如何创建有特色的班级管理模式，让学生养成自主学习的学习习惯，以及有独立生活的生活意识。初中阶段是人生养成正确的人

3、生观、价值观的重要阶段，因此班主任必须要有一套自己的管理模式。下面针对一些自己的管理模式总结如下。一、深入理解每一位学生的实际情况孙子兵法中强调：知己知彼之方能百战不殆，了解学生是开展班级管理工作的基础和前提。这里的深入了解不仅涉及学生的在线表现、学习成绩等，还包括学生在家庭和社会生活中的表现。这样才能为班主任的班级管理方案制定提供素材。因此，班主任要想掌握班级情况，除了设立必需的班干部之外，还要及时进行家访，与家长就孩子在家庭中的表现进行交流，以此做到因材施教。此外，班主任深入了解每一位学生情况，还在于与学生的实际沟通，即班主任要充分尊重学生，注重与学生之间的平等地位，掌握沟通艺术，时常与学

4、生进行交流，拉近与学生的距离，和学生在感情上产生共鸣。这样才能真正找到有效管理班级的良方。二、做一个“多心”的班主任在班级管理中班主任中的一言一行都对学生产生潜移默化的影响，因此班主任要处处用心。例如，学生生病时多关心和帮助他们，天气变化时对他们嘘寒问暖，回家路上时叮嘱他们注意安全，发现有些学生产生心理障碍时及时做思想工作。要做一个“多心”的班主任，首先要细心做好每一件事情。班级管理是一个烦躁琐碎的工作，全班五六十号人，他们的学生、生活、思想动态、相处问题等都需要班主任正确引导和教育管理，班主任必须信心观察认真做好每件事，其次要用诚心对待每一个学生。班主任要诚心与他们交朋友、谈心，了解他们内心

5、世界的想法。在学生犯错误批评教育时，尊重他们的人格和自尊，讲究时机、地点与方法，不讽刺、不挖苦，诚心诚意帮助学生改正缺点，让学生觉的班主任是真心实意为他着想的。在与学生相处的时候，不要高高在上，不要摆架子，而要以诚相见，经常深入到学生中去，用心去观察了解学生，发现每个学生心灵深处的微妙变化。最后要用爱心去滋润每一个学生，拥有爱心是做好班级管理工作的基础。班主任要以真诚、平等、信任、尊重的态度对待学生，用爱滋润学生的心田，发现学生身上潜藏的智慧和创造力，挖掘学生的闪光点。有了真诚的爱心，班主任就会赢得学生的信任，学生就乐于接受教育，教育才有价值。总之，班主任的细心、诚心、爱心，加上耐心、信心、忠

6、心、苦心，这么多的心都撒在学生身上，班级管理就會收到良好的教育效果。三、抓好班干部队伍的建设要做好班级管理工作单凭一个班主任是不行的，必须抓好班干部队伍的建设。班干部是班主任的得力助手，是班级管理的骨干力量，是班级各项活动的组织者和倡导者，班级管理与班干部的工作者密不可分。班主任在选举班干部时一定要民主、公正、公平、公开，选出有一定组织能力、积极向上、关心班集体的学生为班级干部。选出班干部以后，人员分工要明确，各人有各人的岗位职责，各负其责有协调配合，共同管理好班级。班主任应加强对班干部的培养和教育，在学习、生活上严格要求他们，对工作中的不足要及时指出，对工作中的困难要予以鼓励，对工作中的失误

7、要承担领导责任，对工作中的成绩要给予奖励和表扬。同时，班主任要放手让班干部去管理班级，发挥他们的主观能动性，调动他们的积极性，利用他们的优势做好学生工作，信任他们，鼓励、指导他们如何去抓班级管理。四、以强带弱抓好后进生工作初中生的自我意识比较差，自控能力相对成人而言不会很强，因此在班里总会存在那些后进生。后进生会严重影响到班风和学风，因此，班主任必须要抓好后进生的工作。班主任在抓后进生工作时，一定要讲究一定的方法和技巧。否则将会导致学生产生厌学而变本加厉的现象。因为现在学生的自尊心都特别强，班主任在对其进行管理时，一定要善于观察，与同学之间建立起一座心灵沟通的桥梁。尽量用爱去感化他们，去温暖他们，使学生能够主动认识到自己的错误，认识到学习的重要性，促进他们积极改正。与此同时，还要建立起互帮互助小组，要学习好的优秀学生带动后进生，使他们沟通进步，同时也促进了他们之间的沟通交流，有助于班级和谐。总之，初中班主任班级管理工作虽说复杂纷繁，也千头万绪，但只要班主任不断的在工作中进行探索和实践，并结合其班级的具体情况因势利导，也一定能够