教师短期培训心得体会

1、.精品文档.教师短期培训心得体会心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。是 指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并 记录下来的文字，近似于经验总结。下面是搜集的教师短期 培训心得体会范文，希望对你有所帮助。教师短期培训心得体会（1）通过这次国培短期学习培训，使我提高了认识，理清了 思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我 从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多 专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。同 时也是我们教师充电的好机会。在教学工作中不断成长。知识的更新换代让我们的学生 接触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知 识的

2、积累提供了更多的机会。我们在学校学习的那点知识， 已经远远不够传授了。我意识到身为一名教师要终身不断学 习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自 我提升的需要。只有及时地充实自己，提高自己。面对竞争 和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。在这 次学习中让我对教学理念上有了更深刻的认识。我正是缺少 了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度和深度。 通过国培的学习，我深深感到身为一名教师，除了自身要具 备较高的教学能力外，更要汲取丰富理念，这样才能真正具 备驾驭课堂的能力。在国培中，我聆听的多位教育专家的生动、形象的讲座， 不仅提高了自身的业务水平，同时看到自身存在的不

3、足，在 学习中，有以下几点体会：一、听专家讲座，受益匪浅。各位专家的讲座给我们带来了启迪、熏陶和精神的享受。我认识到了低年级儿童对于识字是一项比较困难的过程，教 学中一定要在儿童识字起步阶段就要多种途径、多种方法来 识字教学。要充分调动起儿童识字的兴趣，达到识字教学的 目的；在评价学生时要做到：一、起到激励作用。二是评价 多样化。在评价作文时，采用师评、自评、生生互评的方式。 从而让学生吸取他人的优点来弥补自己的不足，有利于写作 水平的提高。专家们的讲解都给了我深深的感受。二、和同行交流讨论，共同进步。在每一次的交流中，同行们都会谈自己的实际体会。每 一个话题都会引发的热烈地讨论，每天都有不小

4、的收获。在 交流中大家都说了自己的经验和教训，使我有了更宽阔的视 野，掌握更高的教学技能。因此研讨交流充实、进步。我将 把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己 的工作更加得心应手，才能全面提高教育教学水平。三、积极参与学习，享受学习的快乐。一段时间的课余学习虽然辛苦劳累，但是让我获得了快 乐。只有我坚持不懈地为学习，才能有所进步、能适应现代 化的教学。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水， 现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头 活水，这就需要我们不断地学习， 不断地总结，不断地反思， 及时将自己的经验记录下来。教师短期培训心得体会（2）随着网络时代的到来，我们

5、的生活和学习、工作都发生 了变化。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层 次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环 节，适应未来教育的需要的。网络继续教育培训学习为教师学习制定了共同的内容和活动，更为重要的是，它为教师 提供好展示自己的网络平台。在学习内容和实践层次上满足 不同教师的需要。通过参加本次教师网络继续教育培训，自主参与其中，使我在思想上、专业理论知识方面有了进一 步的提升。在学习中，我认真聆听了专家在教育教学方面的 讲座，观看了课堂教学视频，在这段时间里从这个平台我学到了不少先进经验和有价值的知识。在网络学习中，使我 受益匪浅。 下面一下这次学习的收获和体会。1

6、、改变了教师学习的自觉性。这种学习方式下适应了 成人的特点，它为教师节省了很多时间。比如，我们现在的 培训就可以通过回家抽时间进行网络学习，从一个地方转向 另一个地方。可以与老师交流互动，从参与的程度上可以看出受到广大老师的认可，体现了网络培训的魅力。2 、领悟有效教学。专家指出：提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质 教学，也就意味着教师从一般教师走向优秀教师。怎样提升 教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢？我认真学习着专家在讲座中的每一句话，思考着每一个观点。从学习中使 我深刻的领悟到了：在教学中应不断探索运用多种教学手段， 处理好知识与能力、过程与方法

7、、情感态度价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。3 、理论联系实际，学以致用。学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。我每次听专 家讲座和观看课堂实录后，总要有一个思考，即如何将这些 优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂， 有针对性的运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功 倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对 理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学 艺术。开阔学生的视野，激起学生强烈的求知欲望，激活学 生的思维。4 、提高自身素质，学会终身学习。新课程要求

8、教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。把不断学习作 为自身发展的源泉和动力。在教学实践中，将学习与实际教 学结合起来，努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业 知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而 更好地适应学生对知识的需要。做反思型教师，养成反思习 惯，反思自已的活动过程，分析自己的教学行为、决策以及 所产生的结果的过程， 提高自己的专业水平。 通过总结经验， 向更完善的目标努力。利用现代信息技术平台，不断扩大学 习资源和学习空间，注重与其他教师和专家的合作探讨，提 高教研水平。通过这次教师网络培训，使我更进一步了解和掌握了新 课改的发展方向和目标，对自己今后的教学工

9、作指明了方向。 在学习的过程中，我深深地体会到，感到自己知道得太少。 学习应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。 越是这样就越有一种急迫感，一种压力，驱使自己更加自觉 地学习。教师短期培训心得体会（3）通过这次短期学习培训， 使我提高了认识，理清了思路， 学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我从中学 习到了很多知识，而且在这次培训中有幸倾听了众多专家和 学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受：本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个受欢迎的老师呢怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，

10、建立平等、民主、信任 的新型师生关系怎样才能我认为要解决的问题还很多，还 需要自己不断的积累，不断的去学习。首先，教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊 重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上， 还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了 问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生 就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重 和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差 异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同 的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。其次，如何使课堂愈发显得自然、厚重而又充满着人情 味，作为老师的我更要关注的

11、是蕴藏在课堂中那些只可意会、 不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西， 要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极 的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智 慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰 富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动 起来，做一位有心的烹饪师，让每一节课都成为孩子们既好 吃又有营养的大餐！最后，我还认识到：一节好课，新在理念、巧在设计、 赢在实践、成在后续。一节好的课，要做到两个关注：一是: 关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知 需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验是一节成功课 堂的必要基础。

12、二是：关注技术；抓住技术的本质进行教学， 使学生真正体验到学技术的乐趣。通过这些天的学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我 的视野，还丰富了我的实践经验， 更让我的思想得到了升华， 使我对教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后， 我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。教师短期培训心得体会（4）今年我有幸参加了国培计划海南骨干教师短期培训，也 有幸来到了天津师范大学，重新做回学生，继续学习。虽然 培训活动才开始了两天，但是我的收获颇多，感受颇深，下 面我就说说的我几点体会：一、教无定法，贵在有法今天我们来到天津师大附小，听了王茂强老师的植树 问题，我觉得听完这节课，给我触动最大的不

13、是课堂上的 教学形式，而是下课后王老师与我们老师之间的互动时说的 话，他说：教无定法，贵在得法，这句话可能我们已经听了 很多遍了，谁都会说。但在新课改的今天，很多学校都在如 火如荼地学习杜郎口的小组合作学习模式、杨思中学的先学 后教模式却没有人再说这句话了，因为单单说这一句话太苍白无力了，但是王老师给我们打了个生动的比方，你相信能 有包治百病的药吗，这些教学模式很好，但不是适合所有的 学生，不适合所有的学科，所谓教无定法，贵在有法。王老 师的一席话，让我顿时豁然开朗，根据自己班孩子的学情， 制定适合本班孩子的教学方法才是最好！二、有效处理好课堂中的生成教学中，正确处理预设与生动的关系，塑造一个

14、灵动、 有效的课堂。今天王茂强老师在讲课后一个又给我们做了如何有效 处理好数学的预设和生成的报告，王老师和蔼可亲的笑容， 朴实幽默的语言，给我们留下了很深的印象，王老师结合报 告讲了让我们哄堂大笑的猪八戒最喜欢什么的案例，有个数 学老师讲统计，以猪八戒吃东西导入，多媒体出示了猪八戒， 就问同学们猪八戒最喜欢什么，预设学生会回答吃，没有想 到学生都回答美女，这怎么办 ？老师很机智，用一句话就一 笔带过，转入新课：同学们说的对，爱美之心人人都有，其 实猪八戒还喜欢吃呢王老师还讲了到底谁说了算我会用计 算器吗等几个案例，王老师讲这些案例时的语言非常生动有 趣，让我们知道了，要机智灵活地处理课堂中的生

15、成，避免 出现尴尬。三、运用是语文教学的基本特征义务教育语文课程标准（2011年版）中明确指出：语 文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。下午杨志平老师带着我们学习课标解读文本中就特 别强调了这一点，不能只停留在教课文内容上，而是要用课 文教会学生运用语言文字的能力。杨老师还引用了歌德的一 句话：内容人人看得见，涵义只有有心人得知，而形式对于大 多人是个秘密。像我们阐述了分析课文形式很重要，但是也 很难。接着带着我们分析了两篇课文再见了，亲人、桂林山水甲天下的行文脉络，（这两篇课文我都学过，其中一篇也教过，但是却从来都不知道它们的行文脉络。）理清行文脉络后就学生如何运用。课文真的不

16、是因为要教课文而 教，更不是只停留在教课文内容上， 而是要发现其中的秘密， 教孩子学会运用。啊!天津老师们还有无穷无尽的值得我们学习的知识，都是我往常的学习中所学不到的！我的收获还有很多很多，是以前我在农村教学这个窄小的空间里所得不到的！教师短期培训心得体会（5）今天上午，听了龚荣老师的 快乐体育，看了小、中、 大班三个年龄段的优秀体育课录像，让我对体育课的上法有 了更新的认识原来认为给幼儿上体育课，不好组织，又怕出 危险。现在看来，我们也完全可以把体育课上的有声有色。 前提是我们在进行体育活动之前，应做好物质材料、活动器材、场地的准备，以及幼儿身体心理上的准备工作。三个课例都是按照体育课的基

17、本结构进行的：热身、基 本活动、整理结束三个部分。热身运动使幼儿的身体较快进 入活动状态，基本活动使幼儿学会简单的体育知识和技能， 结束部分缓解幼儿身心高度紧张的状态，做身体放松动作， 使孩子们的身体和情绪恢复平静。小班课例中，老师遵循幼儿年龄特点以游戏化的组织方 式进行活动，幼儿自始至终都能保持浓厚的兴趣。以小蝌 蚪找妈妈这个故事展开活动，锻炼了幼儿的跑、跳能力， 完成了让幼儿学会双脚同时向上跳和双脚向前行进跳的目 标。活动中幼儿蹦跳捉虫，一条红色的，两条绿色的，捉许 多条，融入了科学教育，渗透了一和许多的认识；按颜色分， 让幼儿认识了颜色；在这当中，还培养了幼儿的倾听能力以 及规则意识。整个过程幼儿都是积极的参与，玩的尽兴。对 比我们的体育课，其实我们也可以做好的，我国教育家陈鹤 琴先生说过：儿童视游戏