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文档简介

1、幼儿园暑期主题教案模板随着漫长夏天的到来,夏天的脚步一步一步向我们走来,雷声轰鸣,雷雨倾盆。太阳突然变得这么热,孩子们穿上凉爽的夏装,周围的一切都在改变。看看幼儿园暑期主题教案!欢迎查看!幼儿园夏季主题教案1一、主题活动的设计意图随着漫长夏天的到来,夏天的脚步一步一步向我们走来,雷声轰鸣,雷雨倾盆。太阳突然变得这么热,孩子们穿上凉爽的夏装,周围的一切都在改变。孩子们似乎充满了兴趣和好奇心,所以我们推出了夏天来了,让孩子们度过一个快乐的夏天,享受夏天的特殊时光。二、主题目标1.通过观察和体验,孩子可以了解到夏季高温、有时雷雨天气等主要季节特征。2.了解夏天人们的活动;了解夏季安全知识和自我保护方

2、法。3.知道夏天苍蝇蚊子出来会传播疾病,知道夏天要注意卫生。4.欣赏关于夏天的艺术作品,画出夏天的自然风景、服装和物品的特征。5.正确感知6以内的数,和6以内的数一样多的比较。第三,环境布局1.装饰活动室的夏日风景。夏季服装、用品、食品、卫生图片。2.老师和学生一起更换墙壁装饰品,收集冷饮盒和袋子。3.加玩水设备(塑料玩具,可乐瓶等。).第四,父母的工作1.带孩子观察夏天的天气变化(雷暴)和自然特征。2.请家长指导孩子参加灭蚊灭蝇活动。3.在家注意防暑降温,注意孩子的饮食和个人卫生。4.为孩子在花园里玩水创造条件,协助安全教育。动词(verb的缩写)主题活动的安排:第一周:夏季雷雨第二周:夏季

3、用品第三周:夏季冷饮和水果第四周:夏夜的动物第五周:夏日乐趣幼儿园暑期主题教案二活动意图:连续高温后,雨水带来的凉爽非常宜人。孩子对雨很好奇,兴趣浓厚,有很多疑惑,对雨充满了幻想。本次活动从儿童兴趣点出发,抓住当前夏季的教育机会,力求在大班儿童现有语言储备的基础上,进一步丰富儿童语言词汇,提升儿童语言表达能力。本次活动采用看、听、说、做相结合的方式,主要采用示范模仿和表演的方法。它帮助儿童感知和理解雨的特点,引导儿童用声音和动作模仿夏雨,引发儿童对雨的思考,开拓儿童的思维空间,通过情景表演和问题设置发展儿童的创造性思维。激发孩子热爱大自然的情感,在活动中获得良好的情感体验。活动目标:1.明白夏

4、雨为什么五彩缤纷。2.能用声音和动作模仿雨。3.感受散文描述的情境,形成热爱自然的情感。活动准备:首先,孩子有经验和准备:1.现有对雨的感知和理解,可以通过听雨声来模仿雨。2.通过之前的学习,我对散文多彩的雨的故事内容有了初步的了解。二、活动材料准备:教师绘制的教学挂图多彩的雨头饰:果园、草原、菜园、花卉。图片:西红柿,茄子,丝瓜,南瓜,玫瑰,荷花,石榴花,美人蕉池塘,荷叶,青草。多媒体:ppt,媒体雨。活动的重难点:1.通过听雨,模仿雨,用声音和身体来表达夏雨。2.欣赏教学挂图,感受散文描述的情境。3.通过情景角色扮演,可以了解夏雨为什么多姿多彩。活动流程设置:首先,以游戏的形式感知夏雨,引

5、入主题1.手指游戏,听雨老师:一,二,三,四,铃响了。主门开着,小门开着,前门开着,后门中门都开着。教室是开放的,老师们(声音导入:大雨、小雨、雷雨的声音)2.模仿雨老师:这是什么声音少年:雨声,大雨小雨老师:雨声,夏天的雨,孩子见过夏天的雨吗?杨:是的老师:是什么让夏天下雨?谁来告诉我们?年轻人:哇,哇,哇,哇老师:你能表演一下吗?老师:夏天下什么雨?(大雨)来,我们一起来吧,夏天下雨,下雨了(行动)老师:除了瓢泼大雨,夏雨还有其他声音吗?还有谁想表演?少年:夏天下雨,沙沙沙(踮起脚跳,耳朵里抖手)老师:太好了。让我们向她学习。夏天下雨,沙沙作响老师:还有别的雨吗?(举手)杨:夏天下雨,滴答

6、(一个手指)孩子可以自由回答和表演第二,以问题的形式引出雨的颜色,并引起思考老师:滴答,滴答,哗啦。刚才孩子们表现的很好,用声音和动作展示了雨。孩子有没有想过这个问题,夏雨有颜色吗?你认为夏天的雨是什么颜色的?年轻:有色、无色、透明、白色。老师:小朋友见过七彩雨吗?今天老师带孩子去看听七彩雨,看它会落在哪里!年轻:自由回答,老师总结,画出挂图的内容,边画挂图边聊(1-5)。第三,通过教学挂图,初步了解夏雨的多姿多彩老师:华、沙莎、夏雨从高高的天空飘下来。它就像一个淘气的孩子,静静地躲在云层里,手里拿着一个巨大的喷壶。会落在哪里?(老师说着贴了第一张挂图)挂图1:果园老师:华、沙莎、夏雨从高高的

7、天空飘下来。它落在果园里,各种颜色的果实就像一个穿着漂亮的小女孩,干净漂亮老师:让我们看看夏天果园里有什么水果。杨:苹果、梨、桃子老师:在听孩子们回答的同时,展示相应的图片,强调水果的颜色(红苹果、桃子和金梨)老师:夏天还有哪里会下雨?让我们去田野里看看。挂图2:现场老师:华、沙莎、夏雨从高高的天空飘下来。在地里洗干净,给银行家洗个冷水澡。苗族孩子似乎喝够了牛奶,日夜变得更加郁郁葱葱挂图3:盘子老师:华、沙莎、夏雨从高高的天空飘下来。西红柿落在蔬菜床上时更亮,茄子是紫色的。丝瓜更绿,葫芦更橙)老师:夏天,菜园生长,有颜色幼:鲜红色番茄,紫色茄子,绿色丝瓜,黄色南瓜(图片)夏雨落在花园里,花发生

8、了什么变化。孩子们想看看吗?挂图4:花卉挂图5:玩偶之家老师:华、沙莎、夏雨从高高的天空飘下来。落在花上,月季花更干净,荷花更大,石榴花更鲜艳,美人蕉喜人。)幼:花(玫瑰、荷花、石榴花、美人蕉(图片)挂图5:玩偶之家5.通过场景播放,我们可以进一步了解夏雨是多彩的。老师:果园说夏雨多彩,苗儿说夏雨多彩,花儿也说夏雨多彩。孩子有没有想过为什么?让我们一起玩洋娃娃的房子,去果园、田野、菜园和花园看看。场景1:果园角色我好渴,夏雨,七彩雨,走吧,走吧,我会结出各种各样的果实。场景表演2:现场角色我好渴,夏雨,七彩雨,往下走,往下走,我会变得郁郁葱葱。场景表演3:花坛的角色我好渴,夏雨,彩雨,下去,下

9、去,我会让西红柿更亮,茄子更亮更紫,丝瓜更绿,南瓜更橙。场景表演4:花的角色我好渴,夏雨,七彩雨,往下走,往下走,我会变成动词(verb的缩写)老师和孩子总结提问:(1)为什么果园都说夏雨是彩雨?(2)田野、花坛和花朵。为什么说夏雨是七彩雨?(因为他们喝了夏雨,种了各种颜色的水果、蔬菜和鲜花。)第六,经验转移,学会采访和编辑散文1、经验转移,年轻人大胆想象夏雨会落在哪里?(1)夏雨会落在哪里?(池塘里,荷叶上.)(2)这些地方发生了哪些变化?(池水更清,荷叶更绿.)老师用图片记录了年轻的回答。2.老师梳理年轻答案,引导年轻模仿者写作文。3.歌小雨点里唱歌跳舞,结局很幸福。活动扩展:举办多彩的夏

10、天艺术展,请用绘画展示夏日风景。幼儿园暑期主题教案3一.活动目标1.欣赏儿童散文诗,培养儿童对文学的兴趣和爱好。2.通过总结对比,感受散文诗优美的意境和意义,学会动情地背诵。3.培养孩子的创造性和发散性思维能力。二、活动准备(一)知识和经验准备:带领孩子观察夏季风景,了解夏季天气特点。(2)材料准备:关于夏季场景和天气变化的视频、图片(一手一张)、实物投影仪、单词卡、散文诗磁带。3.活动方法:观察分析、视觉表达、刺激辨别。四.活动过程1.了解夏季场景和天气特征。让孩子自由的表达夏天的特点。教师指南:现在是什么季节?感觉怎么样?小动物、植物和天气会是什么样子?2.孩子们根据图画写诗。教师指南:还

11、记得前几天我们去找夏天吗?现在你们每个人都有一些图片,请用漂亮的文字把它们放在一起。孩子们可以自由粘贴关于夏天的图片。打开物理投影仪,让一些小朋友整理故事。3.赏析比较散文诗。肯定孩子的创造成就。请比较欣赏散文诗夏天,并提出问题:这首散文诗和你的有什么区别?关于夏天它说了什么?结合录像带再次欣赏。4.活动拓展学习情绪化阅读散文诗,展示单词卡片,开展识字教育,用图片制作小本子夏天,开展创作活动。动词(verb的缩写)各个领域的渗透1.科学:云、闪电、雷、雨的形成;科学实验:缺水的花草。2.艺术:画夏天,歌夏天的雷雨。3.健康:夏天来了如何保护自己,学会游泳。6.生活中的渗透:让孩子在户外行走时感受和诉说夏天的气息。7.环境渗透:环境布局:夏天到了。八.活动评估附:夏日散文诗柳叶袅袅,小花低垂,湖水冒着热气。小鱼能煮吗?啊!别担心,别担心,蜻蜓来了,飞得很低,绕着湖转。报道:好消息,要下雨了,要下雨了。风来了,云暗了,雷公公跑了!哇!哇!哇!哇!大雨开始欢快地落下。过了一会儿,风停了,闪电也停了。雷爸爸回家了。夕阳挂在地平线上。柳叶和小花都在滴水,仿佛刚洗过澡,干净而

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