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文档简介

1、人教版一年级下册道德与法治干点家务活教学设计教学目标（一）知识与技能让学生掌握一些做简单家务活的本领，培养学生热爱劳动的习惯。（二）过程与能力通过教师引导，学生动手操作，体验做简单家务活的过程。（三）情感态度与价值观培养学生动手操作能力，体验劳动带来的愉悦心情。让学生明白做家务活也是孝敬父母的表现。教学重点让学生掌握做简单家务活的本领，培养学生劳动习惯。教学难点学生动手操作简单家务活的能力。教学准备多媒体课件、扫帚、碗、洗洁精、盆等第一课时教学过程：一、激趣导入课题。师：小朋友们，今天，老师给你们带来一个谜语，看谁猜得又对又快请跟我读。（设计意图：谜语导入引出“手”）生：手。师：小朋友们真聪明

2、，它就是“手”，我们每个小朋友都有一双小小手，我们一起来做个小手游戏。（略）师：扫地、洗碗、擦桌子这些都属于家务活，但是，有的小朋友不会做哟，今天我们就来教教他们干点家务活。（板书：干点家务活）（设计意图：谜语及小手游戏引出课题）二、新授1、师：现在，老师这里有几张做家务活的图片，它们分别是扫地、洗碗、倒垃圾、擦桌子。师：小朋友们，这几件家务活，你们会做哪些？生：略师：小朋友们，扫地、洗碗这些家务活，要想做好，是要讲究方法的，接下来，我们就动手做一做这些家务活，做家务的小能手。（设计意图：为扫地、洗碗做铺垫。）2、劳动体验（1）扫地：师：边示范边讲解扫地方法。方法略师：我把扫地的方法教给你们了

3、，现在，我请几个小朋友上台体验一下扫地，看哪一位小朋友扫地扫得最好啦！生：指名生上台扫地。师：现在，老师送你们一首扫地歌，请跟我读。（设计意图：通过教师示范学生学扫地，体验扫地的快乐！）师：播放动画片（设计意图：看动画片，激发学生学习兴趣。）师：那在座的小朋友们，你们想不想像动画片里的小宝贝一样，上来体验洗碗的乐趣？生：想（2）洗碗：要求：两人一组，共分三组，每个小组一个洗碗巾，合作把碗洗好。3、评价 师：现在，我们来看看，碗洗干净了没有，干净啦！小朋友们今天表现的都很出色，掌声鼓励自己！（设计意图：激励学生，让他们对家务活充满信心）三、课堂小结小朋友们，劳动最光荣，今天你们个个都是好样的，都能出色地做好家务活，老师真为你们高兴，希望你们能用今天学到的本领，回家之后，帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，做一个热爱劳动、孝敬父母的好孩子！（板书热爱劳动、孝敬父母）(设计意图：渗透德

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