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1、磁体与磁场磁体学生活动1:将磁铁靠近大头针、塑料尺、橡皮、硬币、铜线、铝箔等，有什么发现？能够吸引桌上的 。1 .磁性：能够吸引、等物质的性质。2 .磁体：具有 的物体。学生活动2:比比谁吸引的大头针多3 .磁极：磁体上磁性最 的地方。磁体有 个磁极。将磁体悬挂起来，静止后，总是一端指，一端指，我们将磁体的这种性质称为 规定指 的那端称为，指 的那端称为 。4 生活动3:用纸管和环形磁铁演示磁悬浮5 磁极间相互作用规律。网幺基/ 磁体周围真实存在的特殊物质1 . 基本性质： 02 .方向：。学生活动4:用小磁针探究磁体周围磁场将小磁针放在条形磁体周围（圆圈位置），观察小磁针指向，并在圈中回出小
2、磁针指向，并将N极涂黑。（用 代表小磁针）。图见反面信息快递：小磁针在磁场中静止时 的指向规定为该点磁场方向。3 .磁化：物体在磁场中获得磁性的过程 。学生活动5:用铁屑探究磁体周围磁场将玻璃板放在磁体上均匀撒上适量铁屑一只手扶稳玻璃板，用另一手指轻敲玻璃板观察铁屑分布磁感线：为了形象描述磁场而假想出来的一些闭合曲线sN四、课堂小结五、作业课时作业、拓展延伸2.弹簧下端吊一铁球，当它从条形磁体上方沿水平直线从左端移动到右端的过程中，弹簧长度变化1.在探究条形磁体周围磁场的实验中，老师将玻璃板平放在磁体上，并均匀地撒上一层铁屑，轻敲玻璃板，铁屑就会有序地排列起来，对实验中有关现象的分析不正确的是（）A.撒铁屑的目的是将原来不存在的磁场显示出来B.铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁体C.轻敲玻璃板，铁屑由于具有惯性会与玻璃板分离D.轻
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