组成燃料的主要元素碳课件实用教案

1、会计学1组成燃料的主要组成燃料的主要(zhyo)元素碳课件元素碳课件第一页，共36页。归纳总结知识能力。归纳总结知识能力。第1页/共36页第二页，共36页。n学习难点：二氧化碳与水、石灰水学习难点：二氧化碳与水、石灰水的化学反应原理及科学探究能力的的化学反应原理及科学探究能力的培养。培养。第2页/共36页第三页，共36页。第3页/共36页第四页，共36页。第4页/共36页第五页，共36页。二氧化碳二氧化碳(r yng hu tn)的物理性质：的物理性质：实验探究一：实验探究一：1、方案及步骤：、方案及步骤： （1）点燃两支蜡烛）点燃两支蜡烛,分别分别(fnbi)放放 在两个台阶上；在两个台阶上

2、； （2）向图示的烧杯里倾）向图示的烧杯里倾 倒倒CO2。实验现象 分析 结论 下层的蜡烛先熄灭下层的蜡烛先熄灭(xmi)(xmi)，然，然后是上层的蜡烛也熄灭后是上层的蜡烛也熄灭(xmi) (xmi) 二氧化碳不能支持燃烧二氧化碳不能支持燃烧 也不能燃烧也不能燃烧，密度比空气大，密度比空气大第5页/共36页第六页，共36页。2 2、向一个收集满二氧、向一个收集满二氧化碳化碳(r y(r yng hu ng hu tn)tn)气体的塑料瓶中气体的塑料瓶中加入约二分之一体积的加入约二分之一体积的水立即盖上瓶盖并拧紧水立即盖上瓶盖并拧紧。 实验现象分析、结论结论塑料瓶被压瘪了塑料瓶被压瘪了瓶里压强

3、瓶里压强(yqing)减小，证明二氧化碳减小，证明二氧化碳溶于水溶于水第6页/共36页第七页，共36页。CO2气体气体(qt)无色无色(w s)液体液体雪花雪花(xuhu)状状固体固体干冰干冰加压加压降温降温降温降温压缩压缩101KPa- 78.5C0升华升华第7页/共36页第八页，共36页。小结：二氧化碳(r yng hu tn)的物理性质 是一种无色无味的气体，密度(md)比空气大，能溶于水 ，加压、降温最后可变成固体，固体CO2叫干冰。密度（与空气比较）溶解性能否燃烧或支持燃烧O2H2CO2略大略大小小不易不易(b y)难难不能燃烧，可以支持燃烧不能燃烧，可以支持燃烧不能支持燃烧，可以燃

4、烧不能支持燃烧，可以燃烧大大能溶能溶既不能支持燃烧也不能燃既不能支持燃烧也不能燃烧烧1. 1. 试完成下列三种气体的比项：试完成下列三种气体的比项：第8页/共36页第九页，共36页。二氧化碳二氧化碳(r yng hu tn)的化学性质：的化学性质：实验(shyn)探究二：思考：我们平时打开汽水或啤酒盖时，常有大量的气体思考：我们平时打开汽水或啤酒盖时，常有大量的气体产生，这是什么气体呢？这是利用哪一点性产生，这是什么气体呢？这是利用哪一点性质质(xngzh)呢？用什么方法来检验呢？用什么方法来检验?答：气体是二氧化碳，在通常状况下，答：气体是二氧化碳，在通常状况下，1体积的水大约能溶体积的水大

5、约能溶解解1体积的二氧化碳，增大压强还会溶解得更多。体积的二氧化碳，增大压强还会溶解得更多。生产汽水、可乐等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳生产汽水、可乐等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。检验二氧化碳可用澄清石灰水。的这一性质。检验二氧化碳可用澄清石灰水。第9页/共36页第十页，共36页。实验现象实验现象分析分析 。 结论结论相关化学方程式相关化学方程式澄清澄清(chngqng)石灰石灰水变浑浊水变浑浊CO2与石灰水反应与石灰水反应(fnyng)生成白色生成白色沉淀沉淀CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O实验实验(shyn)(shyn)方方案：案： 借助导管向装有澄清石灰水的借助导管

6、向装有澄清石灰水的试管中通入二氧化碳气体试管中通入二氧化碳气体。 第10页/共36页第十一页，共36页。提出问题提出问题(wnt)(wnt)：在意大利有个奇怪的山：在意大利有个奇怪的山洞，在山洞四周，举目望去，成洞，在山洞四周，举目望去，成群的牛羊在绿茵茵的山坡上奔跑群的牛羊在绿茵茵的山坡上奔跑、嬉戏，接着映入眼帘的便是咯、嬉戏，接着映入眼帘的便是咯咯觅食的鸡群，呱呱追逐的鸭子咯觅食的鸡群，呱呱追逐的鸭子，姑娘子湖边梳洗打扮，碧，姑娘子湖边梳洗打扮，碧绿的湖水，山色掩映，还荡漾着绿的湖水，山色掩映，还荡漾着村童嬉水玩耍的身影村童嬉水玩耍的身影，一片，一片生机盎然的景象；当人走进山洞生机盎然的景

7、象；当人走进山洞时安然无恙，而狗走进洞里就会时安然无恙，而狗走进洞里就会一命呜呼。因此，当地居民就称一命呜呼。因此，当地居民就称之为之为“屠狗洞屠狗洞” ” 。那么，究竟。那么，究竟是谁在作怪呢是谁在作怪呢第11页/共36页第十二页，共36页。实验现象分析与结论苍蝇苍蝇(cng ying)死掉了死掉了CO2不能供给呼吸不能供给呼吸第12页/共36页第十三页，共36页。第13页/共36页第十四页，共36页。第14页/共36页第十五页，共36页。提出问题：由日常生活我们知道鱼能在水提出问题：由日常生活我们知道鱼能在水中生存，是由于水中溶解有少中生存，是由于水中溶解有少量的氧气，氧气溶于水是物理量的

8、氧气，氧气溶于水是物理变化还是化学变化呢？由上面变化还是化学变化呢？由上面的实验探究我们得知的实验探究我们得知(d (d zh)CO2zh)CO2也能溶于水，那么它也能溶于水，那么它溶于水时究竟有没有发生化学溶于水时究竟有没有发生化学变化呢变化呢第15页/共36页第十六页，共36页。 实验方案：信息帮助(bngzh) - 紫色石蕊遇酸变红。 取三朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。第一朵小花喷取三朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。第一朵小花喷上水，第二朵小花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中，第三上水，第二朵小花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中，第三朵小花喷上水后，再放入盛满二氧化碳的集气瓶中，观察朵小花

9、喷上水后，再放入盛满二氧化碳的集气瓶中，观察(gunch)三朵花的颜色变化。然后将第三朵小花取出小心加三朵花的颜色变化。然后将第三朵小花取出小心加热，观察热，观察(gunch)现象。现象。 123现象现象 小花没明小花没明显变化显变化小花没明显小花没明显变化变化小花由小花由紫紫变变红红加热后又由加热后又由红红变变紫紫分析分析 与与结论结论水不能使水不能使石蕊变红石蕊变红色色二氧化碳不二氧化碳不能使石蕊变能使石蕊变红色红色二氧化碳遇水生二氧化碳遇水生成碳酸成碳酸 碳酸不稳定加碳酸不稳定加热易分解热易分解第16页/共36页第十七页，共36页。二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液(sh y

10、)变成红色。 CO2 + H2O =H2CO3但是碳酸很不稳定容易分解生成(shn chn)二氧化碳和水。 H2CO3 = H2O + CO22、选择氧气、氢气(qn q)和二氧化碳的化学式填空 能使带火星木条复燃的是_ 能用于灭火的是_ 绿色植物进行光合作用吸收的是_ 释放的是_ 能在空气中燃烧的是_ 能供给呼吸的是 能使澄清石灰水变浑浊的是O2CO2H2O2CO2O2CO2第17页/共36页第十八页，共36页。小结：二氧化碳(r yng hu tn)的化学性质 1 1 、 既不能燃烧，也不能支持既不能燃烧，也不能支持(zhch)(zhch)燃烧；不能供燃烧；不能供给呼吸。给呼吸。 3 3、

11、与水反应生成、与水反应生成(shn (shn chn)chn)碳酸；碳酸； CO2+H2O = H2CO3 CO2+H2O = H2CO3 碳酸不稳定易分解。碳酸不稳定易分解。 H2CO3 = CO2 +H2O H2CO3 = CO2 +H2O 2 2、 与石灰水反应生成白色沉淀碳酸钙【 CaCO3 】。 CO2+ Ca(OH)2 = H2O +CaCO3 第18页/共36页第十九页，共36页。二氧化碳的用途： 通过做实验大家对CO2的性质已有认识，并且知道物质的性质决定物质的用途，那么CO2在生产 生活(shnghu)和自然界中有怎样的用途体现哪?请大家结合课本知识和道听途说想一想、谈一谈

12、。第19页/共36页第二十页，共36页。CO2纯碱纯碱汽水尿素尿素人工降雨人工降雨(rngngjingy)温度计灭火灭火(mi hu)工业原料工业原料致冷致冷(zh ln)剂剂光合作用光合作用第20页/共36页第二十一页，共36页。课外课外(kwi)(kwi)拓展：拓展： 1、CO2的用途虽然不少，但是空气中的CO2是否越多越好？太多会造成(zo chn)什么后果？答：不是越多越好，太多会造成(zo chn)“温室效应”第21页/共36页第二十二页，共36页。 除了CO2外、甲烷，臭氧、氟氯代烷等都可以(ky)引起“温室效应”。第22页/共36页第二十三页，共36页。第23页/共36页第二十四

13、页，共36页。一、一、CO2的物理性质的物理性质(wl xngzh)本节小结本节小结(xioji)：1、通常情况、通常情况(qngkung)下是无色、无气味下是无色、无气味的气体。的气体。2、能溶于水（按、能溶于水（按1:1进行）进行）3、标态下，、标态下， CO2密度密度=1.977 克克 /升升, 比空气的密度大。比空气的密度大。2二、二、CO2的化学性质的化学性质1、一般情况下，、一般情况下，CO2不能燃烧，也不能支持燃烧。不能燃烧，也不能支持燃烧。3、CO2可与可与水反应。水反应。CO2+H2O = H2CO34、CO2可可与石灰水与石灰水Ca(OH)2反应。反应。CO2+ Ca(OH

14、)2 = H2O +CaCO3三、用途三、用途2、CO2不能供给呼吸。不能供给呼吸。这是检验CO2的方法第24页/共36页第二十五页，共36页。1、写出下列物质、写出下列物质(wzh)的化学式的化学式: (1) 碳碳 酸酸 _ , (2) 干干 冰冰 _ , (3) 石灰水中石灰水中 主要成分主要成分 _ , (4) 碳酸钙碳酸钙 _ 。2CO3 CO2Ca(OH)2CaCO32、把二氧化碳气体通过、把二氧化碳气体通过(tnggu)_色石蕊试色石蕊试液液,石石 蕊试液变蕊试液变 _色色,该反应的化学方程式是该反应的化学方程式是 ,将溶液加热又变成将溶液加热又变成 _色色,反应方程式为。反应方程

15、式为。紫紫 红红CO2+H20 H2CO3紫紫 H2CO3 H2O+CO2随堂检测随堂检测(jin c):第25页/共36页第二十六页，共36页。3、有关、有关CO2性质性质(xngzh)的叙述正确的是的叙述正确的是( )A、溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊试液、溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊试液 变红变红 B、难溶于水，比空气重，无毒、难溶于水，比空气重，无毒C、 能溶于水，比空气重，一般情况下不支能溶于水，比空气重，一般情况下不支 持燃烧持燃烧 D、因为它有毒，所以不能供呼吸、因为它有毒，所以不能供呼吸C第26页/共36页第二十七页，共36页。4、CO2能使紫色石蕊试液能使紫色石蕊试液(sh

16、 y)变红变红是因为是因为( )A、密度比空气大、密度比空气大B、可以溶解在水里、可以溶解在水里C、与水发生化学反应生成碳酸、与水发生化学反应生成碳酸D、CO2分子可以与紫色石蕊直接反应分子可以与紫色石蕊直接反应C第27页/共36页第二十八页，共36页。5、久盛石灰水的试剂瓶的内壁往往形成、久盛石灰水的试剂瓶的内壁往往形成 一层一层 白色白色(bis)不溶于水的物质，该物质是不溶于水的物质，该物质是_， 有关化学方程式是有关化学方程式是。CaCO3CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O6、二氧化碳的下列、二氧化碳的下列(xili)用途中，既与物理性用途中，既与物理性质有关、质有关、 又与化

17、学性质有关的是（又与化学性质有关的是（ ） 、制干冰、制干冰 、灭火、制化肥、制纯、灭火、制化肥、制纯碱碱B第28页/共36页第二十九页，共36页。7、下列反应用作鉴定、下列反应用作鉴定(jindng)CO2气体的气体的是是( )A、 CO2+H2O = H2CO3B、 H2CO3 = CO2 +H2OC、 CO2+C=2CO D、CO2+ Ca(OH)2 = H2O +CaCO3 高温(gown)D第29页/共36页第三十页，共36页。8、鉴别、鉴别CO2、O2、空气三瓶气体、空气三瓶气体(qt)时，时， 最简便且可行的方法是最简便且可行的方法是( )A、用燃着的木条分别伸入集气瓶中、用燃着

18、的木条分别伸入集气瓶中B、分别加入石灰水并振荡、分别加入石灰水并振荡C、分别滴入紫色石蕊试液、分别滴入紫色石蕊试液D、分别加入水并振荡、分别加入水并振荡A第30页/共36页第三十一页，共36页。9 9下列事实中，能说明二氧化碳存在的是（下列事实中，能说明二氧化碳存在的是（ ）A A集气瓶正放在桌上，瓶中没有颜色集气瓶正放在桌上，瓶中没有颜色B B往集气瓶内倒入紫色的石蕊试液，振往集气瓶内倒入紫色的石蕊试液，振荡，变红色荡，变红色C C将烧着的木条伸入瓶口，木条熄灭将烧着的木条伸入瓶口，木条熄灭D D 向 集 气 瓶 中 倒 入 适 量 的 澄 清 向 集 气 瓶 中 倒 入 适 量 的 澄 清(chngqng)(chngqng)石灰水，振荡，变浑浊石灰水，振荡，变浑浊 D第31页/共36页第三十二页，共36页。1010下列关于二氧化碳组成的说法中，正确的是下列关于二氧化碳组成的说法中，正确的是（ ）。）。（