东源小学写字教学实施方案

1、东源小学写字教学实施方案写字是人的一项重要的基本素质。写字教学是学校教育工作的 一项重耍内容，它具有育德、启智、修身、养性、审美的功能，抓 好写字教学，能促进学生形成良好的写字习惯、写字品质、写字技 能等综合素质。根据科教办写字教学精神，结合我校写字教学的现 状，特制订如下实施方案：一、成立写字教学组织结构组长：闵建军付组长：黄立新覃锡徐刘志存 张宝红组员：年级组长 科组长班主任 及配班老师二、充分认识写字教学的日的和意义充分发挥各种宣传媒体作用，让全体师生认识到：规范、端正、 整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基木保证，是学生学习语文 和其它课程，形成终身学习能力的基础；热爱祖国文字，养成良

2、好 的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力是现 代公民应有的基本素质，也是基础教育课程的目标之一。三、加强教师培训学习要让学生写好字，提高教师自身的素质是关键。1、多派有一定写字功底的教师参加镇级写字骨干教师培训，回校后引领其他教师。2、教导处开展课堂十五分钟写字教学培训。3、学校组织教师到写字教学较好的兄弟学校学习交流，取其 经验为我所用。4、开展课堂十五分钟写字教学公开课活动。5、开展写字教学常规研究，写字一刻教学研讨，如何写好钢 笔字研讨等。6、教师加强口身的写字修养，每周教师练写35面钢笔字, 以科组为单位，每两周每位教师交一次作业，科组长检查、批改， 批改情况上报教导

3、处。四、落实写字教学岗位职责。1、行政分楼层加以督导：一楼：闵建军、二楼：黄立新、三 楼：覃锡徐、四楼：刘志存、五楼：张宝红。2、低年级配班老师按吋到岗，协助班主任指导写字教学。3、加强写字教学，培养良好的的写字习惯是所有老师的共同 任务。全体教师应在教学中明确对学生写字的耍求，要特别重视学 生日常写字指导。做到“一个教师就是一个活字帖”。4、各门课程、各科作业都应要求学生书写规范、认真、端止, 真正做到“提笔就是练字时”。5、专（兼）职教师要认真上好写字课，使所有学生具备正确 书写汉字的基本能力，通过写字教学，使学生初知书法、欣赏书法, 培养传承祖国文化的责任感，应加强写字教学的趣味兴，应设

4、计生 动、活泼活动，应组织并鼓励学生多参加书法比赛，增强成功感。五、建立写字教学管理制度1、落实写字教学常规耍求，加强写字教学的常规管理，使写 字教学工作规范化、制度化、有序化。2、建立教师“两字”过关制。促使教师刻苦练字，写出一手 正确、规范、工整、美观并有一定速度的楷体粉笔字、钢笔字。3、建立学生写字等级评定制。以此建立人人写好字的良好氛 围，挖掘学生学生写字潜能，形成书法特长生。每学期举行一次全 校学生写字比赛，每学年对写字优秀学生予以表扬。4、每学期进行一次以班级为单位的写字评比活动。5、写字教学管理纳入教学常规管理，进行量化。写字教学是深化学校素质教育的重要内容，行政、老师全员参 与

5、、齐抓共管，营造浓郁的写字氛围。落实好写字教学的常规工作, 使我校写字教学更上一个新台阶。附：一至六年级写字要求与冃标一年级：练习用铅笔写字，写得正确、端正、整洁，执笔方法 和写字姿势正确；会按照田字格里范字写字，学习使用和保管写字 用具，培养写字兴趣和良好的写字习惯。（速度：抄写每分钟10个丿匸右）二年级：继续培养写字兴趣，继续练习用铅笔写字，写得正确、 端正、整洁；初步掌握正确的写字姿势和铅笔执笔要领；在认识常 用汉字的偏旁部首的基础上，逐步掌握其写法，初步了解汉字结构; 学会使用和保管写字用具，初步养成良好的写字习惯。（速度：抄 写每分钟10个左右）三年级：练习用钢笔写字，学会钢笔的执笔和运笔方法；学习 用毛笔书写各种笔画及常用偏旁的方法，了解各种笔画和常用偏旁 在字中的搭配关系；继续培养写字兴趣和良好写字习惯。（速度： 抄写每分钟15个左右）四年级:继续培养写字兴趣和学习用钢笔写字，要求写字止确、 端正、整洁，行款符合要求。（速度：抄写每分钟15个左右）五年级：要掌握钢笔字的正确书写方法，比较熟练地掌握钢笔 书写中笔画和偏旁的写法，及其在字中的搭配关系，提高写字的成 功率。（速度