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1、可用文档随意编辑中班科学实验：亲一亲 玩一玩中班科学实验：亲一亲 玩一玩 设计意图 庆祝节日吹气球时，孩子们都会兴奋不已。由此我联想到最近我们将要进行的“离不开的空气”这个主题，何不利用气球进行有关空气知识的教育呢？于是设计了此活动。 教学目标 1.让幼儿从玩气球的游戏中体验快乐。 2.使幼儿感知空气能流动的特点。 3.知道被污染的空气会影响人的健康，培养幼儿初步的环保意识。 教学准备 气球若干，在场地一角布置小树林、气球的家。 教学过程 一、让幼儿有一个快乐的开始 师：“孩子们，你们手里拿的是什么？” 师：“气球真好玩，我们进来和气球一起做游戏吧！” 教师带领幼儿进入活动室。 师：“找个能活

2、动开的地方站好，我们和气球一起跳舞了。” 师幼一起手拿气球做律动。 师：“气球等不及了，要和小朋友玩游戏，我们一起玩吧。” 幼儿自由玩气球。 师：“气球累了，要回家休息一下，来，我们把他们送回家。” 二、让幼儿感知空气的流动性 师：“看别的气球和你们玩得很高兴，这个气球要亲亲小朋友。” 教师出示吃饱空气的气球朝每位幼儿脸上喷一喷，边亲小脸蛋儿边说：“亲亲小鼻子，鼻子耸一耸；亲亲小耳朵，耳朵躲一躲；亲亲小眼睛，眼睛眯一眯。” 师：“气球在用什么亲你们？”单个提问幼儿。 师小结：气球吃的是空气，里面的空气在我松手的时候就会跑出来亲你们的小脸蛋儿，原来空气是会跑，会流动的。 三、让幼儿了解被污染的空

3、气会损害人体健康，培养幼儿的环保意识 师：“还有一位气球宝宝也要来亲亲你们的小脸儿。” 教师出示吃了被污染的空气的气球。 师：“咦？这位气球宝宝好难过，为什么呢？” 气球（师学说）：“我想吃饱了和你们玩，可是却吃进了被污染的空气。我觉得嗓子干干的，鼻子痒痒的，呼吸很困难，浑身都难受。医生说我得了空气污染综合症，我不能亲小朋友，真难过。” 师：“这个气球宝宝为什么不能亲你们？” 师：“你们见过或者感受过被污染的空气吗？”幼儿回答完后看课件。 师：“怎样保护空气不受污染，什么能净化空气？”幼儿回答完后放课件。 师：“现在啊我们把气球送到小树林里去，让他把脏空气吐出来，让树林把这些受污染的空气净化一

4、下，然后再吃点儿新鲜的空气，他的病就好了。” 教师和孩子一起把气球放到“小树林”中，“气球宝宝，等你好了我们再来接你！” 师：“我心里感到特别的高兴，因为我帮助了别人，你们呢？” 四、在游戏中进一步感知空气的流动性，体验玩气球的快乐 1.气球小老鼠 教师吹起一个气球，突然松开手气球跑出去。 师：“气球怎么会跑呢？噢，原来是空气等不及要出来，就把气球给挤跑了。我的气球变成小老鼠了，把你的气球也变成小老鼠吧！” 幼儿将气球吹起来后，突然松开手，气球会像小老鼠一样四处乱跑，幼儿追赶。 “我是一只大花猫，专捉气球小老鼠。”教师边说边把幼儿的气球收起来。 2.吹“气球” 师：“老师觉得你们吹气球吹得特别有劲，现在我们来变成一个大气球。” 幼儿手拉手围成圈，一起吹，“砰”的一声，“气球”爆破。重复45遍。 五、结束活

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