幼儿园期末工作总结22

1、20xx年幼儿园期末工作总结 20xx年幼儿园期末 伴随着新的一年的到来，本学期工作即将画上圆满的句号!我们脚踏实地的走过了充满挑战的一学期。回首一学期来的点点滴滴，我们看到的是姐妹并肩前行的身影，留下的是一串串深深的脚印。感慨：我们与忙碌为伴、与收获同行。本学期在上级部门的关心、帮助、指导下，在全体教职员工的共同努力下，我们围绕园务努力完成了各项工作，取得了一定的成绩，但也有缺乏之处，现将本学期工作总结如下： 师德不是简单的说教，而是一种爱与责任的表达，一种深厚的知识内涵和文化品位的表达!师德需要培养，需要，更需要的是每位教师的自我修养!我园始终将师德作为师资管理的重点工作来抓，开展各类师德

2、建设活动，在园内弘扬尊师重教气氛，并树立牢固的效劳意识。我园的师资队伍还算是一支比较年轻的队伍，教师的师德意识还不是很强，本学期我们利用政治业务学习时间加强教师师德建设，要求全体教师以教师道德标准行为要求自己，做到爱岗敬业，为人师表，科学育人，倾注爱心。孔子曾说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”作为一名幼儿教师，在日常的教育教学中要注意自己的言行举止，为孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子，以博大的胸怀去包容孩子，让孩子“亲其师，信其道”。 我们绝大局部教师都能够以职业道德标准来严格要求自己，得到广阔家长的认可与好评。但是在工作中我们发现，有的教师有时不能很好控制自己的情绪，会把情绪

3、带到工作中去。希望我们全体教师有那么改之，无那么加勉，努力让自己成为学校满意、学生满意、家长满意的幼儿教师！ 本学期我园按照上级主管部门关于平安工作的安排部署，始终坚持“平安第一，预防为主”的指导方针，紧紧围绕“维护幼儿园的教学和生活秩序，保障师幼人身和财产平安”这一中心，紧紧围绕 “建设平安校园”为主题的活动，切实贯彻落实教育局“综治”工作的有关文件精神，使幼儿园平安管理标准化、学校周边环境整治、消防平安整治、法制教育等工作顺利开展。把“检查到位，整改有力”作为抓好平安工作的一项最根本的制度来落实。从提高平安意识入手，加强制度管理，层层落实责任强化检查力度，积极做好平安宣传、教育、培训工作。

4、我们各班能够将平安教育与主题教学相结合，在幼儿一日活动中，渗透平安教育，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。本学期，我园分别开展了“消防”、“防震”、“校车”等演练活动。 学校平安是一项长期的任务，我们将一如既往，坚持不懈地抓好我园的平安工作，为全面实施素质教育营造一个安定、稳定的育人环境。 合理利用幼儿园的资源，发挥园本优秀资源。本学期，在教师培养活动中，我们继续采取师徒结对的方式，有效发挥幼儿园名优教师与骨干教师的潜能，更好的促进了老师的专业开展。一学期来，徒弟们都认真地听、看师傅的示范课，并且做好详细的听课记录，细心分析学习师傅在教学上的特色，品味提高课堂教学效益的要素。而

5、师傅听徒弟上课后，都细致认真地评课指导，在肯定徒弟教学中的优点之后，从课堂教学的有效性入手，在教法、学法等方面提出了详实、可行的建议。为了检验“师徒结对”工作开展情况，学期末，我们改变以往的教学展示形式，采取了说课的活动形式来展示一学期来师徒结对活动的开展。活动前徒弟教师们根据自己擅长的学科选择教学内容，和师傅一起钻研教材、精心设计说课稿，说课中，徒弟教师都表现出积极饱满的精神状态，大家能够围绕教学内容，从设计意图、教材分析、目标定位、活动准备、活动重点难点、教法学法、活动流程、活动延伸等几个方面，以轻松自如的教态和富有感染力的语言，进行生动的演示解说，充分展示了自己学习理论、研究教材和设计教

6、学的能力。通过活动，提高了教师的教学组织能力、语言表达能力，为全体教师搭建了一个互相交流、展示与学习的平台，有效地提升了教师的专业素养。此次的“徒弟课活动”，既是对“徒弟”能力的考查，也是对“师傅”指导工作的检查。在本次的徒弟汇报活动中，我们看到了师徒在这过程中的共同成长，让我们欣喜地看到新教师在业务水平上的提高，也表达了“师徒结对”这一园本培训形式的意义和作用。 教师有什么样的体验，她就会把这些体验传递给幼儿，要想让幼儿进步和成长，首先必须以教师的进步和成长为前提，只有这样，才能创造性地促进幼儿的进步和成长。近年来，我园始终将园本培训列为幼儿园工作的重要组成局部。我们制定了园本培训方案，内容

7、及目标要求，并根据教师的需求，将园本培训活动定位在进行有关教师技能技巧的掌握与教学等方面。目的是让教师成长于学习之中，开展于工作之中。教师培训是我园的一个系统工程，需要我们不断努力，不断探索，每个教师都要树立终身学习的观念，树立学无止境的思想。今后，要多加强与市区姐妹园的合作与交流，在培训的形式、内容、方式、方法、制度、管理方面进行继续探究，争取使我园园本培训工作做得更科学、有效。 为了及时吸取新的幼教信息，本学期，我们轮流地派老师外出参加各类培训，观摩名师的公开课，聆听专家的讲座，使教师们受益匪浅，本学期我们根本上每个教师都有外出观摩学习的时机。这其市级培训、有区级培训、也有教研片培训，有南

8、师大教授的精彩讲座，有优质园环境现场观摩的等等，通过这一系列的学习实践，以点带面促使全体教师共同进步。 1、让环境为教育教学效劳。 幼儿园教育指导纲要指出：“环境是重要的，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的开展。”“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面开展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心开展的经验。”可见，幼儿园的环境创设，已成为幼儿教育的重要内容。本学期在上级领导的安排指导下，我们在环境创设方面进行了有益的探索和尝试，在先培训学习再实际操作的过程中，取得了初步成效，先后在园内、教研片、海陵区开展学习环境创设观摩活动，内容主要围绕主题墙创设、区域创设

9、、自然角创设、活动室整体的布局等四个方面开展，观摩交流结束后，与同行教师进行了交流活动，受到同行的一致好评。当然，这与我们各班老师的辛勤付出是分不开的。希望教师在以后的环境创设过程中继续开拓思路、不断创新，还要多多征求各方面的意见，进一步营造出温馨舒适的育儿气氛，表达环境对幼儿“润物细无声”的教育作用，力争做到尽善尽美。 2、在课题开展中提高教研能力。 教科研工作是一所幼儿园生存、开展和进步的灵魂。“科研促教、科研兴园”是幼教开展的新理念。本学期，我们围绕我园市级课题在体育活动中培养幼儿的团队合作意识开展了系列教研活动，学期初我们以年级组为单位，在中大班开展了体育游戏中幼儿合作意识的观察记录交

10、流活动。我们将会以课题研究为载体，本着发现问题设计方案解决问题改善实践这一循环往复的过程来不断改善教师的实践行为，推进了幼儿园整体教学水平的提高，加快了教师队伍的快速成长和开展。提高教师的教研能力。 3、在同课异构中提升教研水平 "同课异构"这一教研形式对我们老师来说应该不陌生，通过对课堂教学活动探索和开展，促进教师的专业化开展，推动教师自我反思、同伴互助、专业引领。在同课异构的研究过程中，教师可以不断地更新教学理念，改善教学行为，同时形成对教材、教学对象、教学方法等独立和创造性的见解。提高课堂效率，为减负增效奠定坚实的根底。本学期我们在全园开展的根底上，与教研片的姐妹园希

11、朗幼儿园开展了同课异构活动，活动后，执教老师与观摩老师一起进行了交流评课。 为了拓展幼儿的学习、生活空间，开阔幼儿视野，本学期大班针对幼儿的年龄特点设计了生动有趣的“超市购物”“电影院”“福利院”“邮局”等实践活动，引领幼儿走进生活，参与社会实践活动。 为了让幼儿能够更细致地了解超市的购物规那么，观察超市物品的摆放规律以及物品的种类，培养幼儿的观察能力，大五班小朋友在老师的带着下来到超市走进购物区，了解商品分类、识别蔬菜种类、认识标价牌、平安标记等知识。让他们自己做主去买自己想要买的东西，让小朋友们亲身体验了一次超市购物的乐趣。 11 月30日 上午大二班幼儿在老师的带着下来到了易居城电影城，

12、开始了神奇殿堂之旅。孩子们排着整齐的队伍，参观了电影院的放映厅、售票处、等候区，在工作人员的介绍知道观影的一般程序。随后孩子们观看了自己喜爱的动漫电影。通过这次参观活动，小朋友们不仅增强了社会交往能力，还学会了怎样遵守公共场所礼仪。 在当今通讯兴旺、形式多元的信息时代，孩子们对 、网络等通讯形式非常了解，但书信的形式就很少利用了。为了让孩子们了解邮政局的作用、邮政人员的工作及其与人们的关系， 11 月29 日 上午 ，大三班小朋友在老师的带着下参观了邮政局。参观前，孩子们在爸爸妈妈的帮助下填写了收信人地址、邮政编码，在邮局学会了粘贴邮票，在邮筒前孩子们踮着小脚丫自己将一封封信投递进去。此外，孩

13、子们还了解了打包裹、送信的简单过程，以及工作人员是如何分拣、盖戳、送信、寄包裹、汇款的，明白了信件“旅行”的过程。活动为幼儿创造了社会实践的时机，激发了幼儿的亲社会行为。 11 月30 日 下午,大四班小朋友在老师们的带着下来到夕阳红敬老院,孩子们天真的笑容和精彩的演出给老人们带来了无限的欢乐，博得了敬老院爷爷奶奶们的阵阵掌声。老人们被孩子们天真活泼的热情所感染，快乐满足的笑容洋溢在他们的脸上，爱的温情在老幼之间流淌。此次活动，孩子们用自己的行动表达了对爷爷奶奶的爱，亲身体验了“尊老、亲老、爱老”，更体验了爱心传递的喜悦。 在课程游戏化理念的不断渗透下,充分利用社区资源，带着孩子走进社会大课堂

14、，不仅丰富了幼儿的生活知识，使孩子的社会性得到进一步开展，同时也促进了幼儿园与社区间的互动交流和资源互惠共享。 为了让幼儿度过一个有意义的节日，丰富幼儿的业余生活，提高对祖国的热爱和对未来的畅想。本学期我园各年级组根据本年龄段幼儿的特征以不同形式开展了庆元旦主题活动，大班和小班分别开展了庆元旦联欢活动，幼儿通过合唱、表演等活动来表现自己，中班那么开展了庆元旦-绘画活动，通过系列活动，让幼儿知道 一月一日 是元旦，感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐，小朋友用自己的方式欢欢喜喜地享受节日的快乐，体验到努力就会有成功的快乐。通过庆祝活动，感受到大家庭的温暖，加深了师生情、生生情。 为了促进新教师快

15、速成长，老教师的不断提高，提高她们的实践技能，练出一支扎实根本功，敬业爱岗的优良教师队伍，学期末，举行了弹唱根本功考核。考核中，大家当场抽签，即兴弹唱。本次活动，充分表达了幼儿园对教师素质的重视，同时，也让教师们更好地掌握了教学实践中的常用根本技能。但有大局部年轻教师在这方面需要加强训练。 为了更全面地了解各班幼儿的能力开展和教师的教学水平，更适宜地开展下阶段的教育，学期末我园对各班幼儿开展水平进行了测评，测评依据依然是3-6岁儿童学习与开展指南。测评小组的老师们通过操作、提问、表演等形式随机测评幼儿的健康、艺术、科学、语言和社会五大领域的开展水平。这次抽测总的来说还是比较不错的，从中我们看到

16、了教师日常工作中对幼儿付出的责任心和爱心，也从幼儿的表现上看到了老师踏实认真的教学足迹。当然也存在一些缺乏：小班：加强培养幼儿大胆在集体面前表述的能力，加强音乐节奏方面的训练，幼儿的平安教育还有待进一步加强。中班，在健康领域中的投掷能力需要加强，复述故事方面有的孩子把握得不是太好，需要老师的引导和提醒。而且答复以下问题时表述得也不够完整，在数学认知方面各班幼儿的答复根本正确，但依旧表述不完整。大班，从测试情况来看，幼儿的动作开展还要加强，不是很协调，如单手连续拍球,个别班级要加强幼儿认知能力及音乐律动的训练。还希望我们各班教师能自主进行分析，是目标分析不全面，还是教学方法不当，发现问题及时整改

17、，以便下次取得好的效果。另外，孩子个体之间是存在着差异的，我们要在教育过程中不断引导，逐步缩小幼儿间的差异，使每个幼儿得到全面均衡的开展。也希望大家能将课堂教学与生活经验相结合，拓展延伸教学内容，采取更适合幼儿，更能提高成效的教学方法来进一步提高幼儿的整体素质。 随着社会的开展，家长工作已经成为幼儿园工作的重要局部，本学期，我们各班继续通过幼儿园的宣传橱窗、保健宣传栏、各班家长园地、qq群、微信群等使家长了解幼儿园教育动态，丰富家长育儿常识，了解园内班级重大活动、教育教学内容，并帮助他们交流教育子女的经验。 幼儿园是幼儿从家庭生活走向社会生活的第一步，幼儿初入园，他们对老师陌生、对新环境不适应

18、，如何做好这个家园衔接，使之尽快适应、融入幼儿园的集体生活，是幼儿园教育中所不可无视的。同时，家长们总会对孩子的吃饭、睡觉、入厕等方面产生各种各样的疑虑。为了帮助幼儿尽快适应幼儿园生活，使家长了解幼儿园的情况，让他们放心、安心地将孩子放在幼儿园，在学期初我们及时召开了小班新生家长会，让家长对幼儿教育有一个全新的认识，让家长知道如何尽快地帮助孩子消除“别离焦虑期”。学期末，开展小班家长开放日活动，让家长在半日活动观摩中对幼儿园有一个全新的认识，孩子从哭哭啼啼到现在高快乐兴地上幼儿园积极参与各项活动，从家长开心的笑容上可以看出，家长对我们的教育是满意的。中、大班也分别开展了家长开放日活动，通过活动让家长进一步了解幼儿在园的生活、学习情况。各 班 老师都能积极准备、认真组织，活动展现了幼儿园新的教育理念，展示了教师的才能和智慧，又充分表达了幼儿的主体参与性，调动了家长参与活动的积极性。通过开放日活动，老师的教育方法、教学形式的对家长的启发更大，家长在领略老师们精彩教学的同时，也关注了自己孩子在集体中的种种表现。在活动中看到孩子们的差距，也看到自己孩子的优点缺点，这为他们的家庭教育带来了新的挑战。也使家长更多地了解到幼儿园教育的内涵，让他