德育教育在初中班主任工作中的重要性探究

1、    德育教育在初中班主任工作中的重要性探究    张淑明 李耐凤摘要：随着教育改革的深入推进，教育部门对初中教学中的德育教育更加重视，在初中学生成长的过程中不仅让学生具备理论知识的基础，还需要帮助学生树立正确的价值观。初中班主任与学生接触的时间最多，在日常班级管理时融入德育教育，可以提高班级管理的有序性，促使学生潜移默化的改变自己的行为。初中班主任德育工作是日常工作的重点内容，本文主要对德育教育在初中班主任工作中的重要性进行了分析，并且提出了落实初中班主任德育工作的措施，希望能够提高德育教育在班级管理中的效率。关键词：德育教育;初中班主任;教学措施目

2、前教育部门对学生的德育教育越发重视，在教学的过程中培养学生健全的人格，初中班主任开展教育的过程中要对德育教育给予充分的重视，保障班主任的工作可以顺利进行。在进行德育教育时班主任要按照以人为本的原则开展工作，增加教师与学生之间的互动，有利于培养学生的自信心。开展德育教育可以避免班主任与学生之间的矛盾，初中学生处于青春期，对束缚自己的观点产生逆反心理，造成师生之间的矛盾，班主任开展德育教育可以缓解师生之间的矛盾，建立良好的师生关系。一、德育教育在初中班主任工作中的重要性（一）促进学生健康成长班主任开展班级管理时需要了解学生的心理状况，根据学生的实际情况进行针对性的德育教育。首先，针对性的德育教育可

3、以培养学生的法制意识，当学生做错事，并且没有意识到问题的严重性时，如学生认为打架没错，是讲义气的表现时，教师可以讲解关于打架斗殴的危险，在法律上打架斗殴需要负责什么样的法律责任。其次，在重大节日时，教师为学生讲解节日的风俗、民俗，节日的由来，促使学生认同传统文化，培养学生对民族文化的认知。最后，班主任开展班级工作时，让学生制定自己的生活规划和学习规划，培养学生自主学习的能力。在制定学习计划前，让学生树立目标，结合自身经历想成为一个什么样的人，需要做出怎样的努力等。通过德育教育的开展，保障学生的心理健康。（二）有利于提高学生的信息分辨能力德育教育主要是培养学生正确的人生观、价值观，纠正学生的错误

4、思想，促使学生可以健康发展。初中班主任面对的初中学生尚处在价值观的塑造阶段，容易受到外界各种观点的影响，在日常的班级管理工作和授课过程中讲解传统的民族精神、英雄事迹、中国历史等，传递给学生正确的信息，有利于学生更好的分辨信息。班主任定期的开展班会，以社会热点、社会新闻或者网络文学中的一些观点为主要的内容，让学生分辨观点是否正确，学生之间可以拿出有利的证据相互反驳，在辩驳的过程中提高学生信息分辨的能力。（三）提高班主任的能力班主任在开展德育教育的过程中，更加了解学生的心理活动，根据学生的需求不断完善班级管理的措施，提高了班主任的班级管理能力。教师以学生的实际情况为基础，针对不同学生出现的思想观点

5、错误、行为错误甚至是价值观的错误，教师要采取针对性的教育措施，二、德育教育在初中班主任工作中的应用措施（一）完善班级管理制度首先，构建完善的班级管理制度，初中班委会成员的选择权要交给学生，给予学生更多的选择权。担任班委会成员的学生要承担更多的责任，为班级同学服务，禁止以权谋私等问题的出现。制定完善的班规，无论是班级干部还是普通学生都要严格遵守。其次，定期开展班会。班级干部收集学生的意见，确定班会的主题，并且將主题上报给班主任。班主任选择合适的时间开展主题班会，让学生根据主题阐述自己的观点。教师要在学生阐述的观点中，分析学生的价值观和学生的心理活动，针对有争议的观点，教师布置课后作业，让学生在课

6、后查找证明自己观点的资料，然后下周班会教师要针对这些观点让学生自由讨论。最后，创建监督制度。班主任在开展工作的过程中创建学生与学生监督，学生与教师之间的监督，如果学生认为班委会的成员德行有问题，可以向教师匿名检举，教师视情况对班委会成员进行批评。如果教师有问题，学生也可以直接向教师指出问题，教师与学生之间相互监督，提高教师与学生的道德修养。（二）转变教学观念班主任在班级管理时不能使用传统的方式进行管理，只重视学生的学习成绩，学生出现错误时一味的批评学生这样会加重学生的逆反心理。班主任在班级管理时发挥德育教育的作用，在了解学生做出错误行为的原因后，可以表扬这种行为背后的正面内容，与此同时也要让学

7、生意识到自己的行为是错误的，转变传统以批评为主的教育观念。班主任不能只重视学生的学习成绩，在学生学习成绩发生较大波动时，严厉的惩罚学生，忽视学生的心理活动，所以教师发现学生的学习成绩出现问题后，及时的了解学生内心想法。在班级管理中要发挥榜样的作用，班主任不断提高自身的思想道德修养，发挥模范带头作用。（三）尊重学生班级管理时教师要充分的尊重学生，让学生感受人与人之间的尊敬，教师与学生之间保持良好的沟通，学生遇到困难后才能向教师敞开心扉。教师帮助学生解决问题时也能在学生中树立威信，学生对教师更加理解。例如，初中阶段最容易出现的早恋问题，教师要尊重学生的想法，帮助学生分析问题所在，并且引导学生正视早恋这个问题，讲述教师自己对恋爱的看法。总结：综上所述，德育教育在初中教学中占据了重要地位，班主任在班级管理的过程中要更加重视学生的思想道德素养的提高，培养学生健康、健全的人格，帮助学生树立正确的价值观。班主任在班级管理的过程中要充分发挥德育教育的重要性，构建完善的班级管理体系，充分发挥榜样的作用，在管理的过程中转变教学观念，尊重学生的个人想法，从而提高班级管理的质量。参考文献1张峰. 解析德育教育在初中班主任工作中的重要性j.