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文档简介

1、永吉县第二十五中学学校工作坊研修计划1、 培训目标（一）总体目标促进教师教学能力，强化教师对网络平台的利用率和亲和力，能依托教师工作坊进行教学准备与问题探究，专业发展的能力与自觉同步提升。（二）学员目标1.更新教育观念，提升师德修养，扎根乡村，服务乡村学生的教育责任感进一步强化。2.提升课堂教学的基础性与发展性能力，在起点、内容、任务多重选择基础上，践行从教学准备、教学实施、教学评价到教学变革、技术应用、模式创新到微课研究等系统过程，实现系统化提升与个性化发展。3.强化教师对网络平台的利用率和亲和力，能依托教师工作坊进行教学准备与问题探究，专业发展的能力与自觉同步提升。（三）拓展目标1. 通过

2、教师工作坊的主持工作，提升坊主设计、组织工作坊的能力。2. 通过教师工作坊研修活动的开展，提升坊主帮助教师解决实际问题，促进其他学用结合的能力。3. 通过教师工作坊任务的实施与完成，提升坊主以任务带队伍、指导他人专业成长的能力。4. 通过教师工作坊以信息技术能力为核心内容的行动研究，提升坊主指导教师在教与学的互动中应用信息技术的能力。2、 培训对象 全校教师3、 组织管理（1） 组织机构及职责（2） 根据县教育局对工作坊的要求，学校领导亲自挂帅，负责整体工作，学校成立工作坊，并由学校科研主任担任坊主，学校成立学科工作坊，并由学科组组长担任坊主。（3） 工作坊学科坊主工作职责1. 建立工作坊QQ群等工作坊沟通渠道，及时传达管理员对培训的通知及要求，及时对学员提出的问题进行梳理、反馈和解答。2. 指导和督促坊内学员日常学习活动，通过平台功能、工作坊QQ群等多种方式，指导学员掌握远程学习方法和学习内容，辅导学员有效开展网络学习。3. 设计坊内研讨活动主题，组织工作坊学员开展线上线下研讨活动。4. 组织线下工作坊研修活动，在学校组织工作坊学员进行课堂实践活动。5. 撰写并发布工作坊简报不少于3期。6. 批改学员提交的作业，

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