制作成绩表教学设计

1、用 excel软件制作成绩表教学设计教学背景分析1. 内容分析：这节课是主要是在上节电子表格的初步认识和最基本的操作的基础上制作成绩表。2. 学情分析： 小学生特别兴趣学习计算机的知识， 首先引起他们对 excel软件的学习兴趣，通过今天的制作成绩表的任务让他们的想法得到实现3. 教学方式与教学手段情景教学法，讨论法，任务驱动法, 问题教学法：小组合作4. 教学时间 2 课时教学目标1知识目标：让学生掌握建立电子表格并输入数据的基本方法，单元格、页面的修饰美化。2技能目标：学生能够依据学习到的方法建立表格并准确输入数据，解决日常表格建立的一些实际问题。3情感目标：了解运用建立表格和输入数据的基

2、本方法，引起学生学习电子 表格的兴趣。教学重点与教学难点1教学重点：建立表格并准确输入数据2教学难点：在建立好的表格上进行编辑，如字体、字号、居中、求和等。教学媒体：多媒体教室、计算机、excel 软件教学过程：第一课时一、复习旧课上节课我们已经初步认识了 Excel 2010工作界面、单元格等，这节课我们用这个 Excel 2010软件来完成任务。所以我们首先来复习一下上节学过的内容。1 Excel 2003 的启动和退出它是 office 家族的一个成员，所以他的启动方法很word 一样，开始 -程序-microsoftoffice ；关闭的时候 点“文件” -“退出” ，但是退出之前我们

3、一定要先保存好。2 Excel 工作窗口3excel 的工作窗口由哪些部分组成的。对， 同学们说得非常好，他的窗口跟 word 差不多。 （标 题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、名称框、 编辑栏、表格标签、状态栏、滚动条等。 ） 让同学们认 识电子表格 的概念。4. 创建和保存工作薄一个 excel 文档就是一个工作薄， 工作薄就像是 们的本子一样，很多纸张组成。如果说一个本子是一个工作薄，那么它的每一张纸就是他的工作表。工作薄默认情况下由三张工作表组成， 工作表的认名字是 sheet1，sheet,2，sheet3。但是一个工作最多有 上 1000 个工作表，所以我们需要的时候可以这里添

4、加工作表，也可以删除工作表。也可以改名 比如：我们把 sheet1 改成一年级一班的成绩， 如 我们不想要 sheet2、那我们就删除掉。这个课后大 再多练练好么？什么叫行、列、单元格、活动单元格？ 学生理解主 学生听课、回 要的概念 答。5. 建立电子表格和单元格与区域的选取，二、新课示范1标题我们现在要制作的是成绩表， 因此它的标题是什么呢？对了。 是 xxx 成绩表，那我们输入这个标题吧。 这个标题太难看了， 不像 一个标题。怎么办呢？那么多格子、能不能把这些 格子去掉呢。如果这几个表格合并起来，可能会好 看一些，你们觉得有办法么？当然有，格式工具栏 有一个合并并居中的图表，我们先用它，

5、试一试看 看有没有效果？2单元格输入成绩3工作表的格式化可是我们现在做成的表格是这样子的，你们大家满意了么？还能不能做得更美观一点？现在我们来把这个表格稍微化妆和修改就可以了。（我们可以设置文字的字号、字体大小）三学生练习1学生自行操作2教师个别指导3学生交流评价4学生自评互评，评价学生课堂表现以及课堂作业完成情况四、总结课堂内容：通过学习本节课我们学到了建立电子表格并对表格进行简单的操作。价与总结激发同学们的学习热情巩固所学知识。五、布置课后作业建立一个课程表，字体为16 至 20 号，黑体字。评第二课时一、复习旧课1单元格编辑，字体、字号的设置，2内容居中，数据求和和等。二引入新课1制作成绩表2如何美化修饰单元格、页面。我们现在看单元格和页面都不太好看，怎样设置单元格的呢？A给相关的单元格加颜色，如把总分大于 290 分的单元格底色为绿颜色。B给三科都要得90 分以上的同学用红色标出。三、教师示范四、学生练习五、学生交流评价。六、课后小结。第三课时一、激趣引入，复习旧课1单元格编辑，字体、字号的设置，2内容居中，数据求和和等。二知识过渡，引入新课1制作成绩表2单