初中英语学生自学能力培养策略探究_1

1、    初中英语学生自学能力培养策略探究    周玉海（吉林省长春市农安县鲍家中学 吉林长春 130209）摘 要：初中英语的学习是教学过程中重要的课程。初中是学生正处于接受新事物，求知欲强烈的阶段，在英语授课过程中不仅应该加强对于课程上教学，还应该重视学生自主学习能力的培养。笔者从探究针对初中英语学生自学能力培养的策略为基础，分别从自主学习的重要性、培养策略两个方面进行阐述，旨在提高学生英语学习能力，促进我国教育事业发展。关键词：初中英语教学 自学能力 重要性 策略英语教学是初中教学过程中重要的科目，是学生接触外语的重要阶段。但是因传统教学模式的限制，

2、导致初中英语教学过程中面临着较多的问题。研究调查发现，学生普遍存在缺乏自主学习现象，只是一味的满足老师所布置的任务。因此在实际的英语教学过程中，应该加强对于初中学生综合素质的培养。一方面不仅提高了英语教学效率，还保证学生的学习效率。另一方面促进了学生综合素质的提高，成为有利于社会的人才。笔者从探究针对初中英语学生自学能力培养的策略为基础，分别从自主学习的重要性、培养策略两个方面进行阐述，旨在提高学生英语学习能力，促进我国教育事业发展。详细见以下报道：一、自学能力的重要性在传统的初中英语教学过程中，教师缺乏对学生独立学习能力的培养和锻炼，导致学生缺乏对于新事物的认识，英语自学能力较差1。而且英语

3、教师在教学中的意识较差，部分教师甚至认为初中所学习的英语知识都相对的简单，只需要按照课本和学校教学大纲进行授课即可。事实上这一想法是错误的，英语学习是初中教学过程中重要的科目，此时，也是开拓学生的思维模式，提高学生学习兴趣的关键。自主学习能力是指不受外界的干扰下，根据自己制定的学习计划或思维逻辑，在独立状态下，完成对于未知知识的学习。而初中英语所学习的专业知识并不难，所涉及的词汇、长句均在学生自主学习的能力范围之内。如果学生养成了自主学习的能力，那么消化和吸收这些知识不需要教师过多的讲解，而在学习英语的过程中提高了学习兴趣，使得英语学习更加的轻松。二、自学能力培养策略1.培养学习兴趣对于学生而

4、言，只有调动其积极性，才会激发初中学生的学习兴趣2。经调查发现，在初中英语的学习过程中，英语教学内容不会涉及较难理解的词汇和句型。而且初中学生正处于对外界充满好奇，求知欲较强的阶段。只要在实际的英语教学中采取适当的方式，培养学生的学习兴趣，才能逐渐的提高学生的英语成绩。随着社会的不断发展和科技日益创新，多媒体教学逐渐的被应用到教学过程中去。且统计可知不论是针对初中生，还是高中生，他们均喜欢结合多媒体教学的教学模式。而且目前大部分的初中学校均给予每个教室配备了多媒体设备。如果将多媒体教学模式应用到英语的教学过程中，将最大程度的保证了学生的英语学习兴趣。同时多媒体教学模式不仅可以提高学生的视觉感受

5、，还能通过动态的音频展示激发学生求知的欲望，提高学习的兴趣。2.引导学习方式在英语教学过程中，如果想要引导学生具有科学、正确的学习方法，应先让英语教师明确合理的教学观念。通过长期的教学、熏陶，潜移默化的培养学生的学习兴趣和学习方式。饶晓秋指出首先应该从课堂教育入手，在课堂上帮助学生学会建立正确的学习方式3。例如，在英语教学中可以让学生每节课进行笔记整理，教师可以每周末收上来进行批阅，一方面可以检查学生这段时间的学习情况，还能纠正学生所记录的错误，引导学生养成健康的学习习惯。同时定期的回顾笔记内容，还能起到巩固学习知识，理解所遇到的难点，帮助学生理解、记忆。另外，向学生讲解一些英语学习的技巧，掌

6、握学单词、背课文的相关知识，在提高学生自主学习方面有着较为积极的作用。3.注重自学习惯在英语教学中应注重对学生自学习惯和自学能力的培养，需要在日常的教学中下功夫4。研究发现，初中学生因对于外界的好奇、求知欲较大，导致在自主学习上存在注意力不集中等问题。因此英语教学过程中应该重视出现的问题。一方面需要英语教师加强对学生英语学习能力的锻炼，让英语学习成为学生的一个习惯。另一方面注重英语自学能力的培养，使得学生具有浓郁的英语学习兴趣。例如：在一些课堂讨论环节，教师完全可以让学生进行自主学习，也可以分组讨论在学习过程中发现的问题。不仅可以提高学生的学习兴趣，还能加强学生之间的合作意识。另外教师还应提供

7、安静、健康的学习环境，积极的鼓励学生大胆的发言，敢于质疑存在的问题，并在课堂结束后记录这一天的收获。定期的进行复习，巩固自身学习的知识，加强学生的学习技能。4.拓展课外活动吴建春认为课外活动和课内活动有着诸多的不同之处，课外活动可以给学生带来一些新鲜感，让学生在学习的同时可以与外界环境相接触5。教师在实际的英語教学过程中，还可以通过多种方式来拓展课外活动。营造适宜的环境，结合英语知识进行教学，为学生创设一个英语交流的环境。也可以通过看光盘，听音频等方式，促进学生英语听力方面的发展。只有长久的锻炼，才能保证学生对于英语知识的掌握，促进学生的理解和巩固所学习的知识。在课后，英语教师在学生可接受的范

8、围内，布置一些英语短文或者写作，增强学生的自学能力，引导学生养成健康的学习习惯。三、讨论目前，在英语教学过程中一方面受到了传统教学方式的影响，导致教师在培养学生自主学习的意识较薄弱。另一方面因教学设备的不全面，导致在英语的教学中存在可较多的问题。因此，教师应该及时的引导学生养成健康的自学习惯，提高学习兴趣，拓展课外活动，才能促进学生英语学习能力的提高。参考文献1华茵.浅论初中英语学生自学能力培养方法研究j.改革与开放，2011，6（3）：168-1692孙智敏.初中英语教学中培养学生自学能力的方法探析j.英语教师，2015，9（12）：46-473饶晓秋.基于初中英语学生自学能力培养方法研究j.现代交际，