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文档简介
1、大队委的竞选稿有关大队委的竞选稿集合8篇 大队委的竞选稿 篇1各位老师,同学们: 大家好! 我是三(3)班的钱靖,我是一个活泼开朗、乐观向上的阳光男孩,我勤奋学习,具有强烈的上进心和求知欲,努力学好各门功课。团结同学,爱护集体,能帮助老师做一些力所能及的事,受到老师和同学们的好评。 我兴趣广泛,我喜欢游泳、看书,书法,学校两次语文书写比赛都得到了金奖。 两年来我积极参加学校的各项活动,均有不俗的表现。并通过努力取得了许多荣誉:“宝山区好苗苗”,校“优秀儿童团长”等十几项荣誉,今天,我自信地站在这里参加少先队大队委员的竞选,假如我被选上了,我一定不辜负大家对我的信任,当好老师的小助手,努力为同学
2、们服务,希望大家相信我,支持我! 拿破仑曾说过:“不想当将军的士兵不是好士兵。”现在我就想大声的说:我想当!谢谢大家! 大队委的竞选稿 篇2敬爱的老师们,亲爱的同学们: 大家好,我是513班的李怡灵。自信,活泼,阳光,开朗,这一直是我的性格。今天我很高兴能再次站在这里竞选大队委。因为我的实力得到了老师和同学们的肯定,我也相信自己是非常合适的人选。我明白竞选大队委不仅仅是一种荣誉,它更是一个人责任心的体现和培养。能够为全校同学服务是我一直以来的梦想。 我尊敬师长,团结同学,热心于班级事务,是老师的好帮手,同学们的好伙伴。多年的班干部职务,锻炼了我较强的组织协调能力,多次组织和参与了班队活动。我仔
3、细学习,每学期都被学校评为五星级学生。我爱好广泛,多次代表班级、学校参加英语比赛、故事比赛、演讲比赛等,都获得了优异的成绩。是学校这方热土让我广泛的兴趣爱好有了用武之地!在一次又一次的唱唱跳跳、演讲主持中我不断锻炼、充实着自己。不过成绩代表过去,未来的路还很漫长,在今后我将更加努力,使自己的能力进一步提高! 我竞选大队委是因为我爱我的学校,我认为大队委的工作不是负担,而是一个极好的学习机会。上一届的大队委工作,让我学会了许多,也成长了很多。无论是在学习上,还是在思想品质、管理组织能力上,都有了进一步的提升。在大队委这个温暖的大家庭,我要取人之长,补己之短,相互学习,共同进步。假如我能再次当选,
4、我会更加严格要求自己,从点滴做起,不断提升自身素质。密切配合大队辅导员和其他大队委的工作,仔细负责地完成大队部交给我的每一项任务。我知道,再多再灿烂的话也只不过是一瞬间的智慧与激情,朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花,相信我,我能行。 请各位老师、同学给我一张信任的投票,给我一个施展才能的机会,谢谢大家! 大队委的竞选稿 篇3敬爱的老师、亲爱的同学们: 大家好! 在天空中翱翔的飞鸟,不怕风吹雨打,因为蓝天是它的梦想。在水中畅游的鱼儿,不怕激流险滩,因为海洋是它的.梦想。今天的我也有一个梦想,那就是竞选匡衡路小学南校区的大队委,想和同学们一起在知识的海洋里遨游,想和同学们一起全面发展、茁壮成长,
5、共同创造匡衡路小学的美好未来。 下面,我自我介绍一下,我是五年级六班的聂新蕾,今天我能站在这个演讲台上和大家一起竞选,感到荣幸、高兴与自豪。 我来到匡衡小学南校区有两年多了,在这两年多的学习生活里,我得到了老师的欣赏、同学们的支持与帮助,取得了不少成绩。我是个活泼开朗、积极向上、品学兼优的好学生,学习成绩也一直名列前茅。每学期都被评为三好学生、优秀少先队员、优秀班干部。这学期我又被同学们推举为班长,协助老师管理班集体,仔细组织好每一次班级活动,诚心帮助每一位同学,我的工作得到老师和同学们的认可。 我喜欢阅读、博览群书。我还喜 欢主持,曾多次主持过学校里的古诗文朗诵比赛、演讲比赛等。我尊敬老师、
6、关心同学。同时我也喜爱体育运动,像滑滑板、骑自行车、跑步等。我还自编自创了仓鼠小小报,已经出版了好几期,同学们都认为内容丰富、形式新颖,他们都喜欢看。我还喜欢旅游,今年暑假独自报名参加了夏令营,欣赏到了祖国的名山大川,开阔了视野,增长了见识。 同学们,我是一个热爱生活的女孩、我是一个热爱学习的女孩、我是一个热爱匡小的女孩。请记住我的名字,我叫聂新蕾,请支持我,谢谢大家! 大队委的竞选稿 篇4敬爱的老师,亲爱的同学们: 大家好! 在这金秋送爽的季节里,我们迎来了新的学期,同时也迎来了一年一度的大队委竞选活动。我是来自五(10)中队的陈思雨。今天,我有幸站在这里,寄托着老师对我的信任和同学对我的期
7、望。我今天要竞选的是学习部的干事,我知道,我的竞争手都是各班的佼佼者,论实力,我们各有千秋。 我觉得我有能力胜任这个职务。首先,我自己非常喜欢看书;其次,我在班里热心帮助同学,有人来找我帮忙,我都会尽力而为。有老师叫我帮忙搬作业,我都会帮忙的。还有,我也有一手好才艺。我参加过“小喇叭”主持人培训,还曾在“故事杯”中荣获二等奖呢!我还学过舞蹈,练得一身“好工夫”,曾在六级考试中荣获“优秀学员”的称号呢! 不过人无完人,我虽然夸了这么多我的优点,可我的缺点也不少。如我做事有点马虎,成绩忽上忽下,就是因为看走了题,才这么不稳定。但是,一旦我被选上了,我一定会尽我所能,改正坏习惯,养成好习惯,做一个完
8、美的人。 我之所以会选这个职务,是因为我也想为学校出一份力,为大队部出一份力,做出贡献。如果我能当选大队部学习部的干事,我绝不辜负老师和同学对我的信任、支持。我以后会仔细做好每一件事情,时刻为同学们着想,发挥自己的特长,为麟峰小学大队部争光。 是石头,就要铺路,既然是大队委员,我就在成为一名优秀的领航者,老师们,同学们,请投给我宝贵的一票吧! 谢谢大家! 大队委的竞选稿 篇5敬爱的老师,亲爱的同学们: 大家好!我叫朱静雯,是初一()班的一名活泼而又阳光的女孩,今天我作为大队委的候选人站在这里,我感到万分的荣幸。 当桂花的清香飘满校园时,我已光荣地加入少先队六年了,六年前,我们入队时的誓言时时在
9、我耳边回响:时刻准备着,做共产主义的事业的接班人。这是号角,它激荡着我正直诚实,拼搏进取;这是鞭策,它激励着我热爱集体,关心同学;这是战鼓,它催促我好好学习,天天向上。 六年来,在老师的辛勤培育谆谆教导下,我长大了,我成了一名优秀的少先队员和称职的班干部,出色地完成了老师交给我的各项任务,在小学时连年被评为“三好”学生和校优秀少先队员。我参加了全国“龙人杯”绘画比赛,并且获得了金奖,为学校争得了荣誉。我还参加了母亲节的演讲比赛,也取得了优异的成绩。在小学阶段老师给我的评价是:做事仔细、主动,组织能力强;同学们给我的评价是学习成绩好,举止大方;我给自己的评价是:充满自信,喜欢挑战,乐于奉献。 假
10、如我是大队委,我将用:“热心”为同学服务,用“真诚”做教师的得力助手;假如我是大队委,我将用“创新”开展工作;假如我是大队委,我将用:“汗水”护卫母校的整洁、有序,因为良好的环境,才能培育出高尚文明的人。这是我的希望,这是我对未来责任的信念,带着这个信念,我愿与同学们一起把恩师的教诲牢记心间,让美丽的校园,熠熠生辉。老师们、同学们请相信我,我有决心当好大队委,请大家投我一票!谢谢大家。 大队委的竞选稿 篇6 大队委竞选稿尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好!在中国少年先锋队建队60周年的日子里,我很荣幸能成为这一学期大队委候选人之一。我叫邢雨思,是五年级中队长兼宣传委员。我活泼开朗、乐于帮助别人,
11、在去年四川汶川大地震中,我把储蓄罐里的六十七元钱全都捐出来给灾区。在家里,我是一个自立、自觉、听话、孝敬老人的好孩子,在学习上,我勤奋好学,不懂就问,在老师的辛勤培育下,我每天都在进步。在学校举办的“我自信、我能行”的演讲比赛中荣获中高年级一等奖。在“新近自然”为主题的读书小报活动中也获一等奖。我还获得少年智力开发报举办的全国小学生铅笔字比赛三等奖、全国小学生纠正错别字大赛一等奖。今年我又通过了书法三级考试。如果,今天大家选我做大队委的话,我一定听从大队辅导员的指挥,全心全意为大家服务,对自已更加要求严格,成为一个合格的大队委员。请大家把这神圣的一票投给我吧!请记住我是9号,邢雨思。谢谢大家。
12、 大队委的竞选稿 篇7尊敬的老师,亲爱的同学们: 你们好!我叫杜燕芬,是三年级三班的中队长、语文课代表。今天我很荣幸,能站在这里来竞选大队委员。 我认为我竞争大队委员有很多优势:首先,我热爱生活,热爱大自然,是个环保小卫士。其次,我干事仔细踏实,学习努力,2021年年获得“小标兵”,“小能手”等荣誉称号。还有,我关心集体,乐于帮助同学,为同学服务。我对工作仔细负责,处处以身作则,得到了老师和同学们的一致好评。 假如我是大队委员,我会严格要求自己,仔细学好每门功课。 假如我是大队委员,我一定尊敬师长,孝敬父母,做一名品学兼优的好学生。 假如我是大队委员,我将用:“热心”为同学服务,用“真诚”做教
13、师的得力助手。 假如我是大队委员。我将用:“创新”开展工作,因为“阳光少年,领先一步”。 相信我吧,我一定能行的!请大家投我一票。 大队委的竞选稿 篇8尊敬的老师,亲爱的同学: 大家好! 在这金风送爽的季节,我们迎来了新学期,也迎来学校一年一度的大队委竞选活动。今天我很荣幸能成为大队委改选的候选人之一。我叫费,来自四(2)班,我是一个活泼开朗的,多才多艺的小女孩。我擅长书法、绘画,曾在各级各类比赛中多次获奖。我能说会道,有一定主持和的演讲能力。此外,我唱歌也不错,我还会好几门乐器:古筝、长笛、口琴、口风琴。我是一个勤奋好学、乐于进取的女孩。 在班内,轮到我做值日班长的那一天,我早早来到学校负责领读工作,帮老师管理早自修;中午管理好同学们午睡,五分钟唱歌时间到了,带头领唱好。此外,我每天做好语文组长的工作,有时还协助老师出好黑板报。 我最想负责宣传工作,如果让我学习播音,我一定会事先读熟读透稿子,发挥好我的强项,把最甜美最愉快动人的声音献给大家。如果让我布置宣传窗,那是我的最爱了,我喜欢带
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