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文档简介
1、11 我是一只小虫子教学目标1.会认“屁、股”等16个生字,会写“屁、股”等8个生字。掌握多音字“泡”。2.体会想象中蕴含的童趣。教学重点1.能够用“一会儿”造句。2.体会想象中蕴含的童趣。教学课时2课时第一课时教学过程达标检测一、图片导入讨论有关虫子的话题,引入主题。2、 合作探究,学习生字1. 小组合作读课文,圈出生字词,读准字音。互相说说是用什么方法记住这些生字的。2. 组长考查生字认读,边读边组词。3. 教师检查指导小组学习情况。(1) 出示课件词语。(2) 指名带拼音认读,去拼音认读。(3) 联系文中的词语、句子巩固识字。(4) 组词学习多音字“泡”。1. 读一读,连一连。尿 j
2、236;n劲 shn婶 huàng撞 niào晃 zhuàng2. 给多音字组词。泡 po( )( ) pào( )( )3、 自主学习,整体感知1. 再读课文,把课文读流利,标出自然段序号。2. 说说读懂了什么。3. 教师提问:哪几个自然段讲“当一只小虫子不好”?(12自然段)哪几个自然段讲“当一只小虫子还真不错”?(34自然段)哪几个自然段讲“我有很多小伙伴”?(56自然段)第7自然段讲了什么?(我喜欢当一只小虫子)3. 照样子,写词语。蹦蹦跳跳 毛茸茸 第二课时教学过程达标检测一、2、 了解故事内容1.做小虫子不好。(1)指名读第1、2自然段。(2
3、)出示句子:“当一只小虫子,一点儿都不好。”这个句子要怎么读?谁来读一读。(指导学生读出不喜欢的语气)(3)到底有哪些地方不好呢?(指名学生回答)屁股被苍耳刺痛(你们知道苍耳是一种什么样的植物吗?被苍耳刺到以后,小虫子会是什么反应?)被淹得昏头昏脑(“很深很深的水”是什么?“昏头昏脑”是什么意思?)还有被小鸟吃掉(你是怎么知道的?想一想当小虫子看到小鸟时,心里会想些什么?)(4)你觉得当小虫子还有哪些不好的地方?2.做小虫子还真不错。(1) 教师读第3自然段:不过,我觉得当一只小虫子还真不错。(2) 为什么小虫子会这么说,我们来请一位同学来读一读第4自然段。(3) 第4自然段小虫子从哪些方面来
4、说的?可以在草叶上伸懒腰,用露珠梳洗打扮,还可以跳到狗狗身上去旅行。你觉得小虫子在奔跑的狗狗身上,会是什么感觉?(像乘着特快列车)你坐过特快列车吗?当时你有什么感受?(4)你觉得当小虫子还有哪些好的地方?3.有意思的伙伴们。(1) 指名学生读5、6自然段。(“有意思”怎么理解?)(2) 你们认识小虫子的这些朋友吗?他们分别叫什么名字?(出示图片)屎壳郎:这是什么虫子?他在干什么?小虫子觉得屎壳郎有趣在哪里?螳螂:螳螂有什么特点?为什么小虫子觉得螳螂有意思呢?螳螂到底会不会跳,有谁知道?天牛:你觉得天牛为什么会顶小虫子?你们知道天牛为什么叫这个名字吗?为什么说天牛爱顶人呢?4.我喜欢当一只小虫子
5、。(1) 谁来读一读课文的最后一自然段?(2) 这个自然段告诉了我们什么?(3)这只小虫子为什么喜欢当小虫子?你觉得当虫子好不好?说说你的理由。(4)你觉得小虫子是什么虫子?你是从哪里判断出来的?(蟋蟀)4.当小虫子不好是因为()屁股被苍耳刺痛被淹得昏头昏脑被小鸟捉食被蚂蚁咬到5. 为什么“我”会觉得“当一只小虫子还真不错”? 6. 读句子完成练习。如果能小心地跳到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀!(1) 请你用加点词语写一个句子。 (2) 句中“免费的特快列车”是指 。7. 小虫子都有哪些小伙伴,请从下面的动物中找出来。小狗 小鸟 螳螂天牛 屎壳郎 蝴蝶8. 读
6、最后一自然,你知道这只小虫子是什么吗?()A. 螳螂 B.蝴蝶 C.七星瓢虫 D.蟋蟀3、 拓展延伸1. 学习了这篇课文,你学得这只小虫子的生活有意思吗?如果是一只别的虫子他会有怎样有趣的生活?和你的同桌交流交流吧。2. 找有关虫子的绘本故事读一读,学着自己编一个故事讲给爸爸妈妈听。4、 指导书写,掌握汉字规律1. 出示课后第2题,学习汉字规律。腰 股 脾 胆 肩 背 臂 胃(1) 查字典,给不认识的字注音,再读一读。(2) 指名认读汉字。(3) 这些汉字都有一个共同偏旁,你发现了吗?(月)这些汉字都和什么有关?那么这个偏旁表示和什么有关呢?(4) 有没有同学还能写出几个含这个偏旁的字?2.我们今天的生字中还有几个生字也含有相同的偏旁,请找出来。屁 尿 屎 (偏旁尸,其实是倒写的“人”字,所是尸字头的字往往与人体有关)3.学习其他生字
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