部编版九年级下语文《孔乙己》作业本答案课件PPT

1、作业本1预学一 示例外貌特征： 身材高大；脸色青白，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子；留着长指甲；穿着又脏又破的长衫。 典型事件： 与酒客争辩；救小伙计识字；分茴香豆给孩子吃：最后一次到酒店喝酒。 人物印象：好喝懒做 、穷困潦倒、死要面子、迂腐善良。 预学二 示例“孔乙己”是别人“从描红纸 上的上大人孔乙己这半懂不懂的话里取出的一个绰号。可见孔乙己是个连姓名都不被人关注的可有可无的小人物，这个绰号暗示了他的悲剧命运。另外，“孔”姓容易让人想到“孔儒”，孔乙己读书落魄，好喝懒做、穷酸迂腐，成为人们的笑料。这个绰号蕴含着鲁迅先生对孔孟之道的反思和批判。 预学三： 揭示了当时的中国人麻木愚

2、钝、丧失生命活力的精冲状态和中国社会愚昧、落后、贫穷的现实。 2导学一 示例一 （孔乙己）便排出九文大钱。他从破衣袋里摸出四文大钱. “排”字是孔乙己向别人展示钱的慢镜头动作，表现了他向别人炫耀展示阔绰的得意心理。 “摸字展现出他掏钱的缓慢动作。这一动作 表现了他被打后行动不便的状况以及窘迫的处境。从“排到“摸，前后对比鲜明，表现了他每况愈下的悲惨境地。3示例二 “你怎 么这样凭空污人清白窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？”“不要取笑！”“跌断.跌，跌.” 第一次争辩是在孔乙己偷书被打的事情被揭穿后。他用“污人清白”辩解，但之后就说不下去了，写出他急于为自己辩解但又理屈词穷的窘境。他用窃

3、为“偷”的行为辩解，“窃和“偷”意思相同，有着文言和白话的区别，他为了面子，利用读书人的身份为偷窃行为做掩饰，显示出他的自命清高、迂腐不堪和自欺欺人。 三个省略号表现了他说话的迟疑与词穷，反映出他的心虚。 第二次争辩是在他被打折腿后，被掌柜取笑时。此时孔乙己已经无意争辩，一句“不要取笑”、一个“！”传递出他强烈的恳求放过之意。他勉强说出“跌断，跌，跌“这句最后的谎言，然而终觉无地自容，无法将话说圆。两次争辩体现了孔乙己的可笑与可怜。4 示例三3。 “他总仍旧是偷。.许是死了。” 这是掌柜和酒客谈论孔乙己被打之事的对答。掌柜随口问、酒客信口答，一个漫不经心，一个毫不在意。面对常来酒店喝酒遭受如此

4、大灾难的孔乙己.酒店里的人竟未表现出丝毫的关切和同情，可见人情冷淡，世态炎凉。这也是对孔乙己的侧面描写，暗示了孔乙己的悲惨结局。 示例四。我到现在终于没有见一 大约孔乙己的确死了。 “大约”“的确“从逻辑上来看是矛盾的，但从“我”对事情的观察和孔乙己的处境来看，这话是不矛盾的。孔乙已是个可有可无的小人物，没有人关心他，没有人确切知道他是死是活.所以只能说“大约“死了。 孔乙已是一个好喝懒做的人，只要有一口气，就是爬也要爬到成亨酒店来喝上一口，然而从初冬到年关，到第二年的端午，再到中秋，又到年关，孔乙己始终没来，由此看来孔乙已“的确“死了。看似矛盾的这两个词语表现了了孔乙己的悲剧命运。5导学二

5、（1）A 孔乙己的处境每况愈下，众人的笑依然如故。 示例无聊，麻木 无聊，冷酷 天真，好奇 众人的哄笑贯穿了孔乙己的故事，烘托了小说的悲剧效果。这种哄笑是麻木的笑，这些笑的人意识不到自己与孔乙己同样处于社会的底层，同样可怜可悲，他们对不幸者不但没有给予同情和帮助，而且只知道哄笑取乐，可见众人的冷酷麻木。 以乐写哀，更显出孔乙己悲苦的形象。6导学三 （1）掌柜 小伙计 作者 读者 看 看 看7 （2）示例被众酒客讥笑后心里的委屈，对自己悲苦命运的抱怨等偷 书的丑事，掌柜一直惦念他欠的钱，小伙计对他的嫌弃以及众酒客对他的议论等 孔乙己 与店里其他酒客的不同，对孔乙已不能进学及其偷盗行为的鄙夷，对孔

6、乙己欠钱迟迟不还的不满等小伙计的心理，自己冷酷的嘴脸 嘲笑孔乙己，孔乙己偷书被打，掌柜对孔乙己欠钱的惦记等小伙计的心理等 所有人物的所见所闻所感所想无 作者以一名不谙世事的酒店小伙计的口吻讲述孔乙己的凄惨遭遇，没有偏见，没有顾忌，不仅使全文真实可信，而且更显世态的炎凉。同时，行文比较自由，便于表达作者冷峻而热烈的情感。8导学四 （1） 示例一小说主人公是“我”：鲁迅让少年的“我”作为亲历者，让成年的“我”作为叙述者和评判者，三者合为一体 ，担负“看”人物命运、传达小说主旨的任务。 示例二小说主人公是孔乙己：小说的题目是“孔乙己”.且全文以他为核心人物展开故事情节，塑造了一个深受科举制度毒害、生

7、活穷困潦倒、好喝懒做、迂腐不堪的“不争”“不幸”的读书人形象。 作者借他来揭示社会的弊病、人性的丑恶。 示例三小说主 人公是看客：小说用大量笔墨叙述看客对孔乙己的取笑和戏弄，他们的哄笑贯穿故事的始终。他们冷漠麻木愚昧的形象鲜明而突出。作者借看客揭示社会的弊病人性的丑恶，以“引起疗救的注意”。 （2） （提示：把孔乙已放在写作时特定的社会环境中来理解其主题，或者超越写作时的社会背景来理解其主题。）9拓展 示例鲁迅笔下的看客都是普通人，看客形象带有普遍性，充斥着整个社会.反映了当中国民众的精神面貌和思想观念。看客之间存在看“看“与“被看”的关系。他们处于被压迫的地位，但是以看与自己样受压迫的人们的好戏为满足、快乐。 如示众中所有的人只有一个动作：看。他们之间只有一种关系：一面看别人，一 面被别人看。每时每刻，每人都处在被众