四年级教研工作计划合集多篇

1、四年级教研工作方案合集多篇 为提高学生的学习成绩，做好教研工作方案是少不了的。今天在这给大家带来四年级教研工作方案，接下来我们共同阅读吧! 本学期，我校教学教研工作将紧紧围绕学校的工作目标，立足实际，以常规管理为抓手，以新课程标准为中心，以教学质量为生命，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决教学中的热点和难点问题为突破口，通过多种形式引领教师进一步更新观念，提升实施新课程的能力，积极探索现代化背景下教学管理、教学研究的新方法、新模式，全面开创我校教育教学工作的新局面。 相处和谐胜过许多教育，有了良好的师生关系，对学生的教育就更容易成功，教学的效果更为显著。 (1)做学生的知心者。我们要认识

2、到教师和学生在人格上是平等的，首先要把学生当作人来看待，其次要认识到学生是还在成长、还没有成熟的人。每位教师都要学会蹲下来看学生，站在孩子的角度想问题，真心与他们相处，了解他们的需求，理解他们的所作所为，与他们平等对话，努力成为孩子可交心的知己。 (2)做学生的引导者。身教重于言教，每位教师都要不断地自我充电、自我完善，在个人修养、才学能力等方面率先垂范，做好学生开展的引导者。教师不仅要关心学生学科成绩的提高，更要关注并引导学生在情感、态度与价值观，学习过程与方法、学科知识与技能等方面的全面提高与和谐开展，引导学生去发现、质疑、探究，在学习实践中主动、自主地开展。 (3)做学生的欣赏者。欣赏学

3、生是教师从事教学的金钥匙，每一个学生都有不同的长处，欣赏学生是对他们的赞赏与认可，是对学生学习行为的一种积极肯定，能大大激发孩子学习的热情和兴趣，增强他们的自信心和成就感。我们要将赏识的目光投向所有的学生，看到每一个孩子身上的闪光点。除了在言行上表达出对孩子的热情与勉励，本学期我们将开展“看谁奖状得的多”的活动，给各学科设立单项能力最正确奖。 习惯决定孩子的命运，有关于孩子一生的开展，如果我们不注重培养学生良好的学习习惯，无疑是在葬送他们美好的未来。除了学科学习方面，我们还要着力培养以下五方面的习惯： (1)提前预习的习惯。教师要重视课前预习，要让学生通过课前预习明确本节课的学习目标，重、难点

4、在哪里，带着疑问上课，从而提高课堂学习效率。 (2)及时复习的习惯。及时复习可以降低遗忘率，稳固所学知识，帮助学生把平日所学的零散知识系统化，条理化，弥补学生知识的缺陷，从而使知识从短时记忆转化为长时记忆。 (3)专心听课的习惯。学会听课是学生接受教育、掌握知识的关键,教师一定要培养学生在课堂上专心听老师讲课和听同学的习惯,提高听课的效益。 (4)认真作业的习惯。完成作业，是学生最根本,最经常的学习实践活动。作业习惯的培养，首先要让学生端正作业态度。教师要提出及时、认真、独立完成的具体要求。其次，要教会学生先读题、审题，再完成作业的根本方法。再次要求学生从小就养成标准书写,保持书写清洁的良好习

5、惯。另外，还要注意培养学生自查自改的习惯。自查是一种学习效果的反应，自改那么是一种学习能力的反映。 (5)善于提问的习惯。爱因斯坦说过：“提出问题比解决问题更重要。”在教学过程中，教师要鼓励学生主动质疑，善于提问。学生在学习过程中势必会产生各种不同的疑点或难点，而这些疑点和难点往往就是我们教学中的关键。教师要注意发现和把握学生中出现的疑点和难点，并及时鼓励学生主动质疑，组织引导学生讨论解决这些疑难问题，对主动质疑问题或独立解决疑难问题的学生要给予充分的肯定，大力表扬。 引导学生热爱学习、学会学习是教师的一项重要职责 ，“教是为了不教”，“学会学习”已成为课程改革中最响亮的口号。 (1)积极引导

6、，争做主人。学生是学习活动的主体，教师要以学会学习为主线，努力引导学生学会做学习的“主人”，而不是做教师教学活动的“跟从”，真正让学生变“要我学”为“我要学”。 (2)认真指导，掌握方法。“最有价值的知识是关于方法的知识。”也就是说，方法是开启智慧大门的钥匙。在学生的学习活动中我们教师不仅要关注教学,更要关注学生学习方法的指导和运用,使他们会听、会看、会想、会说、会分析、会等，从而到达教学的真正目的。 (1)抓实备课。备课要做到“五有”(脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”);“六备”(备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具)。备课要提前一周，精心备好每

7、一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要备有详细的教学过程，合理的教学方法，迹尽量要工整、清晰。要有教学反思，反思一定要及时写，数不作规定。教学反思可从以下几方面撰写：记录教学成功的地方;记录教学遗憾的地方;记录教学机智的地方;记录学生独特的见解;记录再教设计等。 (2)抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留有一定时间练习消化，以到达当堂稳固的效果。“活”不仅在于教学手段运用，课堂气氛活泼，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，最终让每个学生都有收

8、获。 (3)抓勤辅导。要求学生要明确学习内容，教师要及时辅导。确保学生能较好地完成作业，温习预习功课，使疑问及时得到解决。 (4)抓精练习。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调出题标准化、有针对性、分层要求。定期搞错题过关，精心组织每次考试，考前抓命题，考中抓考风，考后抓分析。 (5)抓细分析。本学期在每次单元测试后均建立分析表。精细分析每阶段、每学科教学策略及具体措施;精细分析考试质量，分析到每门学科、每个学生、每种题型、每个知识点、每次考试后，开好质量分析会、进行横向、纵向、比照分析，重在揭示问题，查找主观原因，落实改良措施。 教学质量是学校的生命线，本学期我们仍将采取多

9、种措施，努力实现质量强校的目标。继续通过“查一查”“测一测”“比一比”“晒一晒”“挤一挤”等方式，抓严细节，抓实过程，抓出成效，全面提升教学质量。 继续广泛深入地开展丰富多彩的课外阅读活动，努力打造书香校园。目前学校办学特色已明显形成，但仍需进一步的丰厚与积淀。 图书室藏书丰富，能满足学生的阅读需求。各班按方案到图书室借书。各班建立图书箱，按照学校的统一要求，到达人均两册书的规模。每天保证半小时午读，早读课期间除适当读课本外，引导学生阅读各类名篇佳作，积累储藏。中午时，要求学生在班级小助手的管理下开展半小时的午读，边读边做读书笔记。我们还将进行午读的评比。 “授之以鱼，不假设授之以渔”。有了阅

10、读的方法，才能举一反三而不至于浅尝辄止。鉴于此，我们引导学生把书读活，强化指导，在语文教学中渗透读书方法与技巧。 班级定期开展读书交流会、故事会，举办读书笔记、手抄报展览，开展读书知识竞赛、成语连赛、作文竞赛、诵读比赛等，举办读书节。我们定期将学生的习作向各类刊物推荐，组织学生参加各级各类竞赛。继续组织评选阅读之星;学期末，我们组织考级。 努力做到文学社活动正常、银杏报(集)定期出版、播送台有声有色、小记者站热火朝天。 有布置有检查。读书笔记至少一周检查一次，学生的阅读量也要经常统计，要求背诵的都要检查，上下午的第一节课预备铃响后要有组织的诵读古诗文。 继续强化社团建设，分别组建文艺、田径、篮

11、球、象棋等社团，加强训练，争取再创佳绩。坚持每天的大课间活动，催促两操按时进行，认真组织开展符合校本实际的体育活动，同时加强器材的管理，从学校实际出发，精心组织开好卫生健康教育课，开展卫生宣传活动，教师要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，做好防病、治病工作，结合当前的流感疫情，定期对学生健康情况进行检测。坚持晨检制度，发现问题及时上报并采取相应的解决措施。 根据市教育局关于开展扬州市中小学星级学校创立和评定工作的通知的有关精神，结合我校实际情况，以争创“三星”校本教研学校为教科研的中心工作，全面开展争创活动。 教研的主阵地在课堂教学，全面提高教育教学质量的落脚点在于构建高效的课堂。为此我们将开

12、展“新理念、新课程、新课堂”系列活动。 (1)亮点展示课：我们将在上学期看课的根底上，发现典型，为他们搭建平台，推出我校中青年教师的亮点展示课。学校努力创设各种时机为中青年教师的成长铺路搭桥。 (2)校际联动课：继续开展“相约名校”“感悟名师”活动，相互交流，共同开展。 (3)单元课型课：主要表现形式是一个单元的教学活动的完整呈现，是我们的一个尝试。 (4)同课异构课：由各教研组长具体负责，采用的方式：个人独立备课、研课，组内教师参与听课、评课，通过教研组把问题呈现出来，以自我反思、同伴交流诊断的模式操作。“以同一课例展示理念，让理念回归不同课堂”的思想，主要表达同课异构、一课三上、同唱一首歌

13、的局面，人人为师，群体反思，诊断教学、解决问题(生成课程，再产生新的问题，再诊断、研讨、交流，形成专题，实际上是一个螺旋上升，循环往复的过程)。进行教学诊断活动我们遵循：群体参与;就事论理;重在改良，形成自己的教学风格。 (5)常态调研课：继续开展领导层听常态课活动，我们将重点检查教师的常规教学，包括备课(教案)、上课(课堂教学)、批改辅导(作业)、考试(当堂测验)等，全面客观地掌握教师教与学生学的情况。通过深入课堂进行调研、指导，发现问题，组织教师进行研究解决，真正发挥引领、指导、效劳、管理的功能。 (1)加强学习，健全制度，营造气氛，增强科研意识。 (2)经常召开课题组成员专题会议，“定人

14、、定时、定课题”，实行课题目标责任制，保证按时、按质、按量推出阶段性成果。 (3)抓好现有课题研究。做好已经立项的9项课题的结题工作。 (4)本学期推出教科研主题活动两次。 根据县教研室年工作方案及镇教研室工作方案的有关教学工作安排，上学年我们的教学工作在各级领导的关心、支持和全体教师的不懈努力下划上了圆满的句号。年，一个紧张、充实的新学期悄然而至。新一年新气象新学期新起点，为使我校教学工作更能扎实有效的开展，制定以下教学工作方案： 以大报告的重要思想为指导,全面贯彻教育方针，落实国务院关于根底教育改革开展的决定精神，积极推进根底教育课程改革，以教研教科研为主要途径，狠抓教学常规、加强过程管理

15、，把素质教育思想真正落实到教育教学实践中，全面提高学校教育教学质量。 本学期我校将继续结合临沭县教研室教研工作方案及镇教研室工作方案，以深入推进素质教育、开展学生综合素质为中心，以教学精致化管理为保障，以新课程精神为指导，改革创新，坚持“以研促教、教研兴校”的工作方针，提升教研品质，创立特色学校，全面提高教育教学质量，进一步探索我校教学质量持续快速开展的教学教研新路子，努力开创教育教研工作的新局面，促进我校教育的新开展，促进全县教学工作均衡优质开展，为构建标准化、高效化、现代化的小学教学工作而努力奋斗。 我校现有教学班十个，共有430人。养成教育已现特色，学生的行为习惯趋于标准，但受一些不良社

16、会风气的影响，学生的学习兴趣，学生的素质有待于进一步的培养和提高。目前我校29位专任教师精诚团结，爱岗敬业，无私奉献的精神已成风格。但是还有个别教师的教科研意识薄弱，个别教师的普通话、新的教育教学技能有待于进一步提高。 第一，改良教师理论测试的形式，通过多轮次的“考备课”，引导教师充分挖掘教学资源，研究教材，深入备课，提高课堂效益。 第二，认真利用好全县大集体备课成果。全县大集体备课成果是在市小学各科教学策略的根底上结合新的教学理念编制的，强化教师的目标意识和训练意识，今年要加强大集体备课运用的监控，使之落实到具体教学中。 本学期我们仍然加强教学督导，继续借助“相约周三”、“青蓝课堂”等阵地开

17、展教研活动，在常规教学中坚持“严、实、高、细、新、活”的管理方针，落实各项教科研活动。围绕各项教研工作，大力开展集体备课、课前说课、听评课活动，促进备课、讲课质量的提高。加强教学常规的落实兑现力度。做到六有：有布置、有检查、有总结通报、有整改意见。 三月 四月 五月 六月 七月 八月 九月 十月 十一月 十二月 迎接小学教学工作评估 本学期，我教研组将在学校领导的指导下，全面贯彻教育方针，积极推进根底教育课程改革，把握机遇，全面提高教育教学质量。 本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四那么运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用

18、活动等。在数与计算方面，本教材安排了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四那么运算，运算定律与简便运算。小数在日常生活中有着广泛的应用，有关小数概念的知识和小数四那么运算能力是小学生应该掌握和形成的根底知识和根本能力。学生在第一学段已经认识了简单的小数，算一位小数的加减法，在本学期里学生将系统地学习小数的意义和性质、小数大小的比拟、小数点位置的移动引起小数大小的变化等，并在此根底上学习比拟复杂的小数的加法和减法。使学生很好地理解小数的意义，能用小数来表达和交流信息，初步学习用小数知识解决问题。在空间与图形方面，本册教材安排了位置与方向、三角形两个单元，这些都是本册的难点或重点教学内容。在已有知

19、识和经验的根底上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识三角形的特性，进一步了解确定位置的方法。 在统计知识方面，本册教材安排了折线统计图。让学生学习根据统计表中的数据制作单式折线统计图，学会看懂此种统计图并学习根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合计算内容，教学用所学的整数四那么运算知识和小数加减法知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜想、实验、推理等活动，初步体会植树问题的数学思想方法，感受数学的魅力。 教学目标 教学重点难点： 小数的意义与性质，小数的加

20、法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。 本学期，为了更好的引领老师们领会编者意图，理解教材内容及课后练习的设置，更好的效劳学生，学校开展了教材分析系列活动，每个年级组的每位老师选择一个单元进行详细解读，其他老师辅助进行，进行集体备课，为了更好的开展此项活动，也为了更好的提高自己的教学水平，本学期我们教研组将从以下几点进行努力： 时光飞逝，在过去的一个学期里，对四年级组来说是不平凡的，是富有转折性挑战性的一学期，值得每个四年组的人骄傲的一学期。我们在学校领导的指导下，坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以科学开展观统领全局，坚持教育优先开展，全面贯彻党的教育方针

21、，以实施新一轮根底教育课程改革为核心，开拓创新，全面推进了素质教育。围绕校长室和各职能部门的工作意图，开展工作，强化年级组建设，强化开展意识，提高教育教学质量，促进了学生的全面开展。 少年儿童是最纯洁善良的，我们组的老师做到了辨证的爱、科学的爱、神圣的爱，这也许就是人们常说的：教师是太阳底下最神圣的职业。“教学质量是学校的生命线，也是年级组工作的催化剂，没有教学质量的提高，教师工作就没有积极性。四年级是小学阶段过渡期，很重要。这个学期的开始，按照学校的要求和年级组的工作方案，我们在狠抓课堂教学质量的同时，还做了以下几方面的工作：(1)纵向、横向都找出我们的差距，到达促进提高的效果。(2)举行转

22、转课。(3)抓好2个阶段时间的调配管理与利用，一是早读课，二是课外活动，(4)开展培优补差的工作。(5)组织学生开展学习经验交流，各班级利用期中练习、单元练习为契机，鼓励学生提高综合素质，(6)积极参加学校组织的各项活动，张扬学生个性，开展其特长。 我们四年级组有10个班，我们分工明确，都把自己的岗位看得严实。本年级组的“转转课”大家都上得很认真，写了详细的听课笔记，上完之后还认真组织了集体评课，大家互相交流，取长补短。老师们的教学水平不断地得到了提高。 四年级是中年级文化转入高年级的阶段，特别是作文教学更是难项。从写不多到一篇完整的文章，是要下功夫的。我们年级的语文老师不仅把作文教学融入语文

23、课中，以教材为例子从局部到整体，循序渐进，以致于进入到一个新突破，这样循环往复，使作文进步很快，而且还组织了作文专题教学教研活动，在作文教学方面有经验的胡琴老师和田冬梅老师屡次为年轻的老师上作文示范课，帮她们指出作文教学中的盲点。通过一个学期的努力，学生的作文水平提高很快。期中期末考试的作文更能说明学生作文能力提高的速度快，因为作文能力足以说明语文的综合运用能力。在迎接上级领导的作业检查中，领导抽查四(6)班的20个学生的作文后还觉得看得不尽兴，又查看了四(6)班全体学生的作文，感到很满意，同时对我们的作文教学也给予了充分的肯定。 质量是我们的生命线，我们做好了培优补差工作，重视平时的每一节课

24、，每一次练习，每一次测试，针对每次考试要及时总结分析找出原因。为了缩短班级与班级的差距，学生与学生的差距，力争及格率达100%，我们语、数老师协调安排时间给予补缺补差，从不收一分钱和礼物，全身心投入。我们组内的每个老师都在默默无闻地任劳任怨地尽心尽责地做好自己的工作。发烧了吃点药、呕吐了擦擦嘴从没因病耽误过一堂课。 5 注重抓好文体活动，丰富学生和老师的课余生活。 国庆节我们成功的举行了“祖国在我心中”的歌咏赛，利用课外活动时间，我们组织了拔河比赛，二人三足接接力赛等等妙趣横生的体育竞技活动，取得了良好的活动效果。元旦节，我们组教师精心排练的舞蹈欢天喜地庆元旦和三句半夸咱校获得了联欢晚会全场最

25、热烈的掌声，同时也证明了我们节目的含金量。 良好的生活习惯能促进学生良好学习习惯的形成，随着年龄的增长，要提高对学生常规管理的要求。我们组的班主任积极鼓励、引导、批评和教育，使学生形成良好的生活和学习习惯。各班重点抓好班风建设，每班有自己的班训，针对个别淘气学生，班主任、任课老师要积极引导，想对策，通过反复抓，促学生的养成教育进一步得到提高。各班都培养了一批得力的小干部，促使班风得到好转，做到周周都有训练的重点。开展好“争星”活动，与其他常规训练整和好，提高了常规管理的效益，十个班级学生的行为日益标准，学生们都说：“飞得最高的雏鹰是四年级!得星星最多的是我们四年级的学生。” 在迎接上级领导的平

26、安检查验收活动的前一天下午，政教处把必检工程-“平安伴我行”的主题班会和“禁毒演讲赛”的任务交给我们四年级，我们组的老师没讲任何价钱，接下任务，精心安排，漂漂亮亮地完成了此项任务，获得了上级领导的好评。为学校平安教育工作检查顺利过关做出了奉献。 平安工作是学校的重中之重，提高学生的平安意识和自护意识是工作重点。老师们带着学生参加了学校组织的平安教育活动，加强了对学生水、火、电平安、活动平安和人身平安教育，进行切实的讲解和指导防范措施。认真组织学生学习平安工作“十要十不要”，增强平安意识，防止平安事故和人身伤害事故的发生。 特别是在学校甲流防控期间，我们组的老师坚持早到校，坚持晨检和午检，坚持做

27、到一发烧就隔离，保证做好防控工作。坚持教室里每时每刻都有老师看守，确保了每一个学生的平安。 老师们十分重视培养学生的学习方法，各学科针对学生的薄弱环节制订措施，进行针对性的辅导，特别是使学生能认真上课，听课，积极动脑，认真完成作业等。认真组织了家长函授学习活动，进行家校联系，提高教育效率。 值得一提的是，我们组的田冬梅老师，她爱学习，工作从不讲价钱，学校本学期屡次给她布置的工作任务时间短，任务重，三天组织一场演讲赛，两天组织好全市中小学生的大型缅怀活动，一天组织一场班会活动，所有的演讲稿，主持词及学生的训练，她都在短时间内漂漂亮亮地完成了，还有全年级的十个班主任老师及田丽琼老师，胡琴老师，石原姿老师，张聂聂老师，张英老师，他们虽然不是班主任，但却为班级做了很多事情，早上到校早，和班主任一起，齐抓共管，为营造文明优秀的