五年级科学上册《研究磁铁》教学设计_第1页
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文档简介

1、研究磁铁教学设计教材分析：研究磁铁苏教版五年级科学上册第三单元第四课，本课教 学内容有四个部分：第一、认识不同形状的磁铁：条形磁铁、环形 磁铁、马蹄形磁铁等 ;第二、探究磁铁的一系列性质：磁铁能吸铁、 磁性可以传递、磁铁不同的部位磁性有大有小、磁极可以指示方向、 同极相吸、异极相斥等；三、制作指南针或磁铁玩具；四、调查磁 铁在我们生活中的应用。学习目标：1、知道不同形状磁铁的名称。2、能通过实际操作探究磁铁的一些基本性质。3、能利用磁铁的性质制作指南针或磁铁玩具。4、知道磁铁在生活中的广泛应用。5、知道司南是我国的四大发明之一。重点：认识磁铁的基本性质。难点：磁力可以传递。教具准备：多媒体课件

2、和不同形状的磁铁、小车、指南针等。教学过程：一、 导入新课谈话：复习探究暗盒里的电路的主要内容引入磁铁教学，展示学习目标1、知道不同形状磁铁的名称。2、能通过实际操作探究磁铁的一些基本性质。3、能利用磁铁的性质制作指南针或磁铁玩具。4、知道磁铁在生活中的广泛应用。5、知道司南是我国的四大发明之一。重点：认识磁铁的基本性质。难点：磁力可以传递。三、自主学习1、你见过的磁铁的形状是怎样的？请说说看。2、在黑板上展示不同形状的磁铁。四、合作探究（四个小组学1、请你们用手中的磁铁，找出磁铁的“朋友”生做实验）磁铁的朋友不能被吸引的物体实验收获结论:2、磁极的相互作用实验记录。（另外四个小组学生做实验）

3、磁极靠近猜测发生的现象观察到的现象S极与S极N极与N极S极与N极N极与S极结论:3、磁铁的性质。五、汇报交流1、汇报交流：小组选派代表交流发言。2、弓I导总结出磁铁的性质：磁铁能吸铁、磁性可以传递、磁铁不同 的部位磁性有大有小、磁极可以指示方向、同极相吸、异极相斥等。六、巩固练习-利用课件进行（一）填空题1、磁力最大的部位是。磁铁指向北的一端是极，用“_ 表示；指向南的一端是极，用“”表示。2、地球本身就是一个巨大的 体，地球的北极吸磁铁的端,地球的南极吸磁铁的端3、我国古代的四大发明是、。其中的 战国时被称为司南。4、_后的缝衣针可以吸铁。七、回顾目标，总结学习收获。八、板书设计研究磁铁磁铁（形状）：条形磁铁、环形磁铁、马蹄形磁铁磁铁能吸铁磁性可以传递磁铁性质 < 磁铁不同的部位磁性有

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