2020教师业务培训计划书

1、2020教师业务培训计划书本文是关于 2020 教师业务培训计划书，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢 阅读。4、对课堂教学管理，做到及时反省，及时反思，发现问题及时解决，充分掌 握学生的学习状况，使工作有序顺利的开展。5、坚持学练结合，参加集中学习或培训的机会毕竟是少，所以，要加强自我学习，自我提高， 练习教育教学技能， 基本功，以使自己更加适合体育教学工作6、组织好各项学生的活动以及学校的各项体育活动，认真向学生贯彻“健康 第一”的思想，并通过各项活动的组织锻炼自己的组织能力，协调好自己与学生 的各种关系，充分调动学生参加体育活动的兴趣和爱好，为学生终身体育意识的 形成打下扎实的基础。四、活

2、动安排：二月份： 1、接受学校“有效教学”理论的培训2、观看“魏书生教育思想”、“洋思办学理念”的录象三月份： 1、制定各项工作计划2、岗位练兵，业务提高四月份： 1、参加校说、讲、评赛讲活动2、业务自学提高五月份： 1、协助组织学校参加区市运动会2、自检自查六月份： 1、协助组织学生棋类比赛2、为参加全区艺体教师基本功比赛做准备七月份： 1、学生学业成绩评定2、工作总结20xx 教师业务培训计划书 （ 二）建设面向二十一世纪的高素质的教师队伍，是完成学校教育教学目标的最根 本保证，是全面实施素质教育的必要条件，学校办学宗旨要始终以师资队伍建设为根本，加强教师队伍建设，加强校本业务培训。一、培

3、养一支适合学校未来发展的高素质的教师队伍学习经验： 学校通过走出去、请进来的方式， 及时了解教改信息和教改经验。 学校创造尽可能多的机会，让教师外出学习，然后进行通过校内报告、讲 课活动，达到资源共享目标。 请专家来学校做报告。请各地专家、名校教师到学校作报告、指导教学， 学习他们的先进经验。 与名校联谊，加强学校之间的交流。二、加强继续教育，提高教师的专业知识水平 教师的专业文化知识水平直接影响了教师的教育涵养与能力，学校采用多形式、多层次、多渠道的模式，坚持业余、自学、短训为主的原则，开展继续教育， 不断提高教师的文化素养。1. 鼓励教师参与继续教育，不断提高学历层次，使每位教师更为系统地

4、提高 文化层次，以适应教育教学需要。2. 通过开展读书学习活动，过好“知识积累关”。督促教师在熟练掌握学科 专业知识的基础上，大量阅读古诗词、美文、哲文，提升教师文化层次，鼓励教 师创办各种形式的读书学习组织，形成浓厚的读书学习氛围。三、关注教师的身心健康，建立一支心理健康的教师队伍 培养教师良好的兴趣爱好、性格，具有适应现代教育教学需要的良好身体素质和健康的心理。1. 加强法制、法规教育，培养教师们依法施教的意识。提高教师的法律意识、法制观念，定期请法律专家、教育专家到校做报告， 组织教师学习分析教育典型事件，教育广大教职工遵守宪法、法律和各种法规， 注重职业道德， 遵守校规校纪， 尊重学生

5、人格， 保护受教育的权力， 不歧视差生， 不体罚学生，正确对学生进行政治思想品德教育和知识传授。2. 加强校园文化建设，组织一些教师参加的文体娱乐活动，丰富教师的课余 文化生活，帮助教师主动改善工作环境，协调好人际关系，改变较为单调的学校 生活，增加教师与教师之间的相互沟通相互合作的机会。3. 融洽师生关系。有计划地组织教师学习一些教育学、心理学的书籍，了解 不同年龄阶段学生的心理特点，增强对学生的理解，提高与学生沟通的技巧，从 而进一步改善师生之间的关系。4. 倡导合作意识，增强学校工作的凝聚力。我提倡合作，共同进步。注重教师群体的共同发展，促进教师加强合作，形 成合力，通过新老教师、骨干教

6、师与一般教师的结对帮扶等活动，增强教师凝聚 力。四、加强课堂教学管理，提高教师的课堂教学水平 用现代教学理念指导自己的教育教学行为，运用于教学常规活动中去，利用 现代教学手段与学科有机整合，提高教育教学质量。1. 规范常规管理，进行日常工作科研化研究。制定规范的教学常规， 使教师有法可依， 有规可循， 使课堂教师进一步规范， 有条不紊地进行教学活动，另外进行日常教学工作科研化研究，在日常工作中， 主动学习、深入研究，对自己的教学工作认真地反思、大胆地实践，将教学每一 环节进行详细分析，整理好教学每一环节的资料，将日常工作上升到科研的角度 认识，使学校工作的每一个环节都富有挑战性。2. 开展课堂

7、教学达标争优活动 以课堂教学为中心，按照整体规划分项达标的 要求，从课堂教学的各个环节入手对不同层次的教师制定相应的达标计划，让教 师在教学实践过程中，自己发现问题，找出差距，制定措施，通过自己努力，同 事帮助，学校领导指点等方式提高课堂教学水平，达到预定目标。首先将课堂教 学的各个环节进行分解，然后分阶段逐向达标。如导课、就一个知识点的上课、 说课、板书设计等达标活动。实行校内公开课制度，为教研组提供互相切磋共同 提高的机会。3. 开展骨干示范、结队帮扶活动 在校本业务培训计划中，充分发挥本校各层次骨干教师的辐射、帮带、示范 作用，对全体教师进行20xx 教师业务培训计划书 （ 三）为贯彻落

8、实全省中小学教师工作会议精神，根据省、市、县有关教师培训的 文件的精神，并结合我镇教师队伍现状，决定组织全镇教师开展中小学教师教学业务培训工作。特制订六十铺镇中心学校教师教学业务培训实施方案。一、指导思想 以教师专业化为指导，以提高中小学教师教学水平和教育教学质量为宗旨， 面向全员，立足岗位， 注重实践，开展课堂教学练兵。通过以训导练，以练促学， 以赛代评，学用结合，改进教师教学行为，促进教师专业发展。二、培训对象 全镇中小学和幼儿园的教师。三、培训目标 通过培训，促使全体中小学教师基本掌握新课程教学设计和课堂教学的基本 技能; 部分骨干教师在掌握新课程教学设计和课堂教学基本技能的基础上，进一

9、步 提高新课程教学设计和课堂教学水平，提升实施新课程的能力。四、培训内容1、新课程教学设计。2、新课程课堂教学技能。3、英特尔培训课程。3、具体培训内容与新学期备课内容有机结合。五、培训模式 集中培训与校本培训相结合，远程教育和文本、光盘资源相结合，课例学习 与问题指导相结合。1、集中培训主要通过英特尔课程培训、 骨干教师上示范课及新课程标准讲座， 重点解决教师业务学习中学什么和练什么的问题，以及解决教师业务学习、练兵 中存在的主要困难和问题。2、校本培训，重点解决怎么学、怎么练及教师课堂教学设计和公开课中改什 么、怎么改的问题。要严格专题学习、课例观摩、自我诊断、模拟设计、课堂练 兵、互学互

10、评、考核达标等培训环节，增强实效性。3、根据实际情况，要充分发挥远程教育的功能。远程教育要立足校本培训需 求，以专题指导和课例示范教学为主，加强针对性和互动性。要发挥卫星资源、 光盘资源和骨干教师、学科带头人的作用，提供优质学习资源服务。4、课例学习是本次培训的主要学习方式。要结合本校实际情况，可以精选文 本、网络、光盘课例供教师模拟学习 ; 也可利用本地本校骨干教师和学科带头人作 课例示范供教师模拟学习 ; 课例学习课例学习参与录为抓手，促进教师反思学 什么、改什么、怎么改等问题，增强课例学习的实效。5、问题指导是提高培训质量的关键环节。要抓住问题指导这个重点，一是要 以精心设计的“教师学习

11、问题单”和“校本培训问题单”的形式，提炼学习中的 主要困难和问题。二是针对主要困难和问题，邀请上级业务部门及骨干教师送教 上门的方式进行集中培训指导。六、组织实施（ 一 ） 、建立机构 我镇成立六十铺镇教师业务培训工作领导小组。组长中心学校张谢民校长担 任，副组长由分管付校长苑家海担任，中心学校办公室、教导处等负责同志为成 员。各学校要成立中小学教师业务培训工作领导小组和业务指导组，由各学校 （ 幼 儿园） 一把手担任培训工作领导小组组长，分管业务的负责人担任业务指导组组长。培训工作领导小组的职责是负责学校培训工作的组织领导，制定培训实施方 案，对培训工作进行宣传发动、过程监控、验收和评估。业务指导组的职责是建 立培训、教研和骨干教师相结合的培训业务指导团队，对培训工作进行指导、督 查和考核。（ 二 ） 、实施步骤1.宣传动员阶段 （7 月上旬） 。各学校召开动员会，传达贯彻省教育厅关于开 展全省中小学教师业务竞赛暨安徽省第三届“教坛新星”评选工作的通知、市 教育局关于组织开展全市中小学教师教学业务培训工作的通知，全县教师工 作会议及校本培训实施方案精神，成立领导组和业务指导组，制定实施方案，建 立培训业务指导团队。并在业务指导团队的指导下全面启动培训工