广东省惠东县教育教学研究室九年级数学下册29《三视图》小结与复习课件新人教版_第1页
广东省惠东县教育教学研究室九年级数学下册29《三视图》小结与复习课件新人教版_第2页
广东省惠东县教育教学研究室九年级数学下册29《三视图》小结与复习课件新人教版_第3页
广东省惠东县教育教学研究室九年级数学下册29《三视图》小结与复习课件新人教版_第4页
广东省惠东县教育教学研究室九年级数学下册29《三视图》小结与复习课件新人教版_第5页
已阅读5页,还剩13页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、小结与复习小结与复习 知识构架知识构架物体物体(立体图形立体图形)光照光照投影投影点光源点光源平行光线平行光线中心投影中心投影平行投影平行投影三视图三视图主视图主视图俯视图俯视图左视图左视图正投影正投影(视图视图)由前向后看由前向后看由上向下看由上向下看由左向右看由左向右看想象想象画图画图光线垂直光线垂直于投影面于投影面范例范例例例1、下列现象属于平行投影的是、下列现象属于平行投影的是( )A. 皮影皮影B. 灯光下的手影灯光下的手影C. 太阳光下房屋的影子太阳光下房屋的影子D. 台灯下铅笔的影子台灯下铅笔的影子“平行投影平行投影”与与“中心投影中心投影”的区别的区别巩固巩固1、在同一时刻,小

2、明的影子比小强的、在同一时刻,小明的影子比小强的影子长,那么在同一路灯下影子长,那么在同一路灯下( )A. 小明的影子比小强的影子长小明的影子比小强的影子长 B. 小明的影子比小强的影子短小明的影子比小强的影子短 C. 小明和小强的影子一样长小明和小强的影子一样长 D. 无法判断谁的影子长无法判断谁的影子长 巩固巩固2、小华拿一个矩形木框在阳光下玩,、小华拿一个矩形木框在阳光下玩,矩形木框在地面上形成的投影不可能矩形木框在地面上形成的投影不可能是是( )A. B.C. D.正投影的概念正投影的概念范例范例例例2、如图,晚上王华由路灯、如图,晚上王华由路灯AC走向路走向路灯灯BD。当他走到点。当

3、他走到点P时,身后影子的顶时,身后影子的顶部恰好接触到路灯部恰好接触到路灯AC的底部;当他继的底部;当他继续向前步行续向前步行12m到达点到达点Q时,身前影子时,身前影子的顶部刚好接触到路灯的顶部刚好接触到路灯BD的底部。已的底部。已知王华身高知王华身高1.6m,两路灯的高度都是两路灯的高度都是9.6m。(1)求两个路求两个路灯之间的距离;灯之间的距离;APQBDCMN范例范例例例2、如图,晚上王华由路灯、如图,晚上王华由路灯AC走向路走向路灯灯BD。当他走到点。当他走到点P时,身后影子的顶时,身后影子的顶部恰好接触到路灯部恰好接触到路灯AC的底部;当他继的底部;当他继续向前步行续向前步行12

4、m到达点到达点Q时,身前影子时,身前影子的顶部刚好接触到路灯的顶部刚好接触到路灯BD的底部。已的底部。已知王华身高知王华身高1.6m,两路灯的高度都是两路灯的高度都是9.6m。(2)求王华走到求王华走到路灯路灯BD处时,他在路处时,他在路灯灯AC下的影子长。下的影子长。APQBDCMN巩固巩固3、在一次数学活动课上,李老师带领学、在一次数学活动课上,李老师带领学生去测教学楼的高度,在阳光下,测得生去测教学楼的高度,在阳光下,测得身高身高1.65m的黄丽同学的黄丽同学BC的影子长的影子长BA为为1.1m,与此同时,测得教学楼,与此同时,测得教学楼DE的影子长的影子长DF为为12.1m。(1)请你

5、在图中画出此请你在图中画出此时教学楼时教学楼DE在阳光下在阳光下的投影的投影DF;A BCDE巩固巩固3、在一次数学活动课上,李老师带领学、在一次数学活动课上,李老师带领学生去测教学楼的高度,在阳光下,测得生去测教学楼的高度,在阳光下,测得身高身高1.65m的黄丽同学的黄丽同学BC的影子长的影子长BA为为1.1m,与此同时,测得教学楼,与此同时,测得教学楼DE的影子长的影子长DF为为12.1m。(2)请你根据已测得的数据,请你根据已测得的数据,求出教学楼求出教学楼DE的高度的高度(精确到精确到0.1m)。A BCDE范例范例例例3、将如图所示的、将如图所示的RtABC绕直角边绕直角边AC所在的

6、直线旋转一周,所得到的几所在的直线旋转一周,所得到的几何体的主视图是何体的主视图是( )A. B.C. D.ABC三视图三视图巩固巩固4、下列图形中左视图是、下列图形中左视图是 的是的是( )A. B.C. D.巩固巩固5、画出下列几何体的三视图:、画出下列几何体的三视图:线的线的“实实”与与“虚虚”范例范例例例4、如图是由一些大小相同的小正方体、如图是由一些大小相同的小正方体组成的简单几何体是主视图和俯视图。组成的简单几何体是主视图和俯视图。(1)请你画出这个几何体的一种左视图;请你画出这个几何体的一种左视图;(2)若组成这个几何体的小正方体的块数若组成这个几何体的小正方体的块数为为n,请写

7、出,请写出n的所有可能值。的所有可能值。主视图主视图俯视图俯视图巩固巩固6、用小方块搭一个几何体,使得它的主、用小方块搭一个几何体,使得它的主视图和俯视图如图所示,这样的几何体视图和俯视图如图所示,这样的几何体只有一种吗?它至少要多少个小方块?只有一种吗?它至少要多少个小方块?最多要多少个小方块?分别画出它们的最多要多少个小方块?分别画出它们的几何体与左视图,并在左视图中表出小几何体与左视图,并在左视图中表出小方块的个数。方块的个数。主视图主视图俯视图俯视图范例范例例例5、如图是一个立体图形的三视图,请、如图是一个立体图形的三视图,请写出这个立体图形的名称,并计算这个写出这个立体图形的名称,并计算这个立体图形的体积。立体图形的体积。101010巩固巩固7、根据展开图画出物体的三视图,并、根据展开图画出物体的三视图,并求出物体的体积和表面积。求出物体的体积和表面积。102031.4巩固巩固8、根据下列的三视图,求出几何体的、根据下列的三视图,求出几何体的体积。体积。6810小结小结物体物体(立体图

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论