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文档简介

1、    浅谈新课改背景下小学语文教学的开放性    刘艳秋摘 要：新课程改革实施以来，培养学生的综合素养以及创新能力成为教学中的主要目标。目前，以教师为主体的“一言堂”教学模式，已经无法满足新课改背景下教学的需求，在这样的情况下，就需要对传统的教学模式进行改革。新课改要求教学过程中把教师为中心转换为以学生为主体，关注学生的发展。其中开放性课堂的创建就是一种有效的教学方式，可以达到有效教学的目的。关键词：小学教育；语文教学；新课程改革；开放性一、开放性教学的重要意义开放性学习对小学生语文的学习有着积极的意义和作用，具体表现在以下几个方面：（1）开放性教学可

2、以充分体现以人为本的教学理念；（2）顺应时代要求，促进学生全面发展；（3）有助于学生学习能力的提升；（4）有效提高学习效率。二、开放性教学在小学语文教学中的应用方法开放性学习所包含的内容非常复杂，在小学语文教学过程中实施的方式也很多，如何应用有效的方法开展语文教学，已经成为讨论的热点，下文对开放性教学的应用方法进行简单探讨。1.通过小组合作学习在小学语文教学中实施开放性教学小组合作学习是由46人组成的小组进行学习的一种模式，由学生通过组间讨论进行语文学习的方法，组中的学生可以相互帮助共同进行语文学习，这是开放性教学的一种体现。如，老师在讲解唯一的听众的过程中，就可以采用小组合作学习的方法进行授

3、课，把学生每5人分成一个小组，让学生在组间讨论“是什么让曾经的音乐白痴变成了可以自由弹琴的音乐天才？”学生得出结论后由老师进行总结，通过这样的方法可以有效地实施开放性学习，提高学生的学习效率。2.通过开放式课堂的建立在小学语文教学中实施开放式教学开放式课堂要求老师改变传统的“一言堂”的教学方法，创建开放式的教学课堂，让学生进行自主学习，是一种开放式学习的有效方法。如，老师在对我们的民族小学进行讲解的时候，就可以采用开放式的课堂进行授课，让学生对少数民族的生活习俗以及服饰特征进行了解，并通过自主学习了解文章大意，通过自主学习提高教学实效性。综上所述，开放性教学是一个富有个性的学习过程，学生在学习的过程中可以获得更多的知识，并让学生有不同的学习体验，进而提高语文教学的有效性。利用开放性的教学将传统单一、被动的学习模式，转变为多样化的学习模式，让学生自主投入到学习当中，

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