学生电子商务论文范文-阐述高职商务英语专业学生职业生涯规划存在的理由及策略word版下载

1、学生电子商务论文范文:阐述高职商务英语专业学生职业生涯规划存在的理由及策略word版下载导读：本论文是一篇关于高职商务英语专业学生职业生涯规划存在的 理由及策略的优秀论文范文，对正在写有关于学生论文的写作者有一 定的参考和指导作用，论文片段：确评价自我，找准定位，并且不断 探索有效的实施办法，为学生的成功就业、良性发展搭建有效的平台。 及早做好职业生涯规划，使他们顺利地找到展现自我的人生舞台，确 立正确的职业理想，同时也能保证高职院校办学宗旨和培养目标的达 成。 参考文献： 蓝红大学生职业生涯规划探究.中国大学生 就业，2008 (13) 张斌高职学生职业摘要：高职商务英语专业学生在职业生涯规

2、划中存在专业认识不 足、职业定位不清、职业能力不足等理由。因此，应从注重职业生涯 规划教育的连贯性、正确理解专业要求对自己有合理定位、完善知识 和能力结构三个方面的要求加以解决。关键词：高职；职业生涯规划；理由；策略近些年来，职业生涯规划的教育理念已经逐渐深入到各大高校, 担负着职业教育的高职院校也渐受其影响，但是由于工作的不扎实和 局限性使部分高职学校的学生职业生涯规划辅导工作仍停留在为毕 业生就业指导服务的基础上，远远不能适应学生的需要和社会的发 展。因此，作为培养高素质应用型人才的商务英语专业，加强对学生 职业生涯规划的教育势在必行。一、高职商务英语专业学生职业生涯规划存在的理由1专业认

3、识不足首先，对商务英语专业学生来说英语是其专业，但有时英语却 是个限制因素，因为大多数商务英语专业的学生并未认识到英语只是 一种交流工具。现在大多数人都可以说口流利的英语，这对英语专 业的学生来说是个很大的挑战，在择业时，竞争也较大。其次，英语 专业面对的择业范围较为狭窄。一般，只能选择与英语专业有关的职 业，而相对于非英语专业的学生而言，他们借助于自己的专业知识和 流利精湛的英语，则如虎添翼，相比之下，英语专业的学生则相形见 细，在就业竞相关争中，明显处于劣势。2. 职业定位不清高职商务英语专业的招生对象为初中毕业生，这些学生入学年 龄小、阅历浅，95%以上的学牛在入学时没有测试过自己的职业

4、兴趣、 职业性格、职业能力等。再者，大多数选择就读职业学校的学生多半 是初中学习的失败者，他们当中悲观、盲冃、好动、贪玩者居多。主 要表现为：（1）对学习兴趣不大，所从事的事情与职业探索毫无关系;（2）把赚钱放在首位，喜欢兼职，往往与兴趣无关，多是一些发发 传单、促销、餐馆服务类工作。（3）对自己的兴趣、素质、性格、能 力等评估不足，有的过高，有的过低，有的甚至从未想过。3. 职业能力不足职业教育把强化学生的职业技能训练作为教学主要内容。目前, 商务英语专业学生职业能力不足主要表现在以下几个方面：（1）尚不 具备扎实的英语语言基础和较强的语言沟通能力。（2）缺乏对商务环 境和国内外商务活动必备

5、的基础理论知识和基本技能的了解。（3）缺 乏熟练的办公技能，包括计算机操作及现代化办公能力。二、加强高职商务英语专业学生职业生涯规划的策略1.注重职业生涯规划教育的连贯性，从新生入学即开始实施职 业生涯规划教育构建“全程持续指导”，是指职业生涯规划指导要贯穿商务英 语专业学生从入学到毕业的全过程，根据各个阶段学e的特点采取不 同的教育方式和模块化的教学内容，进行与学生发展耍求相适应的指 导，这种指导旨在提高学生的就业能力以及职业发展能力。因此，商 务英语专业学生职业生涯规划依据“持续指导”模式要求，可以分为 5个阶段，一年级：入门引导；二年级：能力开发；三年级：引导定 位；四年级：初步形成；五

6、年级：调整修订。职业牛涯规划指导应贯 穿于学生校内学习与生活的全过程，保持阶段性与连续性的统一。2正确理解专业要求，对自己有合理定位帮助学生客观地自我评估和培养职业兴趣是帮助学生实现自我 合理定位的前提。自我评估就是对自己作全面分析，通过自我分析， 对自己形成一个比较客观、全面的认识和基本定位，确立最佳职业生 涯目标，制约自己的职业生涯发展道路。准确的自我评估，是高职学 生进行职业规划的基础。此外，学生可以积极参加学校组织的各项活 动，女口，文体活动、技能竞赛等，在活动中增强自身的能力。也可以 根据自身的特点并结合自己心仪工作岗位的具体要求，在学习过程 中，努力发展与岗位要求相适应的能力，争取

7、做到毕业后自身的就业 能力与岗位需求能力无缝对接。3.以职业技能训练为主要内容，完善知识和能力结构实践证明，综合职业能力强的学生往往受到用人单位的喜爱和 重视，其职业生涯的道路往往走得更顺畅一些，因此商务英语学生应 在其五年的学习生涯中完善自己的知识和能力结构。不能只将学习的 重心放在英语的学习上，而应根据专业技能要求多方面发展，增强自 身的综合能力。此外，学校应以职业技能训练为主要内容，合理安排 教学计划，在上好专业基础课的同时适当加大技能实训课的设置，将 校内实训和定岗实习有机地结合起来，鼓励学生参加校外实践，从而 提高学生在职业活动中的社会适应能力。总之，职业生涯规划对于高职商务英语专业的学生来说，是一 项系统的、具有连贯性的工作，需要学校、教师以及社会的大力支持。 作为教育者，我们应该根据学生发展的特点，帮助他们正确评价自我， 找准定位，并且不断探索有效的实施办法，为学生的成功就业、良性 发展搭建有效的平台。及早做好职业生涯规划，使他们顺利地找到展 现自我的人生舞台，确立正确的职业理想，同时也能保证高职院校办 学宗旨和培养目标的达成。参考文献：1 蓝红大学