九年级语文第三次月考试卷

1、学习必备欢迎下载东坂中学语文第三次月考试卷（满分： 150 分；考试时间：120 分钟）姓名：第一部分座位号：积累与运用（25 分）一、积累与运用。（25 分）1.按要求填空。（ 10 分，以回答最好的5 道题计分）（ 1）一代天骄， _ ，_ . （毛泽东 沁园春。 雪 ）（ 2）臣本布衣，躬耕于南阳 _ ，_。（诸葛亮出师表 )（ 3） _，_，古道西风瘦马。（马致远天净沙。 秋思（ 4）我们常用李商隐无题中的 "_， _ "来赞美人们无私奉献的猜伸。（ 5）. 生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，。（孟子鱼我所欲也 ）(6) 儒家经典让我们获益匪浅。论语的“三人行，心取人

2、之长；孟子的“故天将降大任于是人也，生。（2 分）”，启发我们虚，劳其筋骨” ，教会我们坦然面对人（7）.举世皆浊我独清，。（屈原渔父 ）2. 口语交际。（3 分）漳州新闻网开展“文明小博客”的活动，“学生该不该开博”这一问题引起了广泛讨论。有些同学赞同开博客，有些同学持反对意见。请参与讨论，发表你的看法。示例：我赞同开博客。因为“文明小博客”的活动能引导我们健康上网，而且开博客能拓宽我们的视野，提高我们的写作能力，增强我们的自信心。示例：我反对开博客。因为网上的一些不良内容势必影响我们的身心健康，痴迷于博客会浪费大量的时间，必然耽误我们的学业。3. 名著阅读。（6 分）下列各项中，对相关名著

3、的表述不正确的一向是(D )（2分）A. 豹子头林冲，因高俅陷害，刺配沧州道，看守草料场，后火烧草料场，雪夜上梁山。B. 父亲的病回忆了“我”儿时为父亲求医治病的种种荒诞情景吗，揭露了几位庸医草菅人命的丑恶面目。C.在笛福的笔下，鲁滨逊勇敢乐观，开拓进取。在孤岛上，他凭着辛勤的劳动，改变了荒岛的面貌。D.格列佛乘坐“冒险号”第三次远航，先后到过“飞岛国”和“慧骃国”。这两个地方很多东西新鲜而又荒唐，让人出乎意料，耳目一新。下面两题，任选一题作答。（ 60 字左右， 4 分）西游记中有诗云： “只因路阻鹰愁涧，龙子归真化马形。 ”请概述与此相关的情节。 唐僧师徒行至鹰愁涧时，唐僧的马被龙太子吃了

4、。孙悟空前往讨要，与龙太子搏斗，龙太子抵挡不住逃回海底。后经菩萨点化，龙太子化作白龙马，随同取经。三国演义中马谡失守街亭，让人嗟叹。请简述相关情节。司马懿领兵破蜀国时，马谡立下军令状镇守街亭。他骄傲轻敌，不听王平的劝谏，自作主张把大军部署在远离水源的街亭山上。最终街亭失守，诸葛亮挥泪斩马谡4. 综合探究。（6 分）为弘扬漳州乡土文化，学校文学社开展“傩文化”民间采风活动，请你参与到他们的活动中来吧。【傩之源】结合下面两则材料，探究“傩”的含义。（2 分）材料一：“傩”（nuó）字的繁体字由“亻”、“堇”、“隹”三部分组成， “亻”表示它与人事有关， “堇”是记保护傩文化的具体学习必备

5、欢迎下载音，“隹”就是雀，表示它与远古农耕民族对神鸟的崇拜有关。材料二：傩神就是太阳鸟，是光明的象征，代表人间正气，故用傩祭来驱鬼除疫。【傩之研】 祈求神鸟驱鬼除疫。请概述漳州浦南古傩的特点。 （2 分）漳州浦南古傩，是一项具有浓厚乡土风情的民俗舞蹈，流传于芗城区浦南镇。自唐末出现以来，至今已有1000 多年的历史。逢年过节的时候，当地百姓常举行古傩民俗活动。浦南古傩与台南南庙保安宫将爷一样，面具格外巨大；表演者不是直接把面具戴在头上，儿时顶住筐顶，并用竹子支撑一尊尊将爷的骨架，所以显得体型庞大，迥异于人。20XX年 8 月，漳州浦南古傩的民间傩舞亮相世博，引来了世人的关注。20XX年 2 月

6、，浦南古傩被列为国家级第三批非物质文化遗产推荐名录。20XX年 5 月，浦南古傩文化研究会申请商标注册。示例：具有浓厚乡土风情；历史悠久；面具巨大；表演者显得体型庞大。【傩之衍】浦南古傩文化研究会通过申请商标注册的方式保护非物质文化遗产，请你再拟写两则措施。（ 2 分）示例：措施一：举办形式多样的民俗文化活动，让更多的人了解傩文化。措施二：拍摄有关傩文化的宣传片，加大宣传力度。第二部分阅读能力（ 55 分）二、阅读甲乙两则文言文，完成710 题。（ 18 分） 甲 （1）公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。（ 2）公输盘曰：“夫子何命焉为？”（

7、 3）子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。 ”（ 4）公输盘不说。（ 5）子墨子曰：“请献十金。 ”（ 6）公输盘曰：“吾义固不杀人。 ”（ 7）子墨子起，再拜，曰： “请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。 ”（ 8）公输盘服。 乙 魏王欲攻邯郸，季梁闻之，中道而反，衣焦不申 , 头尘不去，往见王曰： “今者臣来，见人于大行 。方北面而持其驾，告臣曰：我欲之楚。 臣曰：君之楚，将奚为北面？曰：吾马良。臣曰：马虽良，此非楚之路也。曰：吾用

8、多。臣曰：用虽多，此非楚之路也。曰：吾御者 善。此数者愈善，而离楚愈远耳！今王动欲成霸王，举欲信于天下，恃王国之大，兵之精锐而攻邯郸，以广扬尊名。王之动愈数，而离王愈远耳。犹至楚而北行也。”注：季梁：魏国人大行：大路衣焦：衣裳皱缩不平御者：马夫。5解释下列加点的字的意思。（ 4 分）（ ）吾义固 不杀人（ 本来）1（ ）吾用 多（资财，费用3（ ）吾从北方闻子为梯（制造）2）（4）中道而反（返、返回）6下列句中与“我欲之楚”“之”的用法和意思相同的一项是：、辍耕之 笼上、宋何罪之 有ACB 、兵之 精锐而攻邯郸D、肉食者谋之（A）（3 分）学习必备欢迎下载7翻译下列文言语句。 （4 分）（1）

9、宋无罪而攻之，不可谓仁。）宋国没有罪过却要去攻打它，不能说是仁义。（2）犹至楚而北行也。（）就好象想到南方的楚地去却向北方走8回答下列问题（7 分）（1）甲、乙两文中，子墨子和季梁都具有主动参与国家大事的精神，请各找表现这一精神的具体语句。（ 3分）甲文：行十日十夜而至于郢乙文：中道而反，衣焦不申头尘不去（2）同样是面对即将发生的战争，子墨子和季梁两人所采取的劝说策略有何不同？（4 分）（ 2）不同点：子墨子以自身设例引对方入圈套，再以子之矛攻子之盾。乙段季梁以寓言设喻让君王明事理，说服君王。四、三、阅读下文，完成9-13 题。（ 17 分）忍者无敌马国福忍是水，可以稀释痛苦的“盐”；忍是火，

10、可以焚毁误解的伤；忍是光，可以消融仇恨的“冰”；忍是电，可以连通隔绝的缘；_， _。我国古代两大禅师寒山和拾得有这样的对话。寒山问拾得：“世间有人欺我辱我笑我轻我贱我，如何处置？”拾得曰：“只要忍他让他避他由他耐他，不要理他，再过几年你且看他！”我很喜欢这句话。真的，当痛苦、误解、仇恨、冷漠等人生的不幸包围我们时，我们不妨容忍。倘若我们的生命是一场逆风启航的航行比赛，我们无法避免大风大浪和同一岸线航船的竞争，但我们可以调整方向和心态忍让。都说忍一时风平浪静，让三分海阔天空。风浪过后必是碧波荡漾的妩媚风光。容忍不是懦弱，不是退让，不是逃避，而是一种隐形的坚强，一种忍让的进取，一种平静的突破。海纳

11、百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。忍让呈现了我们灵魂极为广阔的一面，也展示了我们人格高尚的一面，更张扬了一种无声的风度！圣经上说，当有人打你的右脸时，你不妨把左脸也转向他。这富有宗教色彩的语言，表面上看起来有点愚蠢可笑，实际上蕴涵了一种人生的智慧。大音声稀，大智若愚。没有谁会永远不幸，也没有谁能永远幸运。在生活中有时忍者总是不得志，总是吃亏，这只是暂时的。暂时的得意并不能代表长久的风光，暂时的得利并不意味着长久的幸福。人生的许多辨证法总是由时间来证明，时间是最好得检验师，我想说：忍者无敌。“忍”是悬挂在心上面得一把锋利的大刀。如果不处理好刃与心的距离，我们必然流血，受到伤害。刃与心的位置摆好

12、了，世界就变得美好了，天地就更宽了。在忍者的心底，时间总会磨去刃的锋芒。心多了一份广度，刃就少了一分亮度；心多了一层厚度，刃就薄了一层利度。因为忍让，我们会受到嘲笑、讥讽、打击和误解；因为忍让，我们却得到了乐观、豁达、信念和力量。失去了花瓣，我们得到了果实；失去了严寒，我们迎来了温暖；失去了成功，我们得到了教训。因为，果实不容忍花瓣得凋零，就无法成熟；寒冬不容忍温暖，就无法换来季节的轮回；成功不容忍失败，就无法寻得突破和转折。花开花落，忍来愁去。在人生得竞技场上，忍者无敌。杂文报 20XX年 4 月 3 日（有侧改）9文章的中心论点是什么？（3 分）15忍者无敌。（或：在人生竞技场上，忍者无敌

13、。）310仿照画波浪线的句子，在横线上续写一个句子。3 分忍是电，可以连通隔绝的缘；_ _， _。忍是药，可以治愈心灵的创伤。11文章使用了多种论证方法，请你举一例并谈谈它的作用。（4 分）学习必备欢迎下载句子： _论证方法及作用：_“忍”是悬挂在心上面的一把锋利的大刀。比喻论证，生动形象地论述了“忍”的重要性。示例 ：我国古代两大禅师寒山和拾得有这样一段对话。寒山问拾得：“世间有人欺我辱我笑我轻我贱我，如何处置？” 拾得曰：“只要忍他让他避他由他耐他，不要理他，再过几年你且看他！”举例论证，鲜明有力地证明了人生需要容忍的观点。12联系所学的知识，请你为本文论点补充一个概括性的事例。（ 3 分

14、）示例：战国时，蔺相如因多次为国争誉立功，被封为上卿，位于大将廉颇之上。廉颇新中不服，扬言如果见到蔺相如就要羞辱他。蔺相如为顾全大局，多次退让躲避，甘愿忍受廉颇的嘲讽。当廉颇得知后，非常惭愧，于是负荆请罪。后来两人同心协力为赵国出力，留下千古美谈“将相和”。示例：韩信会忍，忍受了胯下之辱，被辱之痛。他在站起的一刹那，把耻辱浓缩成一粒种子，植放在心头。这粒种子生长出勇气和斗志，最终结出功成名就。13假如你要和作者对话，针对本文的观点进行辩论，你会提出什么问题？并请写出你对所提问题的看法。（ 4 分）（ 1）问题： _（ 2）我的看法： _（ 1）问题：我们是不是对所有的事情都要容忍？（ 2）我的

15、看法：涉及人生态度、人格尊严等严肃问题时，我们必须有严格的是非评判，不能一味容忍退让。五精读下文，完成1418 题（ 20 分）冬天里一个清新的早晨。年轻的安娜老师正在上课：“名词是一种表示人或事物名称的词类”A“我可以进来吗？”一个穿着破毡靴的小男孩站在门口。他那被风吹红的圆脸蛋好像要裂开一样，眉上凝结了一层白霜。“又迟到了，萨乌什金。 ”安娜的声调带点儿哀伤。萨乌什金赶紧溜到座位上。“都懂了吗？很好，那么给我举几个例子。”“猫！”有人结结巴巴地开了头。得到肯定后，学童们继续举例：“窗户、桌子、铅笔”突然，好像从睡梦中醒来一般，萨乌什金站起来，很急切地叫道：“冬天的橡树！ ”学童们哄堂大笑。

16、“为什么要说冬天的橡树呢？橡树就行了。”安娜勉强控制着恼怒。“不，橡树算不了什么。冬天的橡树，那才了不起呢！”萨乌什金坚持着。“坐下，萨乌什金。这就是你迟到的后果！今天讲的是名词！”安娜愈加气恼。“萨乌什金， ”下课后安娜说，“你为什么总是迟到？从你家到学校走大路不过半小时！”萨乌什金的家就在他母亲工作的疗养院里，安娜曾家访过。“我从来不走大路，我抄小路穿过森林。”“那就不大好了。我必须和你母亲谈谈。她三点钟上班？两点钟上完课我们就一起去吧！”B 萨乌什金带老师走的那条小路就在学校后面。森林里一片白，只有高大婆娑的桦树的树梢在高处幽然发黑，纤细的枝条伸展在蓝天中。“是一头驼鹿过去了！ ”看到安

17、娜对足迹很感兴趣，萨乌什金说，像是在说着一位善良的熟人，“不过您别怕，驼鹿是很温顺的。”森林不断地延伸着，好像这些树、雪堆和寂静没有尽头。突然，树木们似乎都毕恭毕敬地让开了。在林中空地的中间矗立着一棵高大的橡树，银装素裹，闪闪发光。它低垂枝丫，像是撑在空地上的一顶帐篷。树干有三人合抱那么粗壮，树皮深深的皱纹里塞着雪，像是缀着缕缕银丝，叶子几乎没有凋落，穿着雪衣，覆盖着橡树，直到树冠。在斜射的阳光下，橡树就像是一幅立体感极强的油画。“这就是它，冬天的橡树！”萨乌什金奔向橡树，如同见到老朋友。学习必备欢迎下载安娜显然也被森林的奇观震撼了，她虔敬地向橡树走去。“您看！”萨乌什金在树根边挖雪，打开了一

18、个小小的岩洞。一只褐色的青蛙蹲在里面，好像硬纸板做的一样，一动不动。 “它在装死，一晒太阳，就跳起来了！”他领着老师看自己的小天地。橡树脚下还栖息着许多住户：刺猬、甲壳虫、蜥蜴、瓢虫安娜兴致勃勃地观赏着，忽然听到萨乌什金的惊叫：“哎呀，来不及见我妈妈了！”安娜急忙看表，三点一刻！“没什么，”她皱着眉头， “这只是意味着，近路是不可靠的。你还得走公路。”萨乌什金没吭声。C“天啊！”安娜痛苦地感觉到自己的无能为力。她想起了课堂的情景：她的讲解是多么的苍白枯燥，而语言本身是鲜活美妙的，如同丰富的生活。“萨乌什金，谢谢你带我散步。当然，你可以走这条路。”“谢谢您，老师！ ”萨乌什金脸红了，他很想对老师

19、说，他以后再也不迟到了，但又怕做不到。停了一会，他真诚地说， “老师，我送您”“不用了，我一个人能走得到。”安娜说。萨乌什金疑惑地看了看老师，然后从地上拾起一根棍子，递给安娜。“要是驼鹿跳过来，你就抽它的背，它就会跑掉的。最好只是晃一晃，这对它就够了！要不然它受了委屈就会离开林子了。”离去不远， 安娜回望了橡树一眼。橡树在夕阳下白里泛紫。她看到树下目送老师的萨乌什金的小身影。安娜突然领悟到，在这个森林中，最令人惊讶的不是冬天的橡树，而是这个穿着破毡靴的小男孩。14. 通读全文后，请为文章取一个合适的标题。（3 分）例一：冬天的橡树例二：穿破毡鞋的小男孩例三：震撼心灵的“家访”15. “冬天的橡

20、树，那才了不起呢！ ”萨乌什金坚持这样说。冬天的橡树究竟有什么“了不起”的特点？请结合文中的相关描写加以分析。 （ 4 分）冬天的橡树极美，它高大粗壮，庄严地矗立着，美得就像是“一幅立体感极强的油画”。冬天的橡树具有顽强的生命力，在风雪中“叶子几乎没有凋落” 。冬天的橡树具有宽广的胸怀， “像是撑在空地上的一顶帐篷” ，庇护着许多弱小的生灵16. 文末安娜领悟到“在这个森林中，最令人惊讶的不是冬天的橡树，而是这个穿着破毡靴的小男孩”。“这个穿着破毡靴的小男孩”为什么是“最令人惊讶的”？请联系原文谈谈。（4分）这个穿着破毡鞋的小男孩热爱大自然，他对冬天的橡树、装死的青蛙、 温顺的驼鹿都有深厚的感

21、情。 这个小男孩纯真善良，老师要回去时他主动提出要送老师，细心地送给老师一根棍子防身并希望老师只是吓唬一下调皮的驼鹿就好若扣住小男孩的其他特点，例如“见多识广” ，“观察细腻” ，“敬重生命”，“善于感悟生活”只要言之有据、言之成理，即可酌情给分。17. 批注，是精读文章常用的一种方法，即从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语。请你从划线的 A、B、C 三处中任选一处 ，自选角度作批注。 （4 分）例一： A 句描写了小男孩初次亮相时的外貌和语言，突出了天气的寒冷和小男孩的有礼，也为下文埋下伏笔例二： B 句自然地将小说的场景从校内转到森林，有承上启下的作用例三： B 句中“白”、“黑”

22、、“蓝”，渲染了森林冷寂的氛围。“婆娑”、“纤细”突出了“桦树”柔美的特征例四： C 句写出了安娜的心理变化，点明了此行对她的巨大影响，为下文她态度的转变作了铺垫例五： C 句写出了安娜对语言的顿悟：语言如同生活般丰富而鲜活，只有植根于生活，语言才能焕发活力学习必备欢迎下载18. 安娜未能完成与萨乌什金的母亲面谈的计划，有人说“这是一次失败的家访”，也有人说“安娜此行胜过家访”。对此，你有什么看法？请结合文章内容和你的生活感悟谈谈。（ 5 分）我认为安娜此行胜过家访。安娜虽然未见到萨乌什金的母亲，但在家访途中，她感受到了大自然的神奇美妙，反省了自己教学的不足。更重要的是她真正理解了萨乌什金的内

23、心世界，增进了师生之间的感情。此行，使萨乌什金发自内心地希望能改正自己经常迟到的缺点，教育的效果其实已经达到了。若从其他角度作答，只要言之有据、言之成理，亦可酌情给分。“生活感悟”可融于具体分析中，不必独立出来。五、根据下面要求，完成第20题。（70 分）19请以 “留住” 为题，写一篇文章。 （ 60 分）要求：把题目补充完整，除诗歌外，文体自选；文中不得出现真实的校名、地名和人名；不得抄袭；字数控制在600 800 字之间；卷面整洁，书写工整。有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无

24、形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。请以“不该丢失的”为题目，写一篇600 字以上的文章。可以写个人经历，也可以就此发表你的看法、感情等。提示与要求：先将题目补充完整再作文；除诗歌外，文体不限；文中不得出现真实的地名、校名、人名。学习必备欢迎下载参考答案一积累运用1. 略2. 示例：我赞同开博客。因为“文明小博客”的活动能引导我们健康上网，而且开博客能拓宽我们的视野，提高我们的写作能力，增强我们的自信心。示例：我反对

25、开博客。因为网上的一些不良内容势必影响我们的身心健康，痴迷于博客会浪费大量的时间，必然耽误我们的学业。3. D唐僧师徒行至鹰愁涧时，唐僧的马被龙太子吃了。孙悟空前往讨要，与龙太子搏斗，龙太子抵挡不住逃回海底。后经菩萨点化，龙太子化作白龙马，随同取经。司马懿领兵破蜀国时，马谡立下军令状镇守街亭。他骄傲轻敌，不听王平的劝谏，自作主张把大军部署在远离水源的街亭山上。最终街亭失守，诸葛亮挥泪斩马谡。4. 祈求神鸟驱鬼除疫。示例：具有浓厚乡土风情；历史悠久；面具巨大；表演者显得体型庞大。示例：措施一：举办形式多样的民俗文化活动，让更多的人了解傩文化。措施二：拍摄有关傩文化的宣传片，加大宣传力度。评分意见

26、：第 1 题 10 分，每小题2 分，以回答最好的 5 道题计分，满10 分为止；每小题错（增、减） 1个字扣 1分，扣完 2 分为止。第 2题 3分。言之有理即可。第 3题 6分。第题2 分；第题4分，情节的起因、经过、结果各1 分，句子通顺1 分。第 4题 6分。第题2 分；第题2分，答对任意两点即给满分；第题2 分。二、阅读甲乙两则文言文，完成710 题。（ 18 分）7（4分）（）本来（）制造（）资财，费用（）返、返回8（3分）（）9（4分）（）宋国没有罪过却要去攻打它，不能说是仁义。（）就好象想到南方的楚地去却向北方走。10（）甲文：行十日十夜而至于郢。乙文：中道而反，衣焦不申头尘不

27、去（3 分）（ 2）不同点：子墨子以自身设例引对方入圈套， 再以子之矛攻子之盾。 乙段季梁以寓言设喻让君王明事理，说服君王。（ 4 分）三、（ 15 分）15忍者无敌。（或：在人生竞技场上，忍者无敌。）316示例：忍是药，可以治愈心灵的创伤。317示例：“忍”是悬挂在心上面的一把锋利的大刀。学习必备欢迎下载比喻论证，生动形象地论述了“忍”的重要性。示例：我国古代两大禅师寒山和拾得有这样一段对话。寒山问拾得：“世间有人欺我辱我笑我轻我贱我，如何处置？”拾得曰：“只要忍他让他避他由他耐他，不要理他，再过几年你且看他！”举例论证，鲜明有力地证明了人生需要容忍的观点。18. 示例：战国时，蔺相如因多次

28、为国争誉立功，被封为上卿，位于大将廉颇之上。廉颇新中不服，扬言如果见到蔺相如就要羞辱他。蔺相如为顾全大局，多次退让躲避，甘愿忍受廉颇的嘲讽。当廉颇得知后，非常惭愧，于是负荆请罪。后来两人同心协力为赵国出力，留下千古美谈“将相和”。示例：韩信会忍，忍受了胯下之辱，被辱之痛。他在站起的一刹那，把耻辱浓缩成一粒种子，植放在心头。这粒种子生长出勇气和斗志，最终结出功成名就。19. 示例：（ 1）问题：我们是不是对所有的事情都要容忍？（ 2）我的看法：涉及人生态度、人格尊严等严肃问题时，我们必须有严格的是非评判，不能一味容忍退让。评分意见：第15 题2 分第16题2分17 题 4 分（举例 l分，论证方法1 分，作用 2 分）第18 题3分第 19 题 4 分（问题 2 分，看法 2 分，言之有理即可）四精读下文，完成1418 题（ 20 分）14. （3 分）要点与评分：能扣住文章主旨或关