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文档简介

1、德育要“走心” 德育要“走心” 众所周知，班主任工作是琐碎而劳碌的。在班主任全部的工作当中，我觉得德育工作是最重要的。作为一名新任班主任，我在不断的尝试摸索。在这个尝试的过程中，有欢乐也有辛酸，有欣慰也有怒火。 新学期刚开头的时候，总有很多学生告状，而且都是一些芝麻小事。假如不处理，学生会觉得老师不重视自己，不负责任。假如每件事都处理，真是忙得的焦头烂额、口干舌燥，课间非常钟一会儿也不得闲。后来，班会也变成了检举批斗大会。这时，我才意识到状况不对。学生平常把留意力都集中在找别人毛病、攻击其他学生的缺点上，还谈什么班级凝聚力？还谈什么好好学习每天向上？于是，我就不假思考的在班里规定：以后鸡毛蒜皮

2、的小事比如：谁碰了谁一下、谁骂人了、谁插队了等等不要找我，谁告状，我先把你批评一顿。然后我又说：“大家不是小孩子了，我相信大家会用合适的方法解决这些小事。假如解决不了，先找班干部，班干部解决不了了，再找我。” 果真，办公室不再像以前那样热闹了。班会上，也不再有那么多人告状了。可是，问题又来了。班长不愿意了，开头找我倒苦水。原来，告状的学生还是许多，只不过是不找我，找班长甄晨雨去了。 后来，我就想，我的硬性要求治标不治本。要根除这种风气得渐渐引导，不能操之过急。也是因为这件事，我们班的班训最终确定为“知耻知礼，和谐奋进”。“知耻”，是有耻辱心。知道什么事情能做，什么事情不能做；做错了事情知道悔改

3、。“知礼”，是有礼貌懂礼节。和长辈说话该怎样说，同学之间该怎样相处，自己对待自己应有什么样的态度。“和谐奋进”，是指同学之间和谐相处，互帮互助，共同进步。在确定班训之后，我们开展了一个“说说我的同桌”的活动。详细过程是：一、想想同桌的优点，说说同桌身上有什么值得自己学习的地方。二、和同桌说说你的心里话，让同桌知道在你的心中，他是什么样的形象。三、谈谈同桌的缺点，然后给同桌提出改正方案。先给学生半节课的时间写下来，然后再同桌互换，看看别人眼中的自己是什么样的。最终，让学生们自愿展示。 展示之后，我做了一个总结：金无赤足，人无完人。每个人都有缺点优点。我们要则其善者而从之，其不善者而改之。对待别人的缺点和过失，我们应当以包涵的心态来对待。同在一个班集体，要团结全都，友善相待，才能给大家营造出良好的学习、成长氛围。对于同学之间那些鸡毛蒜皮的小事情，我们也应当学会自己解决，站在别人的立场上考虑问题，想着我们的班训，彼此宽容，最终会小事化了。我们的目标是前面波澜壮阔的美景，不要被路边的一个小石头分散了留意力。 或许是班训的力气，或许是那节班会的作用，后来，告状的学生真的少了许多。而且，班里鸡毛蒜皮的小事也不常见了。看来，德育工作是要专心支配

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