爸爸的花儿落了（36页）

1、送别送别（城南旧事插（城南旧事插曲）。曲）。 送送 别别城南旧事插曲城南旧事插曲 李叔同词李叔同词J.P.奥德韦曲奥德韦曲长亭外长亭外, ,古道边古道边, ,芳草碧连天芳草碧连天晚风拂柳笛声残晚风拂柳笛声残, ,夕阳山外山夕阳山外山天之涯天之涯, ,地之角地之角, ,知交半零落知交半零落一壶浊酒尽余欢一壶浊酒尽余欢, ,今宵别梦寒今宵别梦寒长亭外长亭外, ,古道边古道边, ,芳草碧连天芳草碧连天问君此去几时还问君此去几时还, ,来时莫徘徊来时莫徘徊天之涯天之涯, ,海之角海之角, ,知交半零落知交半零落人生难得是欢聚人生难得是欢聚, ,唯有别离多唯有别离多电影城南旧事剧照10岁的沈洁岁的沈洁出

2、演小英子出演小英子曾在曾在47个国家放映个国家放映获过多项国际大奖获过多项国际大奖林海音林海音庐丰民族中学庐丰民族中学 曾传康设计曾传康设计教学目标教学目标1、有感情地朗读课文，感受至爱亲情。、有感情地朗读课文，感受至爱亲情。2、理清文章的思路，能用简洁的语言概括、理清文章的思路，能用简洁的语言概括文章的内容。文章的内容。3、通过学习本文，体味人与人之间的真情。、通过学习本文，体味人与人之间的真情。 本文选自本文选自城南旧事城南旧事，城南旧城南旧事事是一本自传性质的小说。是一本自传性质的小说。 小说透过主人公英子童年生活故事小说透过主人公英子童年生活故事的描述，寄托了作者对童年、对北京的的描述

3、，寄托了作者对童年、对北京的缅怀。缅怀。 爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了是小说的最后篇是小说的最后篇章，是悼念她过早离开人世的父亲的。章，是悼念她过早离开人世的父亲的。题题 解解林海音林海音 （19182001），），原名原名林含英，林含英，小名英子，原籍台湾小名英子，原籍台湾。父母曾东。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，音即在北京长大，1948年回到故年回到故乡台湾。乡台湾。 她的创作丰富，代表作有她的创作丰富，代表作有散散文集两地芸窗夜

4、读；短文集两地芸窗夜读；短篇小说集城南旧事烛心；篇小说集城南旧事烛心；长篇小说春风晓云；广长篇小说春风晓云；广播剧集薇薇的周记等。播剧集薇薇的周记等。读一读写一写读一读写一写鸡毛鸡毛掸掸子子咻咻咻咻玉玉簪簪花花骊骊歌歌肿胀肿胀叮嘱叮嘱恐惧恐惧花花圃圃d dn nxixi xixiznznl l zhngzhng zhzhngngdngdng zhzhkngkng j jpp挪挪窝儿窝儿nunu耻耻笑笑chch返回返回听读课文听读课文 整体感知整体感知1、本文是什么文体？、本文是什么文体？小说（自传体小说）。小说（自传体小说）。2、本文有哪两个主要人物、本文有哪两个主要人物？ 一是一是爸爸爸爸二

5、是二是我（英子）我（英子）主要人物是主要人物是爸爸爸爸3、本文有哪两条线？、本文有哪两条线？一条是：一条是：写眼前写眼前“我我”参加毕业典礼参加毕业典礼另一条是：另一条是：忆往事忆往事爸爸对我的爱爸爸对我的爱4、从全文看，爸爸是一个怎么样的人？从全文看，爸爸是一个怎么样的人？ 爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。 鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。着头皮去做，就闯过去了。 很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。便急得吐血了。 特别爱花

6、，每天下班回来，第一件事就是浇花。特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。5 5、“花花”在全文结构中起着怎在全文结构中起着怎样的作用？样的作用？ 文章题目为文章题目为“爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了”，与，与题目相映，文章也多处写到花，如开头题目相映，文章也多处写到花，如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用结尾用“垂落的夹竹桃垂落的夹竹桃”回应前文，点回应前文，点出爸爸已不在人间，可以看出出爸爸已不在人间，可以看出“花花”是是作为线索贯穿小说始末的。作为线索贯穿小说始末的。6、文章表达了作者怎样的感情？、文章表达了作者怎样的感情？ 表达了作者失去父亲

7、的痛楚与表达了作者失去父亲的痛楚与无奈，同时又深深眷念的感情。无奈，同时又深深眷念的感情。研读与赏析研读与赏析 教师导学：教师导学： 这篇文章以这篇文章以“爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了”为题，一方面指为题，一方面指爸爸种的夹竹桃凋谢了，另一方面则点出了爸爸的离爸爸种的夹竹桃凋谢了，另一方面则点出了爸爸的离开人世。那么爸爸在我的成长过程中究竟起了怎样的开人世。那么爸爸在我的成长过程中究竟起了怎样的作用呢作用呢? ?同学们可以围绕这个话题再深入提出问题进同学们可以围绕这个话题再深入提出问题进行讨论，力求对文章能有更全面、更深刻的理解。行讨论，力求对文章能有更全面、更深刻的理解。 自主探究自主探究

8、1 1、文中哪些写的是眼前事，哪些是回、文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情呈怎样引出的忆过去的事，回忆的事情呈怎样引出的? ? 2 2、文中是如何暗示爸爸已经病得很重，、文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的可能将不久于人世的? ? 3 3、怎样理解文章末尾、怎样理解文章末尾“我我”默念的话默念的话的含义的含义? ? 1 1、文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆、文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情呈怎样引出的过去的事，回忆的事情呈怎样引出的? ? 文章开篇用衣襟上的粉红色夹竹桃，引出前一天去医院文章开篇用衣襟上的粉红色夹竹桃，引出前一天去医院探望爸爸

9、时的情形；通过忆述探病时爸爸的一番话，特别是探望爸爸时的情形；通过忆述探病时爸爸的一番话，特别是嘱咐她不要迟到，引出六年前因赖床不起受爸爸惩罚以及自嘱咐她不要迟到，引出六年前因赖床不起受爸爸惩罚以及自己以后上学从不迟到的情形；这时，礼堂的钟声响了，想到己以后上学从不迟到的情形；这时，礼堂的钟声响了，想到爸爸不会来了，她思潮起伏，想到爸爸的病和因病而不能料爸爸不会来了，她思潮起伏，想到爸爸的病和因病而不能料理花儿，于是又忆起爸爸爱花的情形；还没有想完，韩主任理花儿，于是又忆起爸爸爱花的情形；还没有想完，韩主任已经讲话了，我们也唱起了骊歌，由此想到很多人盼望自己已经讲话了，我们也唱起了骊歌，由此想

10、到很多人盼望自己长大，进而回忆起爸爸要她闯练，让她到东郊民巷正金银行长大，进而回忆起爸爸要她闯练，让她到东郊民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔的经过；最后毕业典礼回来，看着满汇款给在日本的陈叔叔的经过；最后毕业典礼回来，看着满院零落的花儿，听到老高的话，她清醒地意识到爸爸的花真院零落的花儿，听到老高的话，她清醒地意识到爸爸的花真的落了，自己已经长大了。的落了，自己已经长大了。 2 2、文中是如何暗示爸爸已经病得很、文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的重，可能将不久于人世的? ? 比如开头比如开头“我我”回忆去医院看望爸爸时，爸爸回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说：曾说：“没有爸爸，你更

11、要自己管自己，并且管弟没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经长大了，是不是弟和妹妹，你已经长大了，是不是?”?”这是一处伏笔。这是一处伏笔。又如当毕业典礼的钟声响起后，我突然又想到妈妈又如当毕业典礼的钟声响起后，我突然又想到妈妈爸爸，疑惑爸爸，疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着妈妈今早的眼睛为什么红肿着”，是，是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世。在暗示妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世。而毕业典礼结束后，而毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的什么事情似的”，急急忙忙赶回家去，这恐怕是一，急急忙忙赶回家去，这恐怕是一种预感。至于写

12、他进家门以后看到种预感。至于写他进家门以后看到“旁边的夹竹桃旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样像样”，更是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极，更是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。致。 3 3、怎样理解文章末尾、怎样理解文章末尾“我我”默默念的话的含义念的话的含义? ? 是说作者在爸爸去世之时，是说作者在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。了，不再是小孩子了。 4、标题、标题“爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了”的含的含义。义。1 1、指夹竹桃的败落、指夹竹桃的败落2 2、象征天性爱花的、

13、象征天性爱花的爸爸离开人世爸爸离开人世总结总结：文中哪些写的是眼前事，哪些是回文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？衣襟上的衣襟上的夹竹桃夹竹桃医院探望医院探望眼前眼前回忆回忆探病时的话探病时的话六年前赖床受罚六年前赖床受罚礼堂钟声响了礼堂钟声响了爸爸不能来，爸爸不能来，不能料理花不能料理花儿儿 爸爸爱花的爸爸爱花的情景情景韩主任讲韩主任讲话，我们话，我们唱骊歌唱骊歌爸爸要她闯爸爸要她闯练，叫她到练，叫她到银行汇款给银行汇款给日本的陈叔日本的陈叔叔叔毕业典礼回毕业典礼回来，看见零来，看见零落的花儿落的花儿意意识识到到自己已自己已经

14、长大经长大衣襟上的粉衣襟上的粉红色夹竹桃红色夹竹桃花花回想去医院探望爸爸的情回想去医院探望爸爸的情形，回忆六年前因赖床受形，回忆六年前因赖床受惩罚的情形。爸爸送夹袄惩罚的情形。爸爸送夹袄和钱。和钱。礼堂的钟礼堂的钟声响起声响起想到爸爸不会来，想到爸爸想到爸爸不会来，想到爸爸的病和因病不能料理花回忆的病和因病不能料理花回忆爸爸爱花的情形爸爸爱花的情形。由韩主任讲由韩主任讲话和唱骊歌话和唱骊歌想到很多人盼望自己长想到很多人盼望自己长大回忆自己闯练汇款到大回忆自己闯练汇款到日本的事日本的事。看到满院零看到满院零散的花，听散的花，听到老高的话到老高的话。毕业典礼之前毕业典礼之前毕业典礼中毕业典礼中毕业

15、典礼之后毕业典礼之后（插叙）插叙）（插叙）插叙）（插叙）插叙）意识到爸爸的意识到爸爸的花儿落了（爸花儿落了（爸爸去世了）爸去世了）眼前事眼前事回忆往事回忆往事将课文分为下面三部分将课文分为下面三部分 1毕业典礼前毕业典礼前（开头到（开头到“最后一天在最后一天在这学校里啦这学校里啦” ）2毕业典礼中毕业典礼中（ “当当当，钟声响当当当，钟声响了了”“种满种满了蒲公英了蒲公英” ）3毕业典礼后毕业典礼后（ “快回家去快回家去”到结到结尾）尾）（2 21212）回忆昨天去看爸爸的情景）回忆昨天去看爸爸的情景（13133131）回忆一年级爸爸逼我上学）回忆一年级爸爸逼我上学及此事以后我的变化及此事以后

16、我的变化（3232）毕业典礼开始）毕业典礼开始（33333434）回忆爸爸喜欢花）回忆爸爸喜欢花（35353737）毕业典礼进行）毕业典礼进行（38384545）回忆常常有人要我做大人）回忆常常有人要我做大人（46465353）回忆爸爸鼓励我独自寄钱）回忆爸爸鼓励我独自寄钱（54546868）毕业典礼后）毕业典礼后四、作业四、作业1 1、思考、思考“研讨与练习研讨与练习”一。一。2 2、进一步阅读文章，思考、进一步阅读文章，思考“研讨与练习研讨与练习”：3 3、准备说说自己的爸爸。、准备说说自己的爸爸。第二课时第二课时研读与赏析研读与赏析 教师导学：教师导学： 上节课我们通过有感情地朗读文章，

17、已经基本把上节课我们通过有感情地朗读文章，已经基本把握了文章的内容，也理清了文章的脉络。这节课我们握了文章的内容，也理清了文章的脉络。这节课我们就文章的重点进一步学习和探讨，使自己的认识达到就文章的重点进一步学习和探讨，使自己的认识达到新的高度。请同学们重点阅读爸爸逼新的高度。请同学们重点阅读爸爸逼“我我”去上学以去上学以及毕业典礼后及毕业典礼后“我我”急着回家两部分，可就下面的问急着回家两部分，可就下面的问题展开讨论。题展开讨论。 1 1、对爸爸逼、对爸爸逼“我我”去上学的回忆表明了爸爸怎去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感样的态度和情感? ?对对“我我”的成长有什么影响的成长有什么影响?

18、 ? 2 2、毕业典礼后、毕业典礼后“我我”回家时见到了怎样的情回家时见到了怎样的情景景? ?这情景预示着什么呢这情景预示着什么呢? ? 3 3、“我我”是不是真正感觉到自己长大了是不是真正感觉到自己长大了? ?从哪从哪些地方看出来的？些地方看出来的？ 1 1、对爸爸逼、对爸爸逼“我我”去上学的回忆表去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感明了爸爸怎样的态度和情感? ?对对“我我”的成长有什么影响的成长有什么影响? ? 爸爸对爸爸对“我我”要求很严格，希望要求很严格，希望“我我”从小就能养成好的习惯，但从小就能养成好的习惯，但是他表面的严厉中又有无限的关爱，是他表面的严厉中又有无限的关爱，关心自

19、己的冷暖和苦乐。爸爸的爱关心自己的冷暖和苦乐。爸爸的爱使使“我我”意识到不能懒惰，要处处意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为严格要求自己，为“我我”以后的成以后的成长上了很好的一课。长上了很好的一课。 弟弟妹妹们只是自顾自地玩着；爸爸弟弟妹妹们只是自顾自地玩着；爸爸种的夹竹桃垂下了好几枝，很不像样子；种的夹竹桃垂下了好几枝，很不像样子；小青石榴从树上掉下来，老高急匆匆地告小青石榴从树上掉下来，老高急匆匆地告诉医院来了电话，等等，这些都预示着爸诉医院来了电话，等等，这些都预示着爸爸已经病得很重，将不久于人世。爸已经病得很重，将不久于人世。 2 2、毕业典礼后、毕业典礼后“我我”回家时见到回家时见到了怎样的情景了怎样的情景? ?这情景预示着什么呢这情景预示着什么呢? ? 3 3、“我我”是不是真正感觉到自是不是真正感觉到自己长大了己长大了? ?从哪些地方看出来的？从哪些地方看出来的？ 是的。是的。“我