利用多媒体搞好中学体育课堂教学

1、利用多媒体搞好中学体育课堂教学河北省永年县职教中心杨占彬 057150【摘要】：随着科学技术的迅速发展，对中学生休育基础知识认知的发展，体育 观念的更新，体育技能的提高以及思维品质的改善，都起到良好的促进作用。因 此，用多媒体技术优化课堂教学，渴望引起体育教学从观念到形式的变革，从而 推动素质教育。【关键词】：多媒体、中学体育、课堂教学、随着科学技术的迅速发展，知识经济己成为当今社会的主要特征。因此, 如何把中学牛培养成为高素质、全面发展的人才，就成为摆在我们每个教育工作 者面前的重要课题。体育作为素质教育的重要组成部分，也应该全面的、均衡的 发展。从当前的情况看，多媒体教学只是在语文、数学等

2、学科中得到广泛开发和 应用，但在体育教学中情况却不容乐观。传统观念认为，体育课主要是让学牛 锻炼身体，学习运动的技能技巧，和多媒体教学没有多大关系，这正是他们忽略 体育课的重要组成部分一一之一一一传授学牛必要的运动常识和理论的原因。以 往这部分内容是通过老师的讲解和板书来完成的，但是这种方式缺乏直观性，不 能引起同学们的兴趣，往往达不到理想的效果。一、为学牛提供直观感受。多媒体电脑教学它最大的优点就是能给学生 提供直观的感受，通过画面、图片、声音等综合性多媒体技术，带给学牛牛动的、 真实的形象，并引导学生发展思维，帮助学牛突破重点难点，提高教学质量。以 往的板书、口授形式则达不到这样的效果。例

3、如：向学生们介绍前滚翻的技术动 作时，如果用传统的示范、讲解方式来进行教学，效果是不理想的。因为在上课 时，老师将完整的动作示范出来以后再进行讲解、分析，所讲的一切都较为抽象， 在视觉上不能给学生直观的感受，不易让学生理解，学生的注意力容易分散，因 此很难完全掌握。然而，如果在上课时釆用了多媒体辅助教学，将前滚翻的整个 技术动作借助教学软件，通过屏幕展示教师预先录制好的示范动作、图形分解以 及将蹲撑一一两手撑垫屈臂一一低头一一两脚蹬地一一提臀收腹一一重心前移 团身滚动一一枕骨、肩、臀部依次触垫一一抱小腿团身成蹲撑的文字解释出示在 相应动作的旁边，结合课堂上的需要使画面重复播放、讲解，加上教师在

4、课堂上 的示范，这样，学生的大脑中形成清晰完整的技术动作，练习起来便会更有劲, 更主动，对动作要领便能直观理解，掌握技术动作也就更快。这点也符合了儿童 对直观、有趣、新奇的事物更容易理解，更具有强烈认同感的这一心理特征。又 如：多媒体教学对指出容易出现的错误动作和纠正方法也有很大的作用。那么我 们可以运用画面演示各种错误动作，学生通过认真观看画面，动脑思考。然后, 通过教师仔细分析、讲解产生错误动作的根源后再进行改正。另外，还可以将一些优秀运动员的比赛录像剪辑到教学软件中，在上课过程中播 放给学生看，使学生对滚翻动作在运动中的应用有个初步认识，从而激发学习的 兴趣，这样对以后在室外继续练习前滚

5、翻动作就达到事半功倍的效果。二、利用多媒体能辅助室外课体育教学。我们知道，体育教学的一个重 要任务就是要学生学会和掌握体育课的基本知识、技术、技能，然而，技术、技 能的形成有一个过程。从运动生理的角度来讲，运动技能的形成就是一系列运动 条件反射的建立过程。也就是通过多种感知，即视觉、听觉与运动知觉发生联系， 在各种分析器互相作用下，根据动作出现的顺序和时空关系建立起一连串的运动 条件反射，而视觉感知，又是体育教学手段中不可缺少的重要组成部分。因此, 体育教师在体育教学中广泛地运用动作示范进行教学，使学生能利用各种感官, 获得生动的表象,形成全面而深刻的感知认识。这就加快了对技术、技能的掌握。然

6、而，光是通过教师的讲解与示范，不能满足学生的要求，在体育运动 中，有许多运动技术不仅结构复杂，需瞬间完成，而且还是一些非常态动作，如 铅球的侧向滑步、标枪的交叉步、背越式跳高等动作都是日常生活中不常见的运 动动作，这给教学带来很人难度。有吋尽管教师对此反复讲解，多次示范，仍有 不少学生对动作的变化和完成动作的吋机、过程看不清，不得要领，难以掌握。 这时应用多媒体技术就显出其优越性，用电脑flash动画，将复杂的动作设计成 完整动作、慢动作、单个动作进行播放和讲解，突出重点，攻破难点。学生就通 过教师的讲解、示范和flash动画，对学习内容有了较深的理解，进而去练习、 实践，使运动技术动作得到更

7、快、更好的掌握，在较短的课堂教学就可以提高学 生的运动技术水平。比如在高一年级蹲踞式跳远的技术动作时，我从蹲踞式的起跳、腾空、 落地，一共做了八个分解动作的幻灯片，让学生一个一个地看，使学生直觉到蹲 踞式跳远的各个分解动作要求，最后，在看一下助跑、起跳、腾空、落地的全过 程，让学生体会起跳时的着地、退让和蹬伸，腾空后起跳腿逐渐向摆动腿靠拢, 然后两腿一起上举，使膝接近胸部，落地前，大腿上抬，接着小腿前伸，同吋两 臂向前，使腿、臂动作协调。通过看投影仪，加快了学生对蹲踞式跳远动作的理解，再到室外通过辅 助、实地分解动作等练习，这样，学生对蹲踞式跳远的学习和掌握就比较快了， 而口也解决了用语言和示

8、范难以表达的问题。这也是解决教学重点和难点的有效 手段之一。在多次的教学尝试中，我深刻感受到多媒体技术的运用给体育教学带来 了诸多优点，解决了教学中疑难问题，也是我更加认识到多媒体技术在教学中逐 步占据着重要的地位，但是纵观当今教育软件的现状，我们就会发现现在的多媒 体课件往往无法直接用于课堂教学，有的紧紧只是侧重于单个学生人机对话，交 互性差，缺少跳跃、扩容、共享的能力。因此我们应加强有关课件制作方面的学 习，提高课件制作的理论知识，尝试制作岀符合自己教学特点，实用并令自己 满意的课件来，而教师在自制多媒体课件过程的同吋，也促使着自身在不断的学 习与实践。多媒体教学是辅，而我们的教学思想，教学方法的创新才是主要的，只 有这两者相辅相成，有机结合