《深化教育体制机制改革的意见》学习体会

1、关于深化教育体制机制改革的意见学习体会 近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发关于深化教育体制 机制改革的意见（以下简称意见 ），并发出通知，要求各地区各 部门结合实际认真贯彻落实。2017年9月XX日我校按教育局要求组 织学校教师认真学习了关于深化教育体制机制改革的意见 。意见 指出了深化教育体制机制改革的基本原则， 指出了深化 教育体制机制改革的主要目标， 指出了要健全立德树人系统化落实机 制。指出了要推进普通高中育人方式改革， 深化普通高中教育教学改 革，稳妥推进高考改革； 意见指出了要创新教师管理制度。强调 要健全加强师德建设长效机制。 把教师职业理想、 职业道德教育融入 培养、培训和

2、管理全过程， 构建覆盖各级各类教育的师德建设制度体 系。在准入招聘和考核评价中强化师德考查。 实施师德师风建设工程， 建立教师国家荣誉制度， 加快形成继承我国优秀传统、 符合时代精神 的尊师重教文化， 创造良好的教书育人环境。 要改进各级各类教师管 理机制。落实幼儿园教职工配备标准，严格中小学教师资格准入，健 全职业院校双师型教师管理制度，深化高等学校教师管理制度改革， 改进特殊教育学校教师管理制度。 要切实提高教师待遇。 完善中小学 教师绩效工资制度， 改进绩效考核办法， 使绩效工资充分体现教师的 工作量和实际业绩， 确保教师平均工资水平不低于或高于当地公务员 平均工资水平。意见还指出了要健

3、全教育投入机制等。在学习中我们深刻的体会到教育是兴国之要， 随着教育改革的不 断深入，从高考改革，高考招生制度的改善，我们可以欣喜的看到教 育改革的成果。但是在收获成果的时候， 我们也看到了很多不足之处。 片面追求高考升学率的现象依然相当普遍。 一些地方政府把 “人民满 意”等同单一的升学率指标，于是“经济看 GDP教育看升学率”成 了考核指挥棒。中央早就提出了不以考试成绩和升学率论英雄的要 求，缺的是地方对违规者的监管和查处。无论是社会大众还是媒体， 包括教育界的一些人士， 大多数人对高考改革的关注比较狭隘， 基本 局限于今后到底考几门科目、考几天、成绩怎么算等问题。英语到底 还重不重要，该

4、花多少精力等等，地方政府重视高考升学并不错，但 只抓高考升学率，就像经济只抓 GDP一样，必然导致种种问题。我们 要向更好的解决这些问题， 真正的减轻学生的负担， 让学生在教育的 过程中体会到快乐，实现教育的最终目标，应该从以下几点入手。第一，完善相应的管理考核制度。必须尽快出台地方政府教育政绩考核指标体系和考核办法， 并把 着力点指向每个学生的健康发展。完善研究生教育投入机制 ; 建立师 德建设长效机制。第二，改革选拔方式和手段。在深化综合改革方面：制定考试招 生制度改革方案 ; 首批大学章程被核准 ; 中小学生实现学籍号一人一 号终身不变；第三，实现教育资源合理分配，解决教育公平问题。各地

5、积极推 进随迁子女在当地参加升学考试 ;43%的高职学生通过分类考试被录 取; 实施中小学教育质量绿色评价 ;第四，加大宣传力度，对于教育改革，从政府到每个群众，都要 加强对其的重视程度，加大监管，真正落实到位。第五，深化高等学校教师管理制度改革，切实提高教师待遇。完 善中小学教师绩效工资制度， 改进绩效考核办法， 使绩效工资充分体 现教师的工作量和实际业绩， 确保教师平均工资水平不低于或高于当 地公务员平均工资水平。 一支优秀师资队伍的建设是保证教育目标实 现的基础，招得来高素质的人才，有完整的管理培训体系，还要留得 住教育工作者的心， 保持教师队伍的稳定才能使教育目标有高效的执 行力。教育是一个国家长治久安的关键要素， 更是一个国家有长足发展 的重要祭奠，解决教育问题，完善教育