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文档简介

1、平行四边形的面积导学案【学习目标】 1、我能体验数方格及割补法的应用。2、我会理解并掌握平行四边形的面积公式，能够正确计算。【学习主题】探究行四边形的面积公式【定向导学互动展示当堂反馈】导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导（内容、学法、时间）互动策略（内容、形式、时间）展示方案（内容、方式、时间）随堂笔记（重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结）平行四边形的面积主题一：复习铺垫画出下面各图形给定底边上的高（完成随堂笔记一）主题二：文本探究自研课本 53 页、读一读问题串一说一说你的想法和理由。形的面积可能与临边有关）（平行四边2、借助方格纸认识平行四边形的面

2、积公式不是两条临边的乘积。3、进一步体会如何解决平行四边形的面积计算，能否转换成学过的图形？用什么方法转化的？4、推导出平行四边形的面积计算公式。（完成随堂笔记二）主题三：巩固提高. 解决课前的空地面积的实际问题2、课本练一练第1 题（完成随堂笔记三）两人小对子：检查独学情况并做出评价。重点交流主题一的画法五人互助组：用什么方法把平行四边形转化成学过的什么图形的？十人共同体：观察平行四边形与转化成长方形他们的联系与区别，又是如何推导出平行四边形的面积公式的？预展：各组针对展示的内容做好组内小展示。展示单元一：用什么方法把平行四边形转化成学过的什么图形的？展示单元二：观察平行四边形与转化成长方形他们的联系与区别，又是如何推导出平行四边形的面积公式的？展示单元三：解决课前的空地面积的实际问题随堂笔记一：随堂笔记二：平行四边形的底相当于长方形的（），高相当于长方形的（）。因此，平行四边形的

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