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文档简介
1、 新型未来教室和智能化教室的管理模式创新探究 摘要:伴随着现代信息技术逐渐走入教育领域,教师的教学手段和学生的学习方式都在发生着翻天覆地的变化。主要体现在知识的传输环节变得不同,以往单调的讲授方式,向多样化的多媒体手段逐渐过渡,日积月累,未来智能化教室概念走入现代人的视野范围,正在教育领域掀起一阵热潮。在这种教学模式下,利用信息技术,为学生搭建一个智能化的学习空间,所有教学活动以学生为中心,尊重他们的人格和差异性,有利于培养适应未来科技发展的新型人才。因此,本文的研究重点,在于探究新型未来和智能化教室在管理模式上如何做到创新,以便能够适应新的
2、教学方式。关键词:未来教室 智能化 管理模式 创新引言国家关于基础教育的政策文件有提到,在当代教育领域中,要充分发挥现代信息技术的作用,推动教学过程的变革与创新,从而满足时代发展对新型人才的需求。在互联网、计算机等新型技术的推动下,的确,国内外的教育行业正面临大范围的改革,有了信息技术的支持,教育资源得以普及,教学质量得到了提高,而未来的智能化教室,则是大面积使用信息技术,运用多媒体的交互性和即时性,改变知识传导的方式,让学生可以更好地去汲取。虽然相比传统教室,智能化教室的形式发生了一定改变,但目的是不变的,即更好地在这个环境下进行教学活动,促进学生的全面发展。但是,面对新型的教室,以往的管理
3、模式显然已经落后,必须要及时更新管理方式,才能更好地与信息技术相结合,发挥智能化教室的作用。本文将对这一问题进行分析。一、未来智能化教室概述1.1未来智能化教室概念迄今为止,国内外教育学术界对智能教室的研究颇多,对其概念的界定也不一,其中,主要有两种说法受到了广泛认同:第一种认为智能教室是完全智能化的,教师和学生在这样的环境中,不需要复杂的操作,设备等都可以自助使用;第二种认为在智能教室中,可以促进学生的个性化学习,特点是交互性强,中介是各类计算机等电子设备。里面含有大量有关学生的电子资料,可以供教师及时查阅。除了文献上的研究,实践中也有大量智能教室的投入使用,特别是美国的学校,在智能教室中设
4、有大量投影、计算机等多媒体设备。而国内使用智能教室的时间较晚,多数学校使用电子白饭等多媒体设备,通过这些设备,教师和学生可以随时获取到网络上的教育资源。1.2未来智能化教室功能之所以会提倡设置未来智能化教室,是因为它不仅代表了新型的教育发展趋势,更是做到了以学生为中心,并将其投入到实践中去。因此,各个学校在构建智能教室时,各个方面的设计,都需要考虑是否为学生考虑,以及教师使用起来是否方便等。笔者通过梳理国内学校对智能教室的实践经验,笔者认为未来的智能化教室有如下功能:第一,有利于及时保存资料。在电子白板上进行书写时,可以及时地将书写的内容保存进计算机设备中去,这样教师、学生在日后查询时也方便,
5、资料不容易丢失。另外,教师也可以将保存下来的资料分享给学生,学生就可以节省不少抄写课堂笔记的时间。第二,方便随时调用学习资源。教师要想完成一堂课,需要使用到各类学习资源,有了各类电子设备,教师可以在课堂上随时调用网络上的学习资料,无需在课下再浪费时间。第三,实现了屏幕共享。通过连接教师的电脑与智能教室的电子屏幕,底下的学生可以直接看到教师的电脑屏幕,实现了屏幕共享,这样,教师在切换屏幕、重点标注时,学生可以实时看到,从而能够掌握每节课的重点内容,另外,学生的屏幕也可以让教师看到,学生有经验分享,或有问题要问,都很方便。第四,有利于经验交流。智能教室的分屏显示,可以让教师很方便地就一个问题,同时
6、呈现出多个学生给出的答案,教师来进行比较点评,如此以来,学生可以更直观地看到自己的问题,以及与别人的差距。当然,对于那些做的比较好的学生,也是一种经验的交流,激发学习的动力。第五,有利于把握教学节奏。电子设备的使用,让教师批改作业的时间变得高效起来,特别是针对选择题,可以立即计算出学生的准确率,方便教师掌握学习对某个知识点的掌握程度。第六,翻转课堂简捷程度更高。在智能教室内,教师可以提前录制好微视频,在正式上课时,就可以一边播放幻灯片,一边播放预先录好的视频,教师就可以专注于讲述课程的重点知识,课后将录课视频发给学生,学生可以反复观看学习。二、未来智能化教室管理模式现状2.1设备完善制度不完善
7、未来智能化教室必不可缺的就是各类技术设备,目前,针对这些设备的管理系统主要集中于音频、视频设备的信号转换,以及开关各类设备,同时,会用表格来记录设备的维修和保养情况。但是,针对各类设备未来可能出现的故障情况,现有的设备管理制度却没有预判机制,即使出现了故障,也无法让设备管理人及时获知情况,导致影响教学进度。目前针对设备故障的解决方法,一般是由人工巡视检查,对于一些隐蔽的技术故障,难以察觉到,增加了管理难度。2.2技术产品更新慢未来智能化教室的正确运行,离不开技术设备的支持,但是,针对技术产品的管理还存在不少问题,比如产品更新慢,无法满足教师和学生的共同需求。比如说,在信息安全层面,其管理与规范
8、细则不完善,导致技术产品的更新得不到保障,而且会给后期产品的维护带来困难。2.3缺乏专门的管理部门和人员由于未来智能化教室在我国起步较晚,还在摸索之中,目前的焦点在于如何配置科学、先进的多媒体设备,以及让教师和学生掌握相关的技术操作规范,而针对智能化教室的管理隊伍尚未建立起来,很多时候,都是由教师身兼多职,来负责设备和学生的管理工作,或者由学校的行政部门或技术部门来参与管理,其实造成了管理的碎片化和非专业化。三、未来智能化教室管理模式创新对策3.1建立专门的管理人员队伍选择优秀的技术人员、管理人员,以及专业教师,共同构建起一支专业的智能化教室管理队伍,分工明确,各司其职,技术人员负责管理多媒体
9、设备,行政人事人员负责教师的管理,而教师则负责学生的管理工作。另外,需要由学校领导来牵头,负责全部管理工作的统筹和协调。从技术设备的引入、管理维护、维修保养等环节,都需要完善的细则来进行规范化和制度化,避免设备故障难以发现和处理。一方面设备管理要责任到人,定期去检查,若需要维护或维修,进行登记,另一方面及时关注更新的多媒体设备,进行上报申请,获得资金支持。既然是智能化教师,自然要借助高科技手段来进行教室的管理,尤其要关注信息安全,利用监控系统,来实时掌握教室内的动态,防止出现资料泄露,以及设备被人为损坏等问题。3.2完善未来智能化教室的现实运用第一,概念教学。为了让学生对教材中的某些名词形成更
10、深刻的认知,在每个学段,都需要对学生进行概念教学,让他们对概念的形成有基本的认知。在传统的教室中,学生无法通过体验式学习,来了解相关概念,显得更是一个“旁观者”。而有了未来智能化教室后,基于计算机、投影设备的支持,学生可以切身参与到教师设计的电脑游戏、教学微视频等制作中去,通过一边实践,一邊学习的方式,加强体验式学习,学生学习的兴趣逐渐浓厚,而且学习的效果也十分不错。值得一提的是,由教师提前录制好微课视频,将概念教学融入其中,课前发给学生,让他们自主预习,课后也可以反复巩固,在录制视频时,要注意语言的生动、有趣,能够有重点的将内容讲解给学生,并且让他们明白。第二,加强计算机教学。智能教室中,计
11、算机的使用是关键环节,因此要加强对学生的计算机使用教学。像数学学科,就需要学生掌握计算机计算的基本原理和方法,才能从设备上避免出现计算失误问题。这也是智能教室的优势之一,即设备中的软件可以分类处理学生输入后的计算答案,由此,教师在终端可以查看到学生的答案,并且直接看到每一题的正确率,方便接着去重点讲解,提高课堂教学的效率。当遇到需要大量写字的主观题时,教师先将题目发到学生设备上,学生在白板上进行回答,再反馈到教师的电脑上,教师再将学生的答案呈现到教室大屏幕上,进行点评分享。这一过程,无疑省去了很多麻烦的步骤,像学生交作业、教师批改作业等,使得交互式学习成为现实。第三,空间几何的教学。智能教室的
12、优势还体现在教师上数学等理科性学科时,教师无需再利用笨重的教具,来为学生进行演示,教师完全可以利用平板电脑,让学生在课下自己动手组装某些作品,然后直接拍照,在课堂进行展示,这样学生可以更直观观察到图形的组成。同时,教师为了照顾到学生不同的观察视角,也可以将图形中学生不易于观察到的地方进行拍照,在大屏幕上进行展示。第四,统计教学。像数学、物理、生物、化学等学科,都是需要一定实验教学的,学生从参与实验,到最后的数据整理,花费的时间较长,而在智能教室中,学生要想参与实验,可以通过电脑等设备,将选项呈现给学生,然后教师根据学生的选择,来统一汇总、分析结果。如此以来,学生的时间节省了下来,也学到了知识,而且教师能够一下子看到全班同学对实验课的掌握情况。结束语综上,未来智能化教室的应用是教育行业的发展趋势,技术层面是基础,但是,管理工作也不能忽视,对设备、对人的管理同样重要,通过完善管理制度,更新管理手段,来协助智能化教室更好地为教师、学生服务,促进学生的个性化学习。参考文献:1李润雪
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