“吾爱吾生”――我的教书育人体会

1、“吾爱吾生”我的教书育人体会一、书香的熏陶，心中的理想我妈妈的老家在南昌新建曹家，新建曹家的祖先名叫曹秀先。曹秀先是清代有名的大臣、文学家，乾隆年间进士，乾隆三十六年晋礼部尚书。他为官清廉、诚敬勤慎、秉公执法、深得民心，并多次用自己的薪俸在家乡设置义田、兴办义学、兴修水利。妈妈的爷爷从海外留学回来做过县官，对子女教育很重视， 并主张妇女也要读书学习、 反对妇女缠足。妈妈的奶奶出生在新建“汪山土库”的程家大院，是温文尔雅知书达礼的大家闺秀。我外祖父解放前就当过教书匠，舅舅、舅妈是老师、姨父是老师、姑姑、姑父也是老师。我两个姐姐读了师范大学，毕业后在中学当老师。就是因为从小受了家人的影响，我也喜欢

2、读书并立志做一名教师。二、恩师的引导，书香的传承我喜欢看书并想成为一名教师还和我的一位恩师有关。她叫李人华，是南昌二中化学老师。我 1991 年高中毕业，李老师在那年教师节去世，享年 48 岁。她英年早逝，老师和同学们都为失去一位好老师而感到非常悲痛。高三那年，李老师教我们化学。她个子不高，可那副眼镜比常人的都要厚得多。李老师很有才华，能写一手漂亮的毛笔字。她读过大量的名著，是位超级小说迷，课间常和同学们谈论经典，还教我们读古典诗词。她是讲课高手，很有教育理念，课堂上是深入浅出，同学们都很爱听她的课。记得高三那年元旦前夕的一堂课。李老师来到教室，从讲义夹里拿出一大摞贺卡。她桃李天下，很多学生考

3、上国内名牌大学，有的还在国外深造。李老师给大家念着一张张贺卡上的祝福话语，满脸洋溢着幸福，并对全班说了一番激励同学们刻苦奋斗、努力学习的肺腑之言。下课之前，她用粉笔在黑板上写下了苍劲有力的四个大字“吾爱吾生” 。李老师说这四个字有两层意思，一是表示她爱自己的学生，二是表达她爱自己的人生。她用自己的言行践行了她的人生信念：爱读书、爱教书、对学生赤诚关爱。那堂课上，我被李老师的话感动得热泪盈眶。李老师有严重的心脏病，可她一直坚守自己的工作岗位，她说：“高三是学生人生重要阶段，关键时候不能离开岗位，我要等学生高考完再住院治疗。 ”记得我高考之后去学校查看分数，因为没能取得自己理想的成绩而一脸沮丧。李

4、老师见到我，第一句话就是： “没考好是吗？没关系，但是你必须继续努力，我相信只要是南昌二中出去的孩子就不会比别人差！ ”就是她这句话驱散了我心中的阴霾！ 我永远怀念她。高中毕业之后我来到省机械工业学校学习模具制造专业。我不忘李老师的激励，努力学习专业技能的同时大量阅读有益的书籍，凭借优秀毕业生的资格被保送到合肥工业大学学习工业自动化专业。大学毕业之后我回到母校如愿成为了一名 ?业学校的教师， 在自己教书育人的道路上一直铭记着“吾爱吾生”四个字。三、吾爱吾生，知行合一我平时很喜欢阅读哲学和心理学方面的书籍，在教学实践中，我也常常运用看过的一些心理学知识。例如，美国心理学家罗森塔尔做过一个著名实验

5、，这个实验取得了奇迹般的效果，人们把通过教师对学生心理的潜移默化的影响，从而使学生取得教师所期望的进步，称为“罗森塔尔效应”。我指导过中职班的学生参加全省机电设备安装调试比赛。有一名学生叫龚子栋，他比其他参赛选手要灵活一些，但学习动力不够。平时喜欢玩电脑游戏，觉得考试只要及格就万事大吉了。刚开始参加技能训练，他自我感觉还不错，思路能跟上我讲课节奏。但过了一周时间，我加大了训练难度，他感觉压力大了，经常闷着头苦思冥想。我发现，他学习 PLC 编程很喜欢尝试自己的方法和思路， 我看准了这个学生的特点，给他额外布置编程任务，我也手把手地教他一些编程技巧，帮助他解决调试程序中遇到的难题。课余时间，龚子

6、栋找我谈心，我利用这个机会说出对他的期望，希望他能在班上起一个模范带头作用，带动更多同学积极阅读、主动学习。我把自己的书借给他读，并告诉他要多阅读经典名著，除了他喜欢的西游记 水浒传三国演义，可以看看钢铁是怎样炼成的 战争与和平 牛虻福尔摩斯探案全集等等，让他感受和体会到书籍是心灵的伙伴。他常问的一句话就是： “老师，我能行吗？”我总是坚定地给出回答：“你能行！老师相信你有这个能力！ ”随着他调试程序能力的快速提高，我更是放手让他自我训练。他更加自信起来，觉得老师给了他那么大的信任，一定要得奖，那种非得奖不可的念头给了他强大的动力！他开始拼命刻苦地训练，吃饭的时候想的是程序，甚至晚上睡觉的时候

7、想的还是程序，几乎处于一种走火入魔的状态。在他临近比赛时，我不断地开导他，要他摆正心态，提出“技能提高第一，比赛获奖第二”，希望他在赛场正常发挥就行。经过三十多天的紧张刻苦训练，龚子栋和其他三名选手达到了一定水平，获得了团体三等奖。经历过技能大赛，龚子栋也变得更加开朗合群，能积极配合班主任工作， 参加自学考试获得大专文凭，并且在毕业之后被南昌市政共用集团录取为正式员工。经过二十一年的磨砺，我深刻体会到“吾生也有涯，而知也无涯”，要用心去读书，不断充实自己的精神世界，并且努力实践“知行合一” 。教师一定要有足够的责任心，不仅要教授知识和技能，也要引导学生多阅读，在有益的书籍中汲取精神养分和力量，使得他们健康快乐地成长。这样，国家才会人才辈出，国家的