新版七年级数学上册期中试卷(含答案解析)

1、新版 2019 七年级数学上册期中试卷（含答案解析 ）新版 2019 七年级数学上册期中试卷（含答案解析）一、选择题（每小题 3 分，共 30 分）1、2 的倒数是（ ）A 2 B 2 C D 2、在实数-2 ， 0 ， 2 ， 3 中，最小的实数是（ ）A.-2B.0C.2D.33、甲种蔬 菜保鲜适宜的温度是1C-5C,乙种蔬菜保鲜适宜的温度是3c8C ,将这两种蔬菜放在一起同时保鲜，适宜的温度是（ ）A.1C 3 c B.3 c 5 c C.5 c 8 c D.1C 8 c4、在数0.25, - ,7,0, - 3, 100中，正数的个数是（）A 1 个 B 2个 C 3个 D 4个5、

2、实数 a 在数轴上的位置如图所示， 则下列说法不正确的是（）A a 的相反数大于 2 B a 的相反数是2C. |a|>2D. 2a<06、多项式2x2y3 - 5xy2 - 3的次数和项数分别是（）A 5， 3 B 5， 2 C 8， 3 D 3， 37、若单项式-3 b与b是同类项，则常数 m的值为（）A. - 3B.4C.3D.28、若代数 式2 +3x的值是5,则代数式4 +6x - 9的值是（）A.10B.1 C. 4 D. - 89、随着服装市场竞争日益激烈，某品牌服装专卖店一款服装按原售价降价a 元后，再次降价20% ，现售价为b 元，则原售价为（ ）A （ ）元 B

3、 （ ）元 C （ ）元 D （ ）元10、下列计算正确的是（） A B C D二、填空题（每小题 3 分，共 30 分）11、计算 5x2-2x2 的结果是12、第六次人口普查显示，腾冲市常住人口数约为6 44 000人，数据 6 44 000 用科学记数法表示为 13、梯形的上底长为8，下底长为 x ，高是 6，那么梯形面积是.14、长方形的一边长为 3a-b,另一边比它小a- 2b,那么长方形的周长为 15、单项式的系数是 ，次数是.16、按图所示的程序流程计算，若开始输入的值为x=3 ，则最后输出的结果是17、某商品标价是a 元，现按标价打 9 折出售，则售价是元18、 甲、 乙二人一

4、起加工零件 甲平均 每小时加工a 个零件，加工 2 小时； 乙平均每小时加工 b 个零件， 加工 3 小时 甲、乙二人共加工零件个19、数轴上到原点的距离等于4 的数是20、如图，第 个图形中一共有1 个平行四边形，第 个图形中一共有5 个平行四边形，第 个图形中一共有11 个平行四边形，则第个图形中平行四边形的个数是个.三、计算题(共20 分) .21、 (每小题 4 分，共 8 分)计算：(1) 1+(-4) 2- ( +5)(2) 32 44|4 + ( 2) 2.22、计算： (每小题 4 分，共 12 分)(1)、(2)、42X( ) 12) +( 4).(3)、3 y - 2 y-

5、3 (2xy - y) - xy四、解答题(共40 分) .23、 (8 分)教师节当天， 出租车司机小王在东西向的街道上免费接送教师，规定向东为正，向西为负，当天出租车的行程如下(单位：千米) ： +5， -4， -8， +10 ， +3， -6， +7， -11( 1 )将 最后一名老师送到目的地时，小王距出发地多少千米？方位如何？( 2 )若汽车耗油量为 0 2 升/千米，则当天耗油多少升？若汽油价格为 6 20 元/升，则小王共花费了多少元钱？24、（6 分）先简化，再求值：5 （3a2-b） - 4 （3a2-b）,其中 a=2 ， b=3 25、 （6 分） 已知: ，化简 再求值

6、26、 （7 分）某市区自2019 年 1 月起，居民生活用水开始实行阶梯式计量水价，该阶梯式计量水价分为三级（如下表所示） ：月用水量（吨） 水价（元 / 吨）第一级 20 吨以下（含20 吨） 1.6第二级 20吨-30吨（含30吨） 2.4第三级 30 吨以上 3.2例：某用户的月用水量为 32 吨，按三级计量应缴交水费为：1 .6X20+2. 4X10+3. 2X2=6 2. 4 （元）（ 1 ）如果甲用户的月用水量为 12 吨，则甲需缴交的水费为元；（2）如果乙用户缴交的水费为 392 元， 则乙月用水量吨；（3） 如果丙用户的月用水量为 a 吨， 则丙用户该月应缴交水费多少元？（用

7、含a 的代数式表示，并化简）27、（6分）冏"（ji 6 ng是近时期网络流行语，像一个人脸郁闷的神情如图所示，一张边长为 20 的正方形的纸片，剪去两个一样的小直角三角形和一个长方形得到一个冏”字图案（阴影部分） 设剪去的小长方形长和宽分别为 、，剪去的两个小直角三角形的两直角边长也分别为 、(1)用含有、的代数式表示下图中冏”的面积；要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我

8、发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容， 抓住教育时机， 要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。“师 ”之概念，大体是从先秦时期的 “师长、师傅、先生”而来。其中 “师傅 ”更早则意指春秋时国君的老师。 说文解字 中有注曰： “师教人以道者之称也” 。 “师 ”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。 “老师 ”的原意并非由 “老 ”而形容 “师”。 “老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。 “老”“师 ”连用最初见于史记 ，有 “荀卿最为老师”之说法。慢慢 “老师 ”之说也不再有年龄的限制， 老少皆可适用。 只是司马迁笔下的 “老师当然不是今日意义上的 “教师” ，其只是“老”和 “师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身