探究如何处理高中英语课堂突发问题

1、    探究如何处理高中英语课堂突发问题    王学梅【摘 要】课堂不可能永远都是平静的，在课堂的教学中，总会突然发生一些问题，但是老师切记不要和这些问题硬碰硬，毕竟老师还没有到达永远不犯错误的地步，老师也是会犯错误的。当遇到问题的时候，老师可以换种合适的方法来解决，这样或许可以收获到更好的结果，师生之间也可以建立良好的关系。【关键词】高中英语 英语课堂 突发问题：g4 ：a doi：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.22.118英语这门课程学生可以说是非常熟悉了，但是学生和老师一样，都没有把英语当成母语，这必然会导致英语课上出

2、现很多问题，这是老师无法避免的。但如果老师处理不当的话，会引起很大的问题，高中学生已快成年，他们会认为自己有权利支配自己的思想，同时也容易引起学生和老师之间的冲突。课堂上，老师会讲错、学生会走神，这些问题都有可能导致师生之间的关系恶化，老师遇到突发问题的时候，应该注意引导，把学生和老师的问题通过正确的方式引导。新课改后，课堂的主体变成了学生，老师成了辅助者，辅助学生，但是老师在适当的时候也要起到引导的作用，让学生能够在良好的教学环境中学习。一、引导学生自己解决问题在平常的教学过程中，老师会给学生出一些针对性比较强的题目，让他们检验自己的学习成果，但因为老师是随机找人回答问题的，没有丝毫的目的性

3、。毕竟不是每个学生都能学会的，也不能保证提问到的学生都能回答上来，这时候老师会犯难，是直接给学生答案，还是让学生继续做题，直到做会了为止，其实这些方法都是不可行的，直接给答案会让学生觉得回答不对问题就可以直接知道答案，也不会被老师惩罚，从而让学生更不愿意听课。如果让学生不断地做题，直到学生学会为止，这样会非常浪费学生的时间，而且学生一道题不会，另一道题就会了么？因此，正确的方法是给学生引导，引导他们做题，把题目拆开，一步步的给他们分析，让他们根据引导来做题，这样学生学会的机会就很大了，而且这样可以让学生自己找到问题的答案，增加了他们学习英语的信心。新课程改革后，传统的教学方法已经不再适用于学生

4、，以老师为主体的课堂也被淘汰了，现在是以学生为主体的课堂，学生才是课堂的主人，老师只是一个辅助者，一个引导者，来辅助并引导学生学习的。学习是学生自己的事情，如果因为学生不会做题而批评学生，甚至处罚学生，这会让学生觉得非常气愤，然后学生会和老师发生冲突，导致师生关系恶化，发生很多不可避免的事情。因此，当学生遇到不会做的题目的时候，教师要引导他们走向正确的方向，要让他们知道学习是自己的事情，要自己努力的学，要根据老师的指引来学习，这样学生才能够真正的学懂，才能认认真真的学习英语。二、以平静的心情处理学生问题现在很多学生觉得英语是一门不重要的学科，自己以后又不出国，也不会面对外国人，根本不用学习英语

5、，导致他们不听英语课，也有的会在英语课上走神。其实学生的思想都是错误的，现在中国发展及其迅速，外商已经大量进入中国，而且外商的待遇有很多是比国内公司待遇好的，学生很有可能去跨国公司工作，也很有可能天天面对外国人，这时候才会发现英语的重要性。有很多老师在面对学生不听课或者上课走神的现象时，会非常的气愤，会冲着学生大喊大叫，然后体罚学生。其实在课堂上对学生做这些事情是非常不合适的，这样会让学生在所有同学面前很没面子，导致学生和老师发脾气，甚至会有学生直接和老师顶嘴，然后头也不回的走出教室。当老师看到学生走神不听课的时候，可以走过去轻轻拍一下学生，让他认真的听课，这样也不会让学生没面子，等到下课的时

6、候，老师可以把学生叫到办公室，问一下为什么走神或是为什么不听课。如果老师以一种平静的态度问学生的时候，学生是会认认真真的和老师讲明原因的，毕竟高中学生已经不似初中学生了，他们的最叛逆的时期已经过去，现在还是比较听话的。之后老师可以给学生点明英语的重要性，告诉他以后要想成功，英语必须要好，畢竟现在的学生都是有远大抱负的，都是希望未来自己能够成为一个成功人士的。当老师给学生点明白英语的重要性后，老师可以问一下学生有哪些知识是自己没有掌握的，可以在空余时间给学生补课，让学生感受到老师的温暖，从而喜欢上学习英语，把英语当成自己以后必须要用到的一门学科，当成成为成功人士的必经之路。三、理解信任学生在课堂

7、上如果学生做出一些不正常的动作，或者是不恰当的话的时候，老师要平复下心情，要相信学生不是故意这样做的，他们一定是有自己的原因的，只是不方便告诉老师罢了。老师要选择在课上相信学生，如果实在想知道，老师可以在下课后把学生叫到办公室去，让学生解释一下，为什么要在课堂上这样做，不过老师要以和蔼的语气和学生交流，让学生觉得老师只是好奇，并没有批评自己的意思，这样学生才能够诚实地告诉老师原因。如果学生的理由与学习无关，老师也不能生气，要告诉学生这样做是不对的，以后不能这样做，要告诉学生老师都是相信他们的，这样学生才会觉得老师是能够信任自己的学生的，学生也会对英语产生学习的兴趣，从而能够提高学生的英语成绩。

8、如果在课堂上老师没有选择相信学生，而是直接批评学生，甚至是让学生去门口站着，不要呆在教室里面，学生会更加叛逆，直接不给老师好脸色，然后走出教室，并不站在门口。这样只会让学生对老师更加厌烦，对英语课更加厌恶，甚至以后都不会来上英语课，碰见老师就顶嘴，这样也只会让师生之间的关系更加糟糕，甚至会到了不能挽回的地步。而且老师也是有感情的，如果碰到一个这样的学生，老师也是没有心情给整个班级上课的，最终会影响整个班级的英语课，耽误了其他想学习的学生的英语课程。因此，老师要尽量的信任学生，但并不是无条件的信任，如果学生做得太过分，老师也是可以选择其他的方法来解决的，但是老师和学生之间是不能发生冲突的，毕竟老师是给学生教授知识的，这是自己的职责，不能因为一些学生而耽误了讲课。四、结束语英语课堂上突发问题很多，也很常见，毕竟英语是一门需要功底的学科，不是每个学生