新北师大版一年级数学下册《生活中的数练习二》公开课教案_5

1、练习二一、教材分析本次课主要是对本单元知识进行复习和巩固，学生更熟练的掌握本单元的知识。二、学情分析通过前面的学习，学生已经知道了有规律的数数，感知了以十当一的优越性。能对 100以内的数进行简单的估算。了解了 100 以内，比较数大小的方法。理解了“多一些” ， “多得多” ， “少一些” ， “少得多”的含义。可能还有部分知识掌握的不是很牢固，有遗忘的地方。通过本次学习，学生知识掌握更加牢固、更加熟练。三、教学目标1、进一步理解以十当一的优越性。2、进一步掌握比较数大小的方法，培养学生的估算、判断和推理能力。3、更深的理解“多一些”， “多得多” ， “少一些” ， “少得多” 。4、培养

2、学生学习数学的兴趣，增强学生学好数学的信心。四、教学重难点1、重点：比较数大小的方法，对“多一些” ， “多得多” ， “少一些” ， “少得多”深刻理解。2、难点：培养学生的估算、判断和推理能力五、教学准备1、教师：多媒体课件、计数器2、学生：计数器、小棒六、教学过程（一）复习导入通过和同学们一起回顾知识，引入新课。（二）新授1 、课件展示第一题：填一填。（ 1）引导学生运用所知识思考、动手操作。（ 2）教师巡视，指导学生。（ 3）引导学生汇报、交流。（ 4）指名生回答。（ 5）引导学生体会“以十当一”的优越性。设计意图：学生体会到以十当一的优越性，培养学生的观察、动手能力。2、课件展示第二

3、题：我拨你写。（ 1）引导学生仔细观察，大声说出师拨的数字。（ 2）引导学生继续观察，进一步巩固所学知识。（ 3）引导学生动手写下，自己看到的数字。设计意图： 培养学生的观察能力， 语言表达能力及速记的习惯。 激发学生学习数学的兴趣，培养学生学好数学的信心。3、课件展示第三题。（ 1 ）引导学生仔细观察大屏幕，并运用所学知识思考问题。（ 2 ）引导学生思考比较数字的大小的方法。（ 3 ）和学生一起比赛，看谁写的快准。（ 4 ）和学生一起展示结果。（ 5 ）引导学生总结比较大小的方法，师加以整理汇总。设计意图： 激发学生学习数学的兴趣， 培养学生归纳总结能力以及语言表达能力。4、课件展示第四题。

4、（ 1 ）引导学生仔细观察大屏幕，并运用所学知识思考问题。（ 2 ）引导学生思考数数的方法。（ 3 ）教师巡视、指导。（ 4 ）引导生大声说出自己的结果。设计意图： 激发学生学习数学的兴趣， 培养学生寻找规律的能力以及语言表达能力。5、课件展示第五题：小鸟回家。（ 1 ）引导学生仔细观察大屏幕，并运用所学知识思考问题。（ 2 ）引导学生思考比较数字的大小的方法。（ 3 ）和学生一起展示结果。6、课件展示第六题。（ 1 ）引导学生仔细观察大屏幕，并运用所学知识思考问题。（ 2 ）引导学生思考“多一些” 、 “多得多” 、 “少一些” 、 “少得多”的含义。（ 3 ）指名生说出含义。（ 4 ）师加以整理概述。设计意图：培养学生语言表达、归纳总结能力。7、课内巩固、提高学生学习数学的兴趣。（三）总结全课。1 、体会“以十当一”的优越性2、感受计数器的优越性3、比较数字大小的方法4、数数的方法理解“多一些” 、 “多得多” 、 “少一些” 、 “少得多”的含义（四）布置动手作业：和同桌或者家人比赛拨计数器七、板书设计练习二1 体会“以十当一”的优越性 2、感受计数器的优越性 3、比较数字大小的方法 4、数数的方法八、