《一线教师》读后感想老师读书体会感受

1、一线教师读后感想老师读书体会感受一线教师读后感想老师读书体会感受我很幸运，学校有了读书带头人，我很幸运，学校领 导给我们每位一线教师发了一本一线教师。本书分十个 手记，分别写了： 一线“作业学”、一线“纪律学”、一线 “协助学”、一线“情感学”、一线“育人学”、一线“自立 学”、一线“个案学”、一线“激励学”、一线“复习学”、 一线“反思学”。书中的一个个生动鲜活的例子，仿佛就在 记录身边的琐事。这其实是我们每个一线老师自己教育教 学中曾经或正在或将来可能遇到的一系列问题，诸如学生 作业、课堂纪律、班级管理、育人，考试复习及教学反思 等方方面面可能出现的问题，同时管老师以自己的智慧， 以一个探

2、索者的精神记录了自己解决这些问题的良策。在 这过程中，管老师设身处地地道出了我们一线教师的困惑 与迷茫，忙碌与艰辛，却又快乐地工作着。站在一线教师 的角度说出了每一位工作在平凡岗位上的一线老师的心声, 同时为我们在教学方法、管理策略上作了很好的引领。我特别欣赏管老师的“一线作业学”，没有高深、虚脱 的理论，没有枯燥乏味的说教，有的是他平淡朴实的语言, 耐心详尽地叙事，句句诚恳，特别有说服力。对于作业论, 管老师以他亲身实践向我们指出：要抓好考试，一定得抓 好作业，这对于考试分数最直接、最管用。多么现实的真 知酌见哪。联系自己的日常教学，学生作业一直是我头痛 的一件事，我到教务以来，各种杂事更多

3、，没有更多的时 间去给孩子要作业，陪着写作业，盯着补作业。一样的课 程，一样的学生，少之又少的时间，怎么保持，怎么提高, 怎不令人烦恼。我就碰到了几位经常拖拉作业孩子，课堂 作业经常要放学前交，今天的家庭作业得第二天在学校督 促后才能做完，我试着用鼓励的方式，调动他学习的积极 性，试着找一切机会表扬他，尤其是作业上稍有进步就大 肆表扬奖励他，也曾积极地与他们的父母联系沟通交流， 但总是收效甚微，他或者不以为然，或者开始一阵子似有 改进，但过了不久他又重操就业，这样反反复，让我费尽 心机，觉得无可奈何。有几个学生字是出了名的脏、舌l、 差。这几个孩子我也没少费劲，总是在一遍一遍地重复着 让他们重

4、写，写得不好重写，这些孩子也早已培养出了抗 挫折能力，每次高高兴兴地打回，高高兴兴地重写；再打 回去，再高高兴兴地重写，让你自己都搞得没脾气。管老 师的一线教师读后感1000字“一线作业学”让我受益匪 浅，这几个不交作业的老大难，怎么办？集体的力量来帮 忙。采用小组制，奖惩制度。评选出周冠军，月冠军表彰 激励，效果良好。针对个别作业脏乱差，最近，我想到了 给优秀作业粘贴画，用奖励代替惩罚，只要连续两次作业 写得工整干净就可以获得贴画一个，相信图案美不胜收的 小贴画会让孩子们的作业上一个新台阶。从管老师的“一线作业学”我得到启示：我发现自己 在处理这方面的工作还缺乏足够的恒心和毅力，更缺乏足 够的教育智慧。教学本身就不是一蹴而就的事，除了自己 在平时教学中缺少一份耐心，我更应该提升自己的专业素 养，培养自己的教学智慧。曾有名人讲过：态度决定一切。 而良好的态度也是需要培养的，小学生正是建立良好学生 习惯，培养良好的人生态度的时期，我们做教师的应该多 些耐心，除些之外，更应该像管老师那样善于抓住一切教 育的契机，多用智慧，多多开展深入细致的思想工作，把 工作做实，做细。再次回味这本书，我不得不发自内心地佩服管老师心 思是如此的细腻，我深深地体会到了平凡而繁琐的工作中 隐藏着大智慧、大学问。在今后的教学之路上，我也将会