部编版二年级下道德与法制(共5页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上 我的环保小搭档 教材分析：我的环保小搭档这一活动主题来自部编道德与法治小学二年级下册第三单元绿色小卫士之主题四，本课为第一课时教学内容。本单元旨在引导学生从自己生活实际出发来理解时代“绿色与环保”的大主题，通过了解环保与环保工具、环保行为、环保习惯的关系，学会用环保的视角审视自己的行为和生活，愿意利用环保搭档来改造生活与环境，从而去追求一种更美好、更环保，更富有创意的生活。学情分析：二年级的孩子经过一年多的学习后，基本懂得学校生活规则，初步养成良好的生活习惯和学习习惯。本次教学通过了解环保与环保工具、环保行为、环保习惯的关系，让学生学会用环保的视角审视自己的行为和生

2、活，愿意利用环保搭档来改造生活与环境，从而去追求一种更美好、更环保，更富有创意的生活。教学目标： 1.了解身边的环保小搭档，能够从自身做起，争做环保小卫士。 2.认识环境污染的危害，激发从小保护环境的情感。 3.树立环保意识，养成低碳生活的好习惯。教学重难点重难点：(1)树立环保意识，提高学生绿色生活能力。 (2)了解身边的环保小搭档。教师准备：1.课件。 2搜寻一些可以二次利用的生活垃圾。 学生准备：纸板、木板、易拉罐、塑料瓶等。过程与方法： 通过观察图片、观看视频和调查讨论，清楚身边有哪些环保小搭档，从自身做起，争做环保小卫士。教学过程 一、导入活动，引出话题1(课件出示视频爱护我们的地球

3、妈妈)师：同学们，地球是我们的家园，需要我们爱护她。那么。我们怎样保护地球，让我们的家园更美好呢?请同学们小组内互相讨论一下。2学生讨论交流。 3师：地球需要我们的保护，让我们共同行动起来，保护美好的家园。 【设计意图：让学生知道地球妈妈遭受了迫害，我们要共同行动起来，保护美好的家园。】 二、闯关游戏，寻找环保搭档1师：美丽的地球妈妈给了我们很多很多美好的事物，请同学们根据老师老师的闯关题，做得对的打“”或打“×”的手势。（师在学生辨析后追问为什么做出这样的判断。）（1）空气、水、花草树木、这些都用了还会再有，是永远取之不尽用之不竭的。（2）不爱护空气会影响地球上所有生命的健康，还会

4、带来气候变暖。（3）很多用过的物品动脑筋还是可以重复使用。 2.师小结：地球上的资源都是有限的，要使未来的世界依然美好，就需要靠每一个人自觉，主动地爱惜资源，学会环保、保护环境。 3(课件出示教材第46页的最后一幅图)师：怎样才能做到环保呢? 4.生：如果有个帮手就好了。 5(课件出示教材第47页的图片)师：你们发现身边还有哪些环保小搭档呢? 6.生l：我和妈妈出去买菜，我们拿着菜篮子，不用塑料袋，那么菜篮子和我就是环保小搭档。师：太棒了，你是个环保小卫士 生2：我家洗菜的水没有扔掉，被用来冲厕所和浇花，那么洗菜水和我就是环保小搭档。师：你的想法真不错，太棒了。 7师：请同学们用“因为所以”这

5、一固定形式说出谁和谁可以是环保搭档。（屏幕出示句式） 8学生讨论交流。 【设计意图：让学生理解环保的含义，并认识到环保有搭档，从而发现身边的环保小搭档。】 三、展示我的环保搭档 1(课件出示教材第48页我的环保小搭档)师：同学们，你们在今后的学习生活中也会这么做吗?请同学们小组内交流一下。 2学生讨论交流。 3师：节能产品、绿色用品是我们的环保搭档。那么，你和你的家人有环保搭档吗?4.生l：在学习过程中，我不会乱扔使用完的本子，而是把它当作草稿本。所以用完的本子是我的环保小搭档。师：你的想法很不错，你是个环保小卫士。 生2：在日常生活中，我会随手关灯，节约能源。所以随手关灯是我的环保小搭档。师

6、：你真棒。 生3：在家庭生活中，我会一水多用。所以用过的水是我的环保小搭档。 5师：同学们，你们找到了很多环保小搭档，希望你们能够努力做到环保啊！ 6(课件出示教材第49页的图片)师：你们从中发现了什么? 7生l要拒绝使用一次性用品。(不仅做到买菜时使用环保布袋，还做到不使用一次性餐盒等) 生2：随手关灯可以节约能源。 生3：环保盆栽可以净化空气。 8师总结：同学们，让我们从身边小事做起，树立环保意识，争做环保小卫士! 【设计意图：让学生充分理解环保小搭档的含义，并能从身边小事做起，做个环保小卫士。】 四、课堂小结 师：通过这节课的学习，我们找到了身边的环保小搭档，明白了如何低碳生活。我相信大家在今后的生活中一定能找到更多的环保小搭档，做一个合格的环保小卫士。五、板书设计我的环保小搭档环保有搭档 展示我的环保搭档教学反思：    现在的生活条件越来越好，而产生的垃圾也越来越多，为了提高学生保护环境的意识，开展本次课程。在课堂设置中，我设置了学生喜欢闯关游戏，激发学生的学习兴趣。并且通过追问、拓展的方式引导学生正确明晰环境保护与我们生活的关系。整堂课中，课堂气氛活跃，学生回答问题积极，对于环境保护都有一定程度的认识，知道垃圾的危害。