人教部编版小学一年级道德与法治上册《玩得真开心》教案

1、第三单元家中的安全与健康第九课玩得真开心一、教学目标1 .情感、态度和价值观目标：让学生能利用生活中的资源有创意地玩，感受到创造带来的快乐， 并愿意与同伴分享。2 .能力目标：帮助学生会初步合理的安排一个人在家时的生活，懂得玩耍要有节制。3 .知识目标：使学生知道玩耍时的基本安全常识，能注意在公共场所玩耍时不影响他人，玩得安全、文明。二、学情分析一年级的学生活泼好动、自制力差、好奇多问、对一切新事物都感兴趣，尤其喜爱游戏、活动，但行为缺少目的性，缺乏自理、自护能力，没有树立安全意识。健康安全是学生生活的保障，而保障他们健康安全地成长仅靠大人跟随在身边保护是不够的，也是消极的。积极的办法是培养他

2、们具有法制和安全意识，提高自我保护的能力，健康安全地生活。三、教学重难点及突破策略教学重点及难点：让学生知道玩耍时不能影响他人 ，要玩得安全、文明、有节制；能有创意地玩， 并愿意与同伴分享；初步形成安全意识，提高自我保护能力。突破策略：通过萝卜蹲游戏引起学生兴趣，并由此导入新课； 通过开心事件的分享让学生懂得如何去将一件事讲清楚， 并展示几幅学生玩火、 打扰他人的图片引发学生对安全的重视， 知道在公共场 合玩耍不能影响他人休息； 通过创意小达人的活动， 让学生学会利用身边的资源来玩耍； 最后利用玩 具交流会活动，帮助学生学会分享。四、教学方法讲授法活动法五、教学过程【新课导入】师：在上课前呢，

3、让我们先一起来玩个游戏：萝卜蹲。大家会玩儿吗？生：会。（如果不会，教师可以稍作解释或播放相关游戏视频）师：好的，那我们现在找几位同学在讲台上来玩一下。哪位同学愿意来？生：积极举手。师：好，这几位同学来（随机选择几位同学）。你们准备好了吗？生：准备好了。师：游戏开始。组织学生玩游戏，并播放玩游戏的音乐师：好的，游戏结束。这位小朋友获得了胜利，大家把掌声送给他。同时呢，老师还要给他一朵 小红花作为奖励。生：鼓掌。师：（采访学生）刚才你们玩得开心吗？生：开心。师：真棒，这也是我们今天要学习的课题玩得真开心。板书：玩得真开心【新课讲授】一、放学回家玩什么师：你们喜欢玩吗？生：喜欢。师：爱玩是孩子们的天

4、性。那你们放学回家后都玩些什么呢？生：玩橡皮泥、骑自行车、画画、溜冰等。师：很好，这么多好玩的游戏活动，老师相信小朋友们在放学回家后都玩得很开心。哪位同学愿 意来给大家分享一下你玩得高兴的事儿呢？生：积极举手。师：老师有个小小的要求，起来分享的同学一定要说清楚时间、地点、人物与事件。大家明白了 吗？生：明白了。师：谁先来。生1:在小区里我和邻居小伙伴一起玩滑梯。生2:在家里我自己玩玩具，妈妈陪着我玩电脑小游戏。注意：在学生叙述玩的事情时，发现有安全问题的要及时指出来。师：很好，谢谢小朋友们。放学回到家里，我们在室内外玩的游戏、玩具有很多，我们可以和家 人、伙伴一起玩，也可以自己玩，重要的是玩得

5、开心。二、这样玩儿好吗师：现在请同学们看看图片，图片中的小朋友这样玩可以吗？为什么？PPT出示图片生：不能。因为图一的做法很危险，容易造成火灾；图二的做法给他人带来了困扰；图三的做法 可能会使自己受伤；图四的做法会影响妈妈做事情。（如果学生未说出来，注意引导）师：小朋友们说得都很好，那你们有没有像他们一样玩儿过呢？生：有，没有。师：那大家以后能不能这样玩儿？生：不能。师：对。这样的玩法都是不对的，给他人带来了困扰，也给自己带来了危险。所以同学们以后一 定要注意哈，玩得开心首先要注意安全，不做危险的游戏，不玩超过自己能力的游戏，在玩的时候还 要讲文明，注意不妨碍他人。师：小朋友们看看这两位同学的

6、做法正确吗？情景一：小红爸爸妈妈没在家，于是她看了一下午动画片。情景二：小明放学回家就开始玩，快睡觉时才想起自己的作业没有做完。生：不正确。师：你们有没有出现过这些情况呀？生：有。师：那大家既然知道这是不正确的做法，我们以后该怎么做呢？生1:少看电视。生2:要先做完作业再看玩游戏。师：非常好。请同学们再想想，我们在玩的时候还有没有不合适的方式，应该注意什么，怎么解 决呢？生：师：对，放学回家后，同学们玩的方式有很多，我们无论是和同伴、家人玩，还是自己玩，都要 注意安全、文明、健康，合理安排好学习与玩的时间，做到有节制。在不妨碍他人的情况下，开开心 心的玩。三、你会和它们一起玩儿吗师：小朋友们，

7、你们喜欢吃瓜子吗？生：喜欢。师：很多同学都喜欢吃瓜子，那你们知道小小的瓜子也能玩吗？生：知道，不知道。师：有同学知道，但是也有很多同学不知道怎么玩。那现在老师就来教教大家？教师示范：用瓜子、画笔、白纸创造出一幅画，当然根据教师实际情况而定。生：仔细观看。师：小朋友们，你们学会了吗？生：学会了。师：那我们在小组内一起来玩儿吧，大家还可以为自己创作的画编一个小故事。待会儿展示时， 我们看看哪组同学创作得更好。组织学生开展活动师：我看到很多同学都完成了创作，现在请各组派一位代表来展示一下你们的成果。生：依次展示。师：很好，谢谢同学们。每组同学的作品都非常棒，通过这个游戏我们可以发现，只要咱们开动 脑

8、筋，小小的瓜子也会变得很神奇。除了瓜子之外，生活中还有哪些东西可以玩呀？看看书上还告诉我们哪些啊？生：大纸箱、树叶，闲置的包装盒、衣物，小石子等。师：这些东西也能玩，怎么玩呢？要注意什么呢？生：用衣物来给布娃娃做衣服；用树叶来做书签等；要注意环保、不损坏公物。师：其实，生活中的很多物品都能拿来玩呢，我们可以就地取材，开动脑筋，加以利用，创造性 的、开心玩。四、开个玩具交流会师：如果现在咱们要开个玩具交流会，大家愿意怎么玩儿呢？生：把自己的玩具拿过来，交换着玩。师：很好，懂得分享就是好孩子。那现在我请几位同学来表演一下这几个场景。场景一：和别人换着玩场景二：找别人借来玩场景三：教别人玩场景四：和

9、别人一起玩组织学生表演展示师：大家觉得玩具拿来交流的这个过程怎么样？生：很好，因为玩儿得更有意思了。师：确实，玩具交流让我们的收获很多，与大家分享交流的过程中，我们也获得了更多的快乐， 玩得更开心了。【课堂小结】师：在今后的生活中，我们无论是和同伴、家人玩，还是自己玩，都要注意安全、文明，健康，合理安排好学习与玩的时间，做到有节制、不妨碍他人。同学们也要开动脑筋、有创意地玩，还要多 和大家交流、分享，开开心心地玩、快快乐乐的生活！最后让我们一起来唱一唱这支美妙的歌曲。播放歌曲配乐拍手儿歌【课堂练习】我是小判官：下面做法正确的请打，错误的请画“X”。1 .放学回家我就一直看电视。（）2 .我把自己的玩具分享给朋友一起玩。（）3 .奶奶在休息，我在旁边大声喧闹。（