花点心教学设计新部编版(修改)

1、精品教学教案设计| excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰教师学科教案 20 20 学年度 第_学期 任教学科： _ 任教年级： _ 任教老师： _ xx 市实验学校精品教学教案设计| excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰最佳点心师花点心教学设计四川省博睿特外国语学校小学部石冬梅一，教学对象小学一年级的学生，一年级上期的小学生，刚从幼儿园进入小学，对一切都是那么的新奇，有强烈的求知欲和好奇心。二，教学内容与目标1，教学内容分析：人教版小学美术教材第一册第8 课花点心，是在学生学习了基本形后用橡皮泥塑型进行

2、立体造型，在掌握橡皮泥造型的基本方法的同时引导学生体会点心文化，以基本形的要素进行组合，添加，促进学生眼，脑，手的协调能力，培养学生徒手造型创造美的兴趣。2，教学目标：知识技能：了解有关花点心的种类，制作方法，学习运用一定的立体造型的制作技巧和色彩搭配的方法，用橡皮泥塑造花点心。过程方法： 通过情景化的教学活动， 让学生获得丰富的视觉感知，激发创新意识。情感价值观：感受创造乐趣，培养耐心细致的工作习惯，感受美食文化的魅力，体会分享的快乐。三，教学理念1，创设情景，激发学生想象。2，开放视野，丰富学生创造素材。精品教学教案设计| excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，

3、授业不惜蜡炬成灰3，注重学生的自主探究，关注学生学习过程。四，教案设计课题最佳点心师花点心课时：1 课时教学目标了解有关花点心的种类，制作方法，学习运用一定的立体造型的制作技巧和色彩搭配的方法，用橡皮泥塑造花点心。通过情景化的教学活动，让学生获得丰富的视觉感知，激发创新意识感受创造乐趣，培养耐心细致的工作习惯。感受美食文化的魅力，体会分享的快乐。教学重点通过欣赏花点心， 了解点心文化， 通过启发和示范学习橡皮泥的塑型，制作美观的花点心教学难点如何发挥孩子们的创意制作造型美观，色彩丰富的花点心教具准备厨师帽， ppt ，橡皮泥，美工工具，展示桌，手机教学过程教师活动学生活动设计意图组织教学开始教

4、学一，新课导入1，情景设置师：老师看你们今天都带着厨师帽，一个个像个糕点师傅。那就让我们今天一起来做点心。出示课题花点心2，情景延展师：小朋友你们看森林里的小动物们都在往那边跑去，它们要去干什么？我们一起去看一看。哦，今天森林里的小动物们正在举行美食节，除了有好吃的点心还有“最佳点心师”的的评选活动，你们想参加吗？师：看看谁能摘下“最佳观看 ppt展开联想创设情景，把孩子们 吸 引 到 教 学活动中，丰富学生想象，促使孩子们很快 的 融 入 到 教学情景中。精品教学教案设计| excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰点心师”的桂冠。二，观察评述（了解点

5、心）师：小朋友平时见过那些点心？你最喜欢吃什么点心呢？师：你们吃的这些点心都有什么颜色。是什么形状的？ppt 出示“ 森林美食节”引导学生欣赏观察师：小朋友们说的真好，我们一起去看看动物美食节上有些什么点心。师：我们先到小鹿点心坊去看看，它的点心是南非香肠，找找看有些什么颜色，是什么形状的？师：再到哪里去看看？好吧到小老虎那里去看看，哦这可是奥地利的国宝级点 心 沙 河 蛋 糕 和 圣 诞 蛋糕，你喜欢吗？为什么？师：还想去哪里？袋鼠那里去看看有些什么新奇的点心？哦，怎么多种形状的曲奇，你能找找有那些形状吗？师：走，我们再去看看美洲风情的小熊和鹦鹉那里有什么点心？讲讲这些点心哪里最吸引你？师：

6、哎，这些点心都是西式糕点，我们到熊猫点心店看看有没有我们中国特色的点心？你最喜欢哪一个？生： 生日蛋糕，饼干，曲奇。 。 。生： 黄色的，红色的，彩色的。有圆的，三角形的，小熊形状的。 。 。生：红色的香肠， 黄色的奶油。生： 喜欢， 造型好看，生：五角星形， 长方形，裙子形，娃娃头。 。 。生：甜甜圈，面饼。 。 。生：色彩丰富生：太多了学生积极回答， 老师提醒引导通 过 世 界 地 图展示 世 界 各 地 有特色糕点，丰富孩子们的视野，感受形状和色彩，激 发 孩 子 们 创造形态各异，色彩丰富的作品的欲望，明 确 学 习 任 务通过 欣 赏 造 型 美观色彩丰富的点心，了 解 点 心 的

7、相关知识。以 生 为 主 促 进孩子 们 热 情 主 动参与思考，赏析，探究中，老师进行启发和调整。欣 赏 民 间 特 色小吃，引导孩子们想象 形 态 各 异 的点心造型。精品教学教案设计| excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰三，探究创造（制作点心）师：我们看了那么多漂亮的点心，还敢不敢来挑战“最佳点心师”？你想做一个什么点心来参选呢？师：真棒，你们的想象力太丰富了，那你知道怎么做吗？现在让我们一起来为努力吧！1，色彩搭配网页游戏“蛋糕填色小游戏”师：小朋友，你们觉得什么 的 点 心 让 人 最 有 食 欲呢？师：怎么样的色彩组合在一起才美观呢？

8、我们来给老师的这个蛋糕涂涂色，看看那些颜色组合 的 点 心 让 我 们 更 有 胃口。2，探究思考： :搓，揉，压的方法师：我们已经了解了世界各地的点心，现在要开始动手制作啦，有没有小朋友知道怎么把这一条条的橡皮泥变成各种形状呢?请大家选一条橡皮泥自己尝试一下做出点心的基本型。师： “ 小小彩泥真漂亮，捏一捏，搓一搓就变样“小朋友和老师一起将橡皮泥塑造成各种形状吧。3，组合造型将做好的几种不同小样组合在一起。生：敢生：我要做桃心形的蛋糕。生：我要做很多颜色的饼干。生：我要做花儿一样的面包。 。 。生：造型好看的， 色彩鲜艳的。孩子们通过填色小游戏体会色彩搭配产生的的不同效果。小朋友自主讨论实验

9、橡皮泥造型的基本方法，让表现突出的孩子当小老师示范讲解，老师进行指导孩子们动手尝试， 巡视完成情况，提高孩子的动手能力， 鼓励孩子创新，并有针对性的帮助孩子解决在“玩”中感受塑型的快乐，认识立体造型，同过找朋友 的 游 戏 让 感受色彩搭配的技巧。交 互 式 平 板 的使用 让 孩 子 们 直观的 体 会 色 彩 搭配产生的美感，为孩子 们 的 创 造 提供帮助精品教学教案设计| excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰4，装饰美化利用用具（小刀，铅笔）对点心进行装饰四，欣赏评价老师当评委，看看谁是今天的“最佳点心师”？请孩子们把做好的点心放到餐桌上来。师：这么多漂亮的点心，你最喜欢哪一个呢？评价标准：你的点心有好听的名字吗？你的点心运用了多种形状组合？你的点心有丰富的色彩？你制作点心时快乐吗？五，小结今天我们每一位点心师都很开心，因为你们都了解了点心的知识，学会了制作造型美观的花点心。老师觉得每一个孩子都是最佳点心师，希望小朋友们了解更多点心的知识，了解我们的美食文化。遇到的困难。作品展示，孩子们讲讲最想吃哪一个点心？为什么呢？请被选中的孩子讲述自己的创作心得， 宣传自己