分数乘法简便运算学案_第1页
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文档简介

1、课题： 整数乘法运算定律推广到分数设计人 漆洁 审核人_执教人： 执教时间 ： 【学习目标】 1、理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律进行一些简便计算。 2、在观察、迁移、练习、交流等活动中，发展推理能力及思维的灵活性。 3、养成大胆猜测，勇于实践的良好思维品质。【学习重难点】1、重点是理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律进行简便计算。 2、难点是熟练掌握运算定律，灵活、准确、合理地进行计算。【学习过程】 一、复习1、整数混合运算的运算顺序是怎么样？_2、哪些运算属于二级运算，哪些运算属于一级运算？_3、遇到有括号的题目该怎么来计算？_4、观察下面各

2、题，先说说运算顺序，再进行计算.36×215 5×67×3 15×（3427）5.用简便方法计算25×7×4 36×101二、探索新知1、友情小提示：分数混合运算的顺序和整数的运算顺序相同。按照此规则计算下面各题。（1）× （2）× （3）× （4）×2、观察P14例5的三组算式，每组算式的两个算式之间有什么区别和联系？它们的得数各是多少？里面应该填什么？3、联系整数乘法运算定律的知识，你发现了什么规律？_4、观察P14例6，看一看教材中给出的第一步应用了什么运算定律？并将计算过程补充

3、完整。并思考：为什么能使计算简便？2 / 3友情小提示：应用乘法交换律、结合律和分配律，可以使一些计算简便，在计算时，要认真观察已知数有什么特点，想想应用什么定律可以使计算简便。三、知识应用：完成P14“做一做”，组长检查核对，提出质疑。(先观察题目中已知数的特点，说说怎样做简便？应用了什么运算定律?然后再独立完成。)四、层级训练： 1、巩固训练：完成P15练习三第1题。 2.拓展训练：（1）。能用简便方法的就用简便方法计算××（）×8× （ ）×（2）（重点题）小华过生日，妈妈买回一个蛋糕，切了给小华，小华只吃了其中的. 小华吃了整个蛋糕的几分之几？五、总结梳理： 回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？学习心得_

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