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1、五年级语文上册第一单元教案模板了解文本内容,找出河伯娶媳妇的原因、过程和结果,了解西门宝破除迷信的方法及其匠心,开展尊重科学、为老百姓做好事的教育。我们来看看五年级语文上册第一单元的教案!欢迎查看!五年级语文上册第一单元教案1(一)是查找前后内容不一致的文字;(2)是找手表脸上显得多余的话;(3)是寻找描述人物异常表现的词语。第三,抓住关键句子,体验当时的真实情况,学会运用人物语言,刻画人物。课文内容是什么?第二,小组学习新单词并报告第三,再读课文。思考:课文涵盖哪些部分?小组交流集体讨论1.(19)调查情况,找出原因2.(1013)惩一儆百,教育人民3.(14)开渠引水,修建水利工程第四,阅
2、读并解释关键词贫瘠的田杂草丛生,因为无人看管。灌溉将水输送到田地。心胆仿佛悬而未落地。形容恐惧。看起来像地球的颜色,没有血。第五,研究性学习分段学习自然段落1-9。秀:西门宝问了老人什么问题?西门宝从老人的回答中知道了哪些问题?1.学生理解问题的含义2.阅读课文1-9的自然段落,边阅读边思考,用笔画出图画,分组讨论3.报告理解“寸草不生,地广人稀”的道理和道理。是为河伯娶媳妇。(2)主要罪犯是女巫和地方官员(3)送到河伯的媳妇都是家境贫寒的孩子。(4)漳河每年遭受干旱而不是洪水。4.点名阅读第1-9段,记住内容顺序。5.思考:这部分的主要内容是什么?第六,研究10335413自然段1.西门豹是
3、如何一步步揭露女巫和官员骗钱害人的?请阅读第10335413段找到答案。2.默读,边读边想。exchange 报告(1)西门宝以姑娘不漂亮为由,先把女巫扔进漳河,让女巫转告。(2)以女巫没回来叫官绅催为由,把官绅头子扔进了漳河。(3)西门豹叫其他官绅催的时候,知道根本没有河伯,丢进漳河是死路一条,就跪下求饶。周围的人看得很清楚,也明白,官员和女巫都是骗钱害人的。从此没有人敢背着河伯娶媳妇,这种巨大的危害被根除了。3.大声朗读自然段10134.练习复述这一部分小组练习和评估通过名字重复和评论总结:这一部分叙述了在西门豹娶河伯之妻的那一天,他巧妙地揭露了女巫、官员、士绅的诡计,惩罚了第一批恶势力,
4、教育了人民。西门豹发动民众开渠引水灌溉田地。这个地方变得怎么样了?学习自然第14段默读,思考,讨论,汇报因为西门豹动员民众开渠引水灌溉田地,所以叶每年在当地的收成都很好。学生朗读,练习复述七、阅读全文,练习读黑板复述。八、黑板设计西门宝女巫、官员和贵族杀人,严惩他们的罪行娶个媳妇给河伯破除迷信干旱每年都发生,以造福人民和建设水利工程五年级语文上册第一单元教案2教学目标:1.引导学生从重点句子入手,了解西门宝是如何巧妙破除迷信的。2.指导学生读出人物在特定场合的说话语气。3.在本课中指导学生学习如何描述人物的言行和表达人物的品质,并接受破除迷信和尊重科学的教育。主要困难:1.教学重点:引导学生了
5、解西门宝是如何巧妙破除迷信的。2.教学难点:什么1.复习导读:今天,我们继续学习西门豹。我们知道,西门豹初来叶时,看到的是三三三五四的田地荒芜人烟。面对这一幕,他立即展开了调查。昨天我们组跟着西门宝去调查研究,了解到叶地荒人稀的原因是?田地荒芜人烟稀少的原因有二:一是巫官士绅头目以河伯为借口,骗取百姓钱财,让没钱的人逃到外地;另一个原因是这个地方每年都有干旱。)老师:你看的很仔细。那么,如果说得更简洁一点,可以用哪四个字来概括呢?(板书:天灾人祸)2.确定研究课题:似乎所有的学生都明白了事情的真相。西门宝懂吗?(健康回答:我明白了。)叶的田地荒芜人烟稀少的原因已经找到了,那怎么办?(板书:杀害虫)我们假设如果王维不派西门宝,而是派别的官员到叶,而那个官员知道事情的真相,他会怎么说怎么做?老师:老师也在想,西门宝不是很厉害吗?派军队去抓女巫和官员!西门宝是这么做的吗?西门宝为什么不这么做?(要惩罚魔女,官员,士绅,让人破除迷信。你觉得西门宝的做法有什么匠心?(课件演示的主要问题:西门宝的做
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