小学一年级数学老师家长会发言

1、一年级数学老师家长会发言稿尊敬的各位家长：下午好！我是本班的数学教师罗老师， 很高兴因为孩子，我们走到了一起。初入学的孩子，对学校生活充满了向往，作为老师将会尽全力保护孩子浓厚的学习、生活热情。可能有些家长以为，孩子进入学校，教育孩子就是学校的事情，这是不对的。 孩子的教育需要我们老师和家长的共同努力。数学知识就象是链条，每一节都环环相扣。一年级是打基础的阶段，学好这一部分基础知识是相当重要的。要学好知识，对于一个7、 8 岁的孩子来说，关键是养成良好的学习习惯。好的学习习惯一旦形成，将会使孩子受益终生。一、良好学习习惯的养成首先，我们要培养学生从小勤于动脑，养成独立思考的习惯。数学是思维的体

2、现，只有勤于动脑，善于独立思考，才能形成各种数学思维和数学能力。其次，要培养学生学会倾听的好习惯。倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取知识的有效保证，学生学会了倾听可以提高学习效率。每天一节数学课，短短 40 分钟一定要好好把握。我经常跟孩子们说，上课40 分钟的时间把握不好，回家是用 2 个小时也补不回来的。一年级孩子比较好动，上课难免要开小差，老师要经常提醒，往往课上没学会，回家还要补课，更严重的是养成了一种不良的上课习惯。所以，孩子回家后，家长可以问问他今天学会了什么，你发言了吗？让孩子说一遍当天的学习内容，同时也达到了巩固新知的作用。有时家长还可以请孩子出今天学到的题目来考考自己，让孩

3、子当小老师的过程，也是复习巩固的过程。第三、培养孩子的口头表达能力语言是思维的外衣，语言能力的增强可以极大地改善孩子的学习能力，促进思维的发展，因此我们应充分认识孩子语言发展的重要性，在生活中要多为孩子 创设说数学的机会。培养学生看数学书就是一种好方法。家长可以让孩子回家看书说一说今天老师教了什么？明天老师想要教什么，看看我猜对了没有。这样学生就会养成看书的习惯，同时孩子会模仿老师课堂上的语言，增加说数学的机会。如：我们现在学的用数学，大括号下面一个“？”上面画了 5 只鸟，远处又飞来2 只，这种题目不要求让孩子写一个算式，一定要让孩子看到一幅图说三句话“原来有5 只，又飞来2 只，一共有几只

4、”就是把5 只和 2 只合起来，会说了，说明孩子真的懂了。第四，要培养学生从小养成按时、认真、细致、独立完成作业的习惯。完成数学作业是巩固和深化所学知识，形成技能技巧，培养数学能力的重要环节。从现在起，就要让孩子们懂得按时做作业的意义，注意孩子练习是不是抓紧时间了，是不是认真书写了，从小建立起学习的责任感，即使是口头作业也要认真对待，养成一丝不苟、精益求精的作业态度。其实每天回家作业的量不是很多，主要是巩固当天学习的知识内容，数学重在理解，弄懂了一个题型，做 100 道都不怕了，我觉得家长如果发现孩子理解了，就不用让孩子多做，若孩子没有理解，那么烦请家长在家多督促辅导，因为一旦没弄清，孩子做题

5、就会有困难，每天漏掉一点知识，久而久之，孩子会越来越不喜欢这门课程，到那时想再补可就晚了。现在孩子还小，又不认识字，对他们来说，其实读书挺困难的，我们做老师和家长的，在这一特殊阶段一定要多帮帮孩子，让他们能平稳地度过这段非常时期。第五、培养学生从小认真阅读课本和数学读物的习惯。学生具备了阅读的能力和习惯，就获得了终生受益的自学能力，从现在起，我们就应着手做这一工作，有计划地循序渐进地培养他们的阅读习惯。在这培养的过程中，家长们还要根据自己孩子的能力而定，有的孩子只能解决与书本相应的内容，那么适当加强巩固就行了，而有的孩子却远远不能满足他的求知欲望，这就得靠老师和家长去开发他们的潜能，指导他们多

6、看数学课外辅导书，数学大师的故事、数学报等，不断开拓知识视野，培养他们勇于探索的精神。二、给咱们家长提几点要求（主要是针对作业方面） 。1、要多鼓励孩子每个孩子都希望得到老师和家长的赞赏，所以我们的家长也要以表扬为主，今天孩子都算出了，就要鼓励： “今天算得真好，如果再快一点就更好了！ ”孩子听了就更来劲了，今天如果1 分钟做（10）道，明天快一点你们就要给予表扬，增强孩子的自信心。在学校里我也会以鼓励为主，方法是对于那些发言积极的，书写规范认真的， 说话完整的， 作业做的又快又好的等等都会奖一个 “大拇指” ，如果学生集齐了十个“大拇指”就可以换一个“笑脸” ，五个“笑脸”就可以在班上的“我

7、最棒”的排行榜里贴上一面“红旗” 。 “红旗”多的同学可以考虑年终优秀学生的评比。而且还有一个要求是老师发的“大拇指”和“笑脸”学生要保存完好，不得撕破，也不得弄脏，否则就不算了，所以也请大家配合学生一齐保管好这些小奖品。2、教会孩子自己整理书包孩子刚上一年级，学习行为习惯还不是很好，有的孩子总是丢三落四，今天数学书忘带了，隔天回家作业本忘了，要么数学卡片忘记带了，这就要求我们家长提醒孩子整理好第二天的学习用品，时间一长，他也养成。3、监督孩子做作业、并检查孩子每天的家庭作业（ 1）每位家长为自己的孩子设立一个专门记作业的小本子，确保孩子能准确地记下每天的作业。（ 2）家长根据记录，一项一项监

8、督孩子专心完成作业，杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。（ 3）监督孩子认真书写作业，做到书写认真整洁。（ 4）家长每天要检查孩子的作业，督促学生及时订正错误。这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及 时了解孩子的学习情况。5、帮助孩子认字 认字少，读不懂题目要求，对于一年级的孩子来说，是面临的最大的困难，做 题家长最好能够把题目带读一遍，或者你读一遍让孩子点着题目跟读一遍，这 样有利于孩子养成做题前读题的习惯。如果孩子能够自己理解题目意思的尽量 让他自己读，让他自己去发现或者猜测题目的意思，现在的题目一般比较形象， 可以让孩子自己先揣摩，让他找出题目中最关键的字，这

9、也非常有助于孩子养 成爱动脑的习惯。同时，家长要鼓励孩子不懂就问，但家长一定不能直接把答 案告诉他，孩子如果有了依赖性就不愿独立思考了。6、单元测试卷及时签字 每个单元都会一次考试，而且都会让孩子拿回家让家长签字。当然签字不是目 的。签字主要是让家长能准确地了解孩子的学习情况，及时发现其不足，更有 助于我们家校配合。7、为学生准备好必要的学习器具。数字卡片，学具盒，时钟等 三、我们现在提倡生活数学，希望在平时生活中家长能给孩子以指导、渗透。1、抓住一切时机，提高孩子的口算能力，本学期我们的重点是20 以内的进位加法和退位减法，而且这一口算能力是今后有加减法计算的基础。放学上学的 路上、散步时、

10、买东西时都可锻炼孩子的口算能力。认识钟面，在生活中多让孩子看着钟面说说时间，可以从整时、半时开始，让他们看到钟面能自然而然意识到几点或几点半；认识物体和图形，平时生活中的盒子，柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认。元、角、分，这些认识都是需要一个过程的，所以家长可以在平时生活中有意无意的给孩子提一提，帮助家长买东西，算账，付钱，找零钱。方向与位置，生活中，出门有意识提醒孩子什么方向有什么，知道大的参照物。比如，今天上哪去干什么，从家出门要向哪个方向走。长度感知，生活中，两个路灯的距离大概是几米，从家到商店有多远。画书有多长多宽等等。以上所提到的知识，都是我们日常应用而学生又比较难理解的数学知识，所以希望家长时刻做一位有心的父母兼导师。好习惯